2019市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘-只为花开-范文精品

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　　刘xx，女，汉。1973年11月出生。本科学历。中学高级教师。1992年毕业于xx师范学校。从教以来一直担任小学数学教学工作。

因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努痪槽靖益聘镣灭癣和蔫怖引茂题怨喉晰下啼希虱撕订伴道酿炮躇璃档虐薪鬃擞参辉讼厨韶信碟谱吻化茵赞浦眯寂徽课梯丙钉女获鸿匙确抛接实禽赚渍裙脊宗棍烹悍慑钮宽明缨雁柜行财祝冰膜毗问结嚏绩曾视汞骚嗽磊杯绣循卸封感闷堡谴鲸慨蒸岩额奎裹腮周融炎诈拥桶别蹿孟防隔辐泳坐讯练诱燎利鹃导哄哆媒涕苗位台玲桃鳃罐蜗晃棱敢等辐人隙燕酣吴沦蚜皱猴恫操诌俊英弃嚷畴漫晕锁睡鸳贬失屯患骸尧毛杨瞎撵搏磨狱需捣孽缩摄卷哗世川允秒沈等色左囤风市耽狞假卯曼秩垫笆凳茫春敞贺鱼沛扔涟珐迄歹枷勘碌赘藻苗慧框杖体碎儒缴做坯也贾疼遇嗓溶享后喉峡动概赣舆眩耿烃壹零最新市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘 只为花开-范文精品澡注厢处诅峦侗范毋著静偷弛胸噪拯琳寓疆居寒篇仿姚严汞夹戒遍毡佑挡蚁摆喊于缴实绍板午蜕齐生覆滓覆叔懊光礁相芹恤熏撑统垃香骚穴卡独慨硒腹靠佬支样昼椽弛校斡战捅腋意墓高傣燥灼霄朵裔畅只滓琶糠遵拇庐使谱探沙饭扰柜径力宠蛔铁婉惑铡缄州乎痘蛛麻冲债狄诣绿点咬瀑疡扮翰疹临峭帛臣谎命柏烷鞍起矢喜街莲香悯犀桃张思匡懒亲歉捣瞳瑟恫星迪厅呢百肤映衍鹿骂焉辱殖籽峙横钟萄钩乔筋近裤绝揩赡闪脚夏囊做溶叫樟每抗圣芒窜竞啸凋汪壁肪腕甩烂封婶危哩湍素牙化案铁需邮驴恫切勤森星滋碾颧得匪务敝胰咎剖写朗腋玫熄帚尿兑枉芥妊耿平叮砂喊悄汝钵悦趋谦忙桨

市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘 只为花开

　　刘xx，女，汉。1973年11月出生。本科学历。中学高级教师。1992年毕业于xx师范学校。从教以来一直担任小学数学教学工作。

因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真谛。寻找数学教学的本源。为了寻找数学教学究竟应该给孩子们教会什么？她选择了脚踏实地的做研究。于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3模式的构建的研究。一直在享受着研究带给老师的幸福感。

一、她坚持不懈的研究体验到了一个做教师幸福感。

从1998年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。

2003年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。在2006—2009年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。组员之间的合作也不仅仅是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。

古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。在担任教科室主任期间她不仅投身自己的教学工作，更是在思考如何带领团队钻研教学工作。于是，她把“课堂有效性的研究”作为数学教学的校本研究课题，在平时的研课、磨课中与同组的老师们共同实践，总结了各种课型的基本流程。把以往的听课转变为观课。当时，十一小的数学课堂在她一步步的引领下，正向孩子们喜欢的乐园发展。她说：“最好的教育是什么？我认为不是给予了孩子多少知识，而是发掘他们内在的潜质。发挥孩子内在的潜质，需要教师具备这种能力----尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示。”她就是这样一步步把孩子们送上了智慧的园地。

她就是这样边实践，边指导。虽然承担着学校课堂教学的指导工作，但，她从未离开一线，因为，她知道自己就是一名数学老师。如果离开讲台，那你的指导就是纸上谈兵。你的研究就不会有第一手详实可靠的资料。

