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课件制作小技巧
课件制作小技巧
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课件制作小技巧
1
运用课件能更好地训练学生的“三基”。数学的基础知识、基本技能和基本数
学思想方法,
在学生学习数学的过程中占有十分重要的地位。
在传统的数学教学
过程中,一位教师要面对几十名学生,要及时发现并纠正每一位学生在“三基”
学习中出现的问题是很困难的。
将多媒体应用于数学教学后,
我们可以充分利用
多媒体的可交互性,
让计算机及时发现和纠正学生出现的问题,
使学生能及时正
确地掌握基础知识和基本技能。
这里要注意的是,
对课件交互性的设计,
一定要
全面考虑各种可能出现的情况,
否则,
将影响学生对于基础知识和基本技能的正
确理解和掌握
2
运用课件更有利于发展学生的思维能力和空间观念。
由于多媒体课件具有极其
丰富的表现形式,
正确地应用多媒体课件进行数学教学,
可以更有力的提高学生
的思维能力和培养学生的空间观念。
我们还可以通过把学生数学思维的过程用多
媒体的各种形式(如图片、动画、声音、视频图像、表格)表现出来,使学生以
这些形式为媒介,去体会、理解和掌握数学的思维方法,发展学生的思维能力。
3
运用课件有利于培养学生的创新意识。
数学的一项重要任务是在教会学生解决
问题的同时,
要培养他们的创新意识。
我们可以通过多媒体的表现形式及问题情
境,让学生在错综复杂的条件下发现新问题,引导学生去粗取精、去伪存真、由
表及里、
由此及彼的思考。
传统的教学方法要完成这样的设置是十分困难的,
特
别是模拟现实生活中的一些情境。
多媒体利用其具有的独到的优势,
把学生创新
意识的培养置身于现实。
4
运用课件演示能有效地培养学生的辩证唯物主义概念。数学中,可以培养学生
辩证唯物主义观念的知识点很多,
这里仅举一例。
在直线和圆的位置关系的教学
中,
我们可以将直线和圆的位置关系制作成动画,
突出圆心到直线的距离这一量
变是如何引起直线和圆的位置关系变化,
从而让学生领会量变引起质变的辩证唯
物主义观点。在动画的演示过程中,还强化了学生对点与圆、点到直线的距离、
圆和直线位置关系等数学概念的理解。
5
运用课件可以帮助学生建立数学与其他学科间的联系。
数学和其他学科有着十
分紧密的联系,
实际上,
多媒体应用于数学教学过程的本身就已经把信息技术与
其他学科的内容紧密地融为一体了。
通过多媒体的应用,
学生可以自然地将信息
技术中的知识和技能应用于数学的学习中。
如通过课件的画面、
声音,
学生还可
以受到美术、
音乐方面的熏陶。
因此,
以多媒体为媒介可以很好地建立数学与其
他学科的联系。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c6451ccb7d192279168884868762caaedd33ba20.html
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