2019年(春)三年级品社下册《我的邻里乡亲》教案 山东版
教材分析：
本课是山东教育版三年级上册第二单元《关心你，爱护他》中的第三课——《我的邻里乡亲》。教材主要安排了各种各样的邻里关系，远亲不如近邻，假如有了冲突和活动天地等四个板块。引导学生通过观察身边的邻居，并进行合理的调查访问，从而指导自身的行为，做一个能与邻居和睦相处的有教养的人。
学情分析：
《品德与社会》指出，小学生要“懂得与邻里和睦相处，爱护家庭周边的环境。”这主要是由于随着人们生活节奏的加快，人们居住在钢筋水泥筑成的“城市森林”里，邻里之间的关系可能不如以前那样融合，事先调查了三（3）班的学生，发觉学生所住的小区之中，邻里之间交往还较密切，但学生对邻里之间互帮互助的自觉性认识不强，这也是品德导行的主要难点所在。
第一课时
教学目标：
1、 情感､态度､价值观目标：体验邻里和睦相处的重要以及为他人着想的快乐｡
2、 能力目标：能经常帮助邻居。
3、 知识目标：了解各种邻里关系，邻里之间要互相帮助｡
教学重难点：
了解各种邻里关系，感受邻里互帮互助的快乐。
课前准备：
1、 教师制作课件。
2、 学生搜集邻里之间和睦相处的故事。
教学过程：
一、齐读儿歌，导入新课。
师：中国有句古话：远亲不如近邻。邻居不是我们的家人，但有时对我们比家人还亲；邻里之间的情感有时不是亲情，却胜似亲情。
学生活动：齐读儿歌——邻里歌。（课件出示）
二、 介绍交流、展示调查所得
1、师：你知道这首儿歌讲的什么意思？
今天我们一起来学习本单元的第三课：我的邻里乡亲。（板书课题）
2、课件出示交流内容，小组交流：
（1）认识你的邻居吗？
（2）你家和邻居来往吗？
（3）平常见面打招呼吗？
（4）和邻家的小朋友一起玩耍吗？
（5）你认为邻里关系有哪几种？
3、课件展示各种各样的邻里关系。
（一）、歌曲导课，激发兴趣
1、同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，欣赏一下吧!
2、播放歌曲《和谐邻里一家亲》。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb4677acb5daa58da0116c175f0e7cd1842518b9.html
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