六 难忘的校园生活

六 难忘的校园生活

——内容真实，情感真挚

【习作要求】

选择学校或班级组织的一次印象深刻的集体活动记下来，内容真实具体，写出活动的意义。

【教学目标】

1、 让学生回忆多彩的集体活动，感受活动的乐趣。

2、 把活动的过程写清楚，内容具体生动，注意段与段之间的联系。

3、 抓住活动中的细节进行详细描写，写出自己的感受。

【教学设计说明】

校园生活是学生生活中的重要组成部分，每个学期，学校都要组织、开展丰富多彩的活动。学校组织的任何一次活动都有它的目的：让学生在活动中感受老师的关爱，同学的友谊和集体的温暖。如果引发学生把印象最深的事写出来，把活动的意义写清楚，把自己的感悟说明白，使同学们不仅在活动中感受到了教育，增长了知识，得到了快乐，还提高了学生的写作水平，那该是一件多有意义的事情。

【教学重点】

1、 根据活动的特点，详略得当的再现活动的过程。

2、 内容真实，言之有序。

3、 抓住人物的动作、神态、语言、心理等进行详细描写。

4、 把自己融入其中，写出真情实感。

【教学难点】

活动过程要突出重点，点面结合。

把感受最深，活动最细的部分写具体。

【教学方法】

启发引导 回忆交流 探索分享

【教学过程】第一课时

1、 谈话导入，引出课题。ppt2

丰富多彩的校园生活伴随着我们度过了美好的童年，除了学习这个主旋律外，刺激的比赛、快乐的游戏、有趣的活动……一定也给我们留下了许多美好的回忆。什么活动给你的印象最深呢？我们一起来回忆一番吧。写出课题：难忘的校园生活

2、 回忆交流 感受激情。Ppt3--5

(1) 自己回忆，选择印象最深的一次活动和同桌互相说一说。

(2) 上台讲述，分享交流，引起共鸣。

3、 激情碰撞，赏析佳作。Ppt6--10

同学们都说出了令自己难忘的校园活动，把大家再一次带回到那欢乐时光。下面我们一起去感受一个别开生面的活动带来的快乐。

阅读短文，回答问题

新年联欢会

问题与答案：

（1） 这篇习作小作者主要写了一件什么事？答案：新年联欢会。

（2） 用“——”画出小作者感受的句子。教师指导学生在文中找出（略）。

（3） 文中哪些是细节描写？哪些是场面描写？（略）。

教师小结：这一段是作者详细写的部分，文章之所以如此生动，让读者如临其境，正是因为小作者在写到个人表现时，抓住了人物的动作、神态、心理、语言等进行细致刻画。同时在整个活动中都穿插着写到大家的表现，突出了场面的热闹。这样就做到了细节描写与场面描写相结合，达到场景再现的效果。

板书：典型人物：动作、神态、心理、语言

场面描写：烘托气氛，点面结合

（4） 通观全文，理出文章脉络。

开篇：教室布置，渲染气氛

中间：抓住精彩环节，重点描写精彩人物的表现。

结尾：再写出自己的感受

板书：经过：精彩环节

4、 学以致用 自由练说ppt11

刚才我们已经说出许多难忘的校园活动。在参加活动时，哪个环节给你留下了深刻的印象，或精彩，或有趣，或刺激，或紧张……就让这些场景在我们的复述下精彩再现吧。

(1) 对照在短文中学到的技巧，在小组内互讲互评。

(2) 选派代表上台讲述，教师指导。

第二课时

5、引发写作需要ppt12--15

同学们，新年联欢会大家玩得多开心呀，一次印象深刻的班级活动，不仅给同学们带来了欢乐，还使同学们受到了教育。从文章结尾最后一句话，点名了活动的目的，就是更加热爱班集体。小作者的文章写得真棒！老师再告诉你们一个事实，参加活动，还能提高你们的写作水平呢。同学们，把留给你们最深的一次活动记录下来，让更多的人感受比赛的刺激，游戏的欢乐，活动的趣味吧！大胆选材，抓住细节，一篇好的习作，一定能在你的笔下生花

6、写作指导

（1）掌握好记事文章的六要素：时间、地点、人物、目的、活动内容及活动过程。

（2）抓活动的不同特点，真实写出游戏过程。

（3）活动部分要写清楚，重点部分要层次清楚、具体。

（4）以点带面，点面结合：a：关注个人突出表现b：全员参与的热烈情境

7、具体要求：

本次习作的选材必须是学校或班级组织的活动。写作要有重点，抓住活动细节，描写人物在活动中的神态、动作、语言。要注意段之间的联系，由点到面，过度要恰当，写成一篇条理清楚的文章。

8、轻松练笔

任选一题或自命题目写一次活动

（1）“六一”联欢会（2）五月红歌比赛（3）新年联欢会（4）参观消防队

开头可采用（板书）

（！）开门见山（2）倒叙，先声夺人（3）环境描写，渲染气氛

结尾（板书）

（1）呼应开头（2）写出感受

写前可以到《快乐百花园》中采蜜，那里有好词佳句供你参考。

9、学生习作，教师巡回指导。

10、点评，欣赏习作ppt16

板书设计：

开头

(1)开门见山（2）倒叙，先声夺人（3）环境描写渲染气氛

难忘的校园活动 经过 (详写精彩环节)

典型人物：动作、神态、心理、语言

场面描写：烘托气氛，点面结合

结尾 （1）呼应开头（2）写出感受

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb602572a2161479171128bb.html