感恩教育活动方案

感恩、知孝教育方案

人格修养教育是青少年教育的重要组成部分。感恩、知孝是中华民族传统美德，懂得感恩、知孝是青少年最基本的道德品质，是人格修养教育的核心，也是我们景山实验学校打造人文修养特色项目的重要载体。

一、指导思想

懂得感恩、知孝就是懂得真善美，分辨是非，要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，具体表现在：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩。通过感恩、知孝教育大力培养孩子的爱心和责任心，呵护学生天性，滋养孩子童年，倾心打造阳光精灵景山学生。

二、活动目标

1、通过感恩教育，提升学生人文修养，逐步形成我校教育特色品牌。

2、 通过感恩教育，拓宽德育教育渠道，形成整体化的教育力量。

3、通过感恩教育，完善更新德育教育内容。

三、活动措施

（一）环境育人，感恩知孝

1、 注重基础设施的建设，提升环境育人功能。一是在学校醒目位置开辟感恩、知孝排版，培训小讲解员为各班宣讲；二是布置感恩知孝文化墙，图文并茂中国古代故事；三是校园广播站每天有感恩知孝的诗歌、故事的播出；四是教学楼内墙面设置展示学生感恩知孝作品的专栏等。

（二）浓浓师恩，引领示范

全校教师学习践行《学校教师一日常规》，以此约束自己、规范自己、教育自己。学校明确规定要求学生做到的，教师必须首先做到，每一位教师自觉成为感恩教育工作的执行者，学高德馨，为人师表，从仪表到行为都成为学生学习的典范。他们在学习上耐心辅导每一位学生，在生活上更是给予学生无私的关爱，浓浓的爱心如涓涓溪流，滋润了学生的心田，感谢老师教育我：老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。

（三）学科育人，感恩渗透

把感恩教育与课堂教学相结合，强抓全员育人。学校明确要求教师把学科教育与感恩教育结合起来，每一位教师力求做到“五个带进”，把尊重带进课堂，把育人带进课堂，把爱心带进课堂，把鼓励带进课堂，把规范带进课堂。

（四）管理育人，明礼感恩

严格训练，突出规范性。文明礼貌也是感恩教育的外在表现，它是一切社会活动中人的动作语言表现。学生可塑性强，乐于模仿，因此，感恩教育要以具体事例激励，以生动示范引导，以反复训练培养。开展感恩教育立足育人，重在严格训练，规范学生行为。学生自主管理是感恩教育工作的一大亮点，学校少先队为主体负责学生管理、组织各类实践活动，积极开展丰富多彩、有益身心健康的文体活动，定期举办社团活动，充分发挥校园广播站作用，宣讲感恩故事、励志教育展示文明风采的平台。

（五）活动育人，践行感恩知孝。追求形式与内在的统一，让学生共同参与校园文化建设。学校不仅要使学生体会到校园的美，更重要的是能为他们创设展示自我的空间，提供施展才能、张扬个性的舞台。为此，我校开展感恩、知孝系列活动，通过开展感恩、知孝教育活动，教之以感恩，行之以感恩，感恩、知孝成为我校学生陶冶情操的化雨春风，内化于心，外化于形，形成根植于内心的行动自觉。

启动阶段：

1、号召全校师生感恩实践，从自己做起，以感恩之行，知孝之举。

2、召开班主任会议，落实“感恩”教育活动方案。

实施阶段：

（一）做好宣传工作，启动我校中小学生“感恩知孝”教育活动。学习感恩知孝规范，感恩父母、感恩教师、感恩他人、感恩生活。

1、学习践行《实验学校学生一日常规》，不仅仅张贴在各班班务栏。

2、让每一个学生把规范熟记在心上，落实在行动上。每位学生对照规范自我反思，查找需要改正的行为，列出负面清单。

（二）具体实施感恩教育活动。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为感恩知孝的宣传者、实践者、示范者。开展六个一活动。

1、一段视频。充分利用校园多媒体，组织学生观看一场感恩知孝方面的演讲、短片等，让学生对感恩、知孝品质有一个全方位的认识。下载全国感恩教育专家曾小勇在福建西山学校的感恩励志报告会（感恩父母部分）在全校统一观看。我们利用现代网络资源共享。

2、一封家书。视频十分的感人会深深的触及到学生的心灵，学生的真情实感、内心的话语需要表达给父母，写一封家书给父母，并给父母读一读。

3、一项家庭作业。我为家里经常必做的家务：打扫卫生；给父母夹菜；帮厨洗碗、洗衣物；给父母洗脚；给父母捶背等等。学生要发微信到班级群中，同学之间互相鼓励，争当感恩小明星。

4、一次谈话。与父母又一次“算算亲情账，感知父母恩”的谈话。算一算自己进入幼儿园开始，将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，父母谈谈自己的感想。在家长会上传达，请家长配合。

5、一场比赛。各班评选小宣讲员活动，感知中华民族的传统美德收集二十四孝故事：《孝感动天》、《亲尝汤药》、《芦衣顺母》、《鹿乳奉亲》、《戏彩娱亲》、《怀橘遗亲》、《扇枕温衾》等。收集或制作PPT（如果有条件的话）在全校宣讲。

6、一次展示。根据各年级根据学生年龄特点、接受理解能力的不同，进行经典书目的必读与选读，从(三字经)、《礼记》、(论语》、《大学》到(孝经)、(弟子规)、《增广贤文》、(幼学琼林)、(朱子治家格言》等。班队会从读、背、写，到讲、演、练，把道德礼仪铭记心间。

总结阶段：

对我校感恩教育情况进行总结、表彰，开展感恩知孝示范班级评选、文明学生评选活动。以上活动纳入班级考评，由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。

孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，提升学生的人格修养，做学生精灵、教师精彩的精美景山人。

附：曾小勇感恩励志报告会 视频链接 70分钟之后是感恩父母。

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