江苏自考教师职业道德法律修养选择题真题模拟汇总

发布时间:2022-12-08 22:39:43   来源:文档文库   
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江苏自考教师职业道德法律修养选择题真题汇总
资料仅供参考28053江苏省自学考生学前教育教师职业道德与法律修养真题单选题汇1.《管子·权修》中写道:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。这句话体现了教师职业劳动的特点具有DA.人文性与复杂性B.示范性与价值引导C.空间的广延性D.人的可持续发展与长效性2.体现教师职业道德基本原则的是CA.平等和尊重B.教育人道主义C.社会主义和集体主义D.教育性和伦理性3.交往过程的实现,由三个要素构成,不属于交往过程实现的要素是BA.交往者B.交往的形式和方法C.交往的信息与载体D.交往环境4.教育公正的核心内容是BA.教育制度公正B.教师公正C.教育行政公正D.学校公正5.幼儿园教育中教师的使命是给予而非索取,而且教育劳动的成果必须经过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有BA.精神性B.关系性C.集体性D.无限6在解决问题的过程中,教师能够把已有的各种知识、信息,借助想象和联想,经过科学的思维方法,进行更新组合和综合,从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有CA.逻辑性B.系统性C.创造性D.发散7.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中,最根本、最重要的、决定并制约着其它三种理想的理想类型是A
资料仅供参考ABCD.生活理想8《论语·述而》中说:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应BA认真读书,善于向书本学习B虚心求教,善于向她人学习C积极进取,善于向榜样学习D参加实践,善于向社会学习9.关于道德和法律的关系的表述,不正确的是AA道德是法律的基础B道德的产生以文化形态为主要特征;法律是制度化的,是刚性的C.道德是以传统文化传承的方式为人们的意识所接受,有可能自成体系;法律是国家意志的表现,以系列文件的形式存在,是一个逻辑严谨的制度体系D道德在调整人的相互关系上范围比较宽泛;法律主要调整和维持正当的社会秩序,保障法律关系主体和其正当合法权益10.教育行政法规的发布机关是BA.全国人民代表大会及其常务委员会B.国务院C国务院各部委D省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会11“取消荣誉称号、谴责、通报、训诫、责令道歉、警告等”这种教育法律责任的内容要素属于AA.制裁B.执行C.赔偿D.强制12.补救是教育法律责任内容之一,不属于补救手段的是DA.财产上的补救B.精神补救C.对违法行为的否定D.剥夺违法者的权利13.在儿童权益保护中占主导地位的是AABCD.司法保护14.中国《教师法》第一章第三条规定:教师是履行教育教学职责的BA.教学人员B.专业人员C.公务人员D.国家干部
资料仅供参考15教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件,被认定为教育法律责任主体,承担相应的法律后果。这些要件是:有损害事实、损害的行为必须违反教育法、行为人有过错以及BA违反各种法律规定B违法行为与损害事实之间具有因果关系C.行为人没有承担法律后果D.有严重的损害事实和违法行为16.学校承担的制裁性教育法律责任不包括CA.通报批B.整顿(含领导班子的整顿)C.记大过D.取消学校发放毕业证书和其它证书的资格17.教育法适用的主要方式是AA.行政B.司法C.法律D.诉讼18.在校的未成年人有权要求学校和卫生部门提供健康检查、疾病预防和其它方面的卫生保健服务,这种权利属于DA.生命保障权B.生命自由权C.卫生医疗权D.卫生保健权19.幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点,教师应根据这一年龄特点,创设情境,启发孩子思维。这说明幼儿园教师职业道德具有BA.活动性B.艺术性与创造性C.完美性D.保教结合的特点20在教师的人际关系中,最重要、最基本的人际关系是DA.同事关系B.上下级关系C.教师与家长的关D.师生关系21教师幸福被称为“雅福”体现了教师幸福的特点具有AA.精神性B.关系性C.集体性D.无限22.师幼交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的,教师既教书又育人,在与幼儿的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了师幼交往的AA兼容性B教育C.社会规定性D.高品味性23.教师公正的核心是CA.对同事的公正B.对领导的公正C对教育对象的公正D对家长的公24.安静、稳重、沉默寡言,情绪不易外露;反应慢而稳定,有较强的自我控制能力;注意和兴趣稳定且难以转移,善于忍
资料仅供参考受,善于做细致、持久、耐心的工作;反应和行动欠灵活,对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于CA胆汁质(兴奋型)B多血质(活泼型)C液质(安静型)D.抑郁质(弱型)25.道德修养的最终目的是形成良好的DA.道德认识B.道德情感和道德意志C.道德行为D.道德品26.中国《教育法》第一章第九条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。这条规定所体现的教育立法价值是BA.秩序与调整B正义与公平C.自由与规范D.经济与效益27.在关于法律关系的表述中,不正确的是AA.法律关系能够调整一切人与人之间的关系B.法律规范是法律关系产生的前提和依据C.权利和义务是法律关系的主要内容D.国家强制力是维护和保障法律关系的手段28标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成,标志着中国走上了依法治教轨道的法律是AA《教育法》B《教师法》C《义务教育法》D《未成年人保护法》29不属于教育行政执法范围的形式是CA.教育行政措B教育行政处罚C教育行政制裁D育行政强制执行30能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是CA内省B从善如流C慎独D31班级里学生财物被偷,班主任为了搜寻被偷财物,而对学生进行搜身。班主任的这种行为侵犯了学生的BA.生命健康权B人身自由权C人格尊严权D生保健权32人民法院在审理教育行政诉讼案件时,作为审理程序和结案方式,不得采取AA.调解B.强制C.放D.处分33.良心是一个古老的伦理概念,道德意义上的良心是一种
资料仅供参考AABCD.法制现象34.教师职业道德修养的根本途径是BA.理论学习B.教育实践C.向榜样学D.加强交往35.对学生活动的敏感性,以及能根据学生实践的意外情况,快速做出反应,及时采取恰当措施的能力被称为教师的DABCD.教育机智36.法律关系产生的前提是AA.法律规范B.法律责任C.法定权利D.利益关系37教育劳动是一项艰苦的劳动,因此教师要有甘于吃苦的精神,这表明了教师的BABCD.职业作风38不属于教师职业道德内容的是CABCD.注重礼仪39教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”,又来自于教师不断加强自我修养所形成的AABCD.个人能力40幼儿园教师的使命是给予而非索取,她的教育成果也必须建立在交流之上,必须经过对方才能肯定自己。这体现了教师幸福的AA.关系性B.精神性C.无限性D.集体性41教师表现在情感、认知和语言活动中的比较稳定的动力特征属于DA.情意特征B.思维特征C.个性倾向D.气质特征42.教师的衣着应做到“四个适合”,即:适合体形、适合性格、适合教育对象和适合DA.身份B.场合C.职业D.年龄

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