二数四、42、3、4的乘法口诀

发布时间:2022-11-25 01:36:48   来源:文档文库   
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千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字:班级二()班主备张云艳教师上课时间科目数学课题四、4.234的乘法口诀备课时间课时9192执教教师星期(1、知识与能力:掌握234的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算,会解决一些简单的、用乘法计算的实际问题。教学重点2、过程与方法:经历编制234的乘法口诀的过程,知道234乘法口诀的来源,进一步理解乘法的意义。3情感、态度、价值观:培养学生在学习的过程中初步的观察、总结能力。使学生熟记234的乘法口诀,能够卡片、智慧星图片、比较熟练地进行乘法计算。大拇指图片。教学难点明确乘法口诀的含义。教学过程设计(第1课时)性化修改环节教师行为预设学生行为组织复习5的乘法口诀一、开火车对口诀3⑵组织学生之间进行对口令复习导入活动,教师适时进行评价。1.学习3的口诀1、师:用3根小棒,看你能摆出一个什么汉字?可以小组商量。2、摆这些字共用了多少二、17根小棒?你能列出一个乘法探究新知算式吗?能说说你的理由吗?3、师:你能用口诀表示吗?有关三的乘法口诀,同学们能猜出有几句吗?1………………二五……四五……2)同桌互对口令。11、自己摆,并汇报1:我摆了一个2:我摆了一个3:我摆了一个4:我摆了一个2根据老师提问回答:13213:一个字用33、生1:一三得三2:有3句,这三句是:一三得三、二三得六、三三得九
师:说得真好,奖励你一颗智慧星4能不能根据这些口诀写出乘法算式吗?2师:刚才同学们总结出了3的乘法口诀,总结得很好,现在我们分小组再来总结24的乘法口诀,看哪个小组总结的最快、最好。(给说的好的小组发放作奖3想一想在编口诀时,你发现了什么?师:同学们观察得真仔细,小精灵要送你一个大拇指!4师:可是1的乘法口诀怎么说?并说说你的想法。1、对口令,记口诀。2、口诀接龙三、3、听口诀写算式。15三四十二、一一得一、学习检测二三的六、三三得九、一二得二、二四得八、四四十六、二二得四、四、今天我们学了什么,谁能说3课堂小结说?五、2课本第5713题。作业布置234的乘法口诀板书设计4、学生回答:133×22333412、小组活动:反馈:小组12的乘法口诀我们总结出了两句,4的乘法口诀我们总结出了4句。小组2:我们也是这样想的。2的口诀是一二得二、二二得四,4的口诀是一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。3、生12的乘法口诀有2句;3的乘法口诀有3……几的乘法口诀有几句。生2:都是从1开始的。3:最后的一句口诀两个数都一样。4、生:一一得一因为就一个一1、师生对口令,记口诀。2、以小组为单位,从2开始,一直说到4,一共9句口诀,看哪个小组传的又快又对3、小组活动:组长念口诀,学生写算式。比赛那个小组完成的快又有好。举手发言。+2+3+3+4+4+42---43----6--94--8--12--161×2=2一二得二1×3=3一三得三1×4=一四得四2×2=4二二得四2×3=6二三得六2×4=二四得八3×3=9三三得九3×4=三四十二4×4=四四十六想一想1×1=教学反思

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/c5e8416e970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed4c8.html

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