直映拼音实录文稿教案教学重点直映拼音教案(5天)
发布时间：2020-07-09 来源：文档文库
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直映拼音教案
进度安排（以暑期班上午五个半天为例，供参考） 第1半天，分如下三节课。 第1节课8：30~9：20学习韵母。 9：20~9：40 第2节课9：40~10：30 第3节课10：45 ~11：30 第2半天，也分如下三节课。 第4节课8：30~9：20 9：20~9：40 第5节课9：40~10：30 第6节课10：45 ~11：30 第3半天，也分如下三节课。 第7节课8：30~9：20 9：20~9：40 第8节课9：40~10：30 第9节课10：45 ~11：30 第4半天，也分如下三节课。 第10节课8：30~9：20吃点心学习声母，复习韵母。 学习声调，复习韵母、声母，。1 / 8
复习韵母、声母、声调。 吃点心
拼读单韵母音节。 拼读单韵母音节。
复习韵母、声母、声调，拼读。 吃点心 拼读。 拼读。
复习韵母、声母、声调，拼读。第11节课9：40~10：30拼读。 第12节课10：45 ~11：30拼读。 第5半天，也分如下三节课。
第13节课8：30~9：20复习韵母、声母、声调，拼读。 9：20~9：40吃点心
第14节课9：40~10：30拼读，学习整体认读音节。。 第15节课10：45 ~11：30结业。
第1半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心。 第1课学习韵母
先让学生看挂图学习韵母。
1、看着韵母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。
2、老师说明图意的谐音，找到图形中的韵母。（红色标出的部分） 3、老师带读这个韵母。如：老师：ai——紧挨的挨。学生：ai 2 / 8
4、全部韵母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读韵母的发音。举例如下：老师：紧挨在一起。
学生：ai 老师：砍柴发出的声音 学生：ei 5、老师用韵母卡读，学生想图形。看反面，离开图，看韵母想图读。老师把韵母打乱顺序请学生读。
6、奖励奖花。
第2课学习声母，复习韵母 一、看图学习声母。
1、看声母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。
2、老师说明图意的谐音，找到图形中的字母。（红色标出的部分）3、老师带读这个字母。如：b——广播的播。
4、全部声母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读字母的发音。举例如下：
老师：广播。 学生：b 老师：山坡 学生：p 5、老师读字母，学生想图形。 二、把图去掉，看字母想图读。
三、老师用字母卡让学生读，把字母卡打乱顺序请学生读。
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四、复习韵母。
第3课复习韵母，声母，学习声调 一、学习声调 1、看图认识声调。
第一声，汽车平路开。第二声，汽车上山坡。第三声，汽车拐个弯。第四声，汽车下山坡。
2、老师随意写一个声调让学生认一认。
3、看挂图熟练连读韵母的四声调。如：ā á ǎ àē é ě è……αīαíαǐαì……4、老师用韵母卡，让学生看图，打乱顺序，读韵母的四声调。
二、复习声母。 三、奖励奖花。
第2半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心，礼物。 拼读卡：拉驴发怒拔河花朵母鸡米醋读书热气刷牙汽车
