首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-06 04:06:35 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

五年级上册《成吉思汗和鹰》教案五年级上册《成吉思汗和鹰》教案1教学目标：知识目标：学习生字4个；理解并积累本课重点词句，理解课文内容。能力目标：理解课文内容，提高学生的阅读分析能力。情感目标：通过阅读课文，使学生品味感悟伟人对待错误的态度，明白遇事要保持冷静的道理。教学重点：通过阅读理解课文内容，培养学生以积极健康的心态对待错误。教学难点：通过阅读理解课文内容，让学生如何面对错误。教学方法：指导法学习方法：小组合作讨论教具准备：小黑板课时计划：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入新课。1、说说自己所了解的成吉思汗。2、师强调鹰与蒙古勇士间的关系。3、出示课题并质疑。二、初读课文，了解主要内容。1、自读课文，解决生字障碍。第1页共16页
2、同桌互读，检查自读情况。3、指名分自然段读，正音。4、说说课文的主要内容。三、再读课文，理清结构。1、自读课文，将课文分为五部分。2、小组讨论分段情况。3、全班交流。第一段（1）：简述成吉思汗时中国历史上一位杰出的国王和勇士。第二段（2—8）：讲成吉思汗在狩猎归途中找到一个滴水的泉眼。第三段（9—18）：写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。第四段（19—22）：写成吉思汗知道了鹰打翻杯子的原因。第五段（23）：写成吉思汗的懊悔与顿悟。四、作业布置熟读课文，识记生字。板书设计：成吉思汗和鹰简述起因发展某某结局第二课时一、复述故事导入。二、精读课文，品读感悟。1、指名概述故事。2、当成吉思汗明白真相后，除过懊悔，还明白了什么？3、他为什么会产生这样的认识？4、从哪里可以看出成吉思汗“盛怒”？5、他是不是一开始就盛怒？6、自读课文，找出反映成吉思汗情感变化的句子，读一读。7、小组合作交流。8、第一次打翻杯子时为什么没有写情感？（宠爱）第2页共16页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb092c7a7d21af45b307e87101f69e314332fa31.html