《小猴做客》大班数学教案
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《小猴做客》大班数学教案
前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标
会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法
的基本运算方式，初步了解互换、互补规律。活动准备
苹果、柿等水果、各种价格标签准备好的`幻灯片
活动过程
一、开始部分
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师：森林里熊妈妈要开家超市，它需要准备好多的东西
呢，看，它现在正在摆货品呢！可是他遇到了一个难题，邀请我们小朋友帮帮忙？你愿意帮助熊妈妈吗？
二、基本部分
师：请小朋友们数一数货架上一共有几个苹果？（5个）
这里有两个盘子，请小朋友把这五个苹果摆放在这两个盘子里，有几种分法呢？
5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5
可以分成4和1。
师：小朋友们真棒，货品摆好了，超市顺利开业了，吸
引了好多小动物们前来购买，我们一起来看看都有哪些小动物来了
师：小猴子最先跑来了，小猴子先拿了一个苹果，后来
觉得太少了又拿了一个苹果，小猴子一共拿了几个苹果？（两个）
板书：1+1=2
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这是一个加法算式，第一个1表示先拿的那个苹果，第2
个表示后来拿的那个苹果，“+”表示把两个数合起来，“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。
超市迎来的第二位顾客是象妈妈，象妈妈带着它的象宝
宝也来到了超市，他先拿了三个柿子给了小象，又拿了一个柿子留给自己，象妈妈一共买了几个香蕉？（4个）
列算式：1+3=4,3+1=4
师：熊妈妈又遇到麻烦事了，它太粗心了，忘记招聘收
银员了，今天它要向咱们小朋友招聘了，看看谁是最优秀的收银员。老师先来扮演小顾客，妈妈给我了五元钱要我去超市买两样东西，我买了苹果和牛奶，苹果是1元钱，牛奶是3元钱，我一共花了几元钱？
请小朋友用盒里的小教具列出算式1+3=4
下面老师请小朋友来扮演小顾客来超市购物，请小朋友
通过教具列出算式计算出消费的欠款。
三、结束部分
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师：小朋友表现的这么棒，熊妈妈一时之间还不能决定
哪个小朋友最适合当收银员，但是它为我们准备了好吃的水果，让我们一起来尝尝吧。活动反思 