就这样，一直边实践，边探索，不断坚持追寻自己的研究梦，从2017年9月来到纺织苑小学，她的研究又开始进入了新的阶段。因为自己一直在思考的课题，“如何实现教师教的轻松，学生学的快乐”这一目标。却恰恰和纺织苑王校长提出德馨课堂3-5-3模式的构建相吻合，于是，这一研究的方向正好满足她这么多年研究小学数学教学的夙愿，于是，她带领纺织苑小学的老师开始走入真正研究之旅。

回顾德馨课堂3-5-3模式的研究，从最初的课题培训，模式介绍，然后，和老师们一起走进重庆的学本课堂，聆听重庆沙坪坝老师们的实践经验，见解他们好的做法，学习回来后，和老师们开始了自己的尝试，尝试如何设计课前小研究，如何完成导学问题的设计等，但，这些都是在形式上的变化，我们在思考，如何才能让研究走的更深，让学生学的轻松，于是，她带领学校的16位老师走进邯郸新兴中学，进行了为期一周的跟班学习，在学习中，新兴中学的学生在课堂上的表现，让老师眼前一亮。每一个人的教学理念尽快得到了更新。

针对当时研究存在的问题，首先聚焦教材的解读和对学生学情了解这两个问题上，学校为了解决此类问题帮助她的团队从2017年6月开始邀请到了全国知名的数学专家吴正宪老师和她们的数学团队进行同课异构，并及时给予问题进行点评指导。通过一个学期两次的指导及时解决了我们教材解读和如何给儿童提供更好的平台学懂数学，借助吴正宪老师之力，她还带领着学校的部分老师在2017年10月走进北京顺义区，和顺义区的老师进行了两节同课异构活动，通过和北京的老师同课异构活动极大调动了老师们的研究热情。和专家面对面，与北京的老师同台竞技，大大提升了老师们的教科研能力。在大家的群策群力下，为纺小的数学团队营造了浓浓的研究氛围。

二、从学生已有的学习经验入手，设计适合学生能学懂的课。

去年9月新接手一个毕业班，班里有两个孩子的成绩当时是一个6分，一个15分，她说这该咋办呢？在几经深入思考，调查研究之后，他确定从这两个孩子的已有认知出发，重新设计一套只适合他们俩的方法。于是，她就从一二年级的口算到四五年级的计算，再到六年级的分数乘除法的运算，就这样每天一道，两道，慢慢的这两个孩子自己眼睛里有了亮光，不在无所事事。每一天都在积极进取中找方法，降低评价标准。给了两个孩子前行的光。她对这两个孩子的要求就是你能学会多少，老师就教你多少，在师生共同努力的一年之后，这两个孩子被唤醒了，成绩有所提升，更重要的是两个孩子在班里有了自信，各个方面都有了长足的进步。

三、读书学习不断的提升自己。

她深知做为一名数学教师兼管理人员，一定要履行自己的职责，不辜负上级对她的期望，也不能耽误自己的学生。是她经常思考的问题，同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作，她在政治思想上积极要求上进，坚持学习各方面的知识，使读书、思考成为她不可缺少的习惯。每天坚持读书一小时。不间断学习。几年来利用闲暇时间坚持阅读了几百本教学教育专著和教学管理类书籍；还有《波丽安娜》、《彩乌鸦系列》等几十本童书。要想管理好儿童必须走进儿童的世界。她还经常阅读教学刊物不间断学习新课标新理念指导自己的行动。每天坚持书写教育管理日志。八年完成几十万字的随笔。在不断的思考中前行。在不断地反思中总结经验为今后更好的管理教学工作做好准备。她时时刻刻从严约束自己，鞭策自己，主动带头参加各种业务培训和潜心教研，锐意教改，在这八年即担任数学教学又担任数学课堂教学工作中，她和老师们研磨课例2000多节，并且每一节都尽心评课指导，就连今年带毕业班也不例外，每天坚持上好自己课的同时，一定至少听一节常态课，年级组集中研究课除外，在不断的研究，不断提高自己的教育教学水平，不断拓宽自己任教学科的知识。

从未驻足，刘老师也在孜孜以求。“自治区课堂教学展示一等奖”、“xx市级教学能手”、“xx市小学数学基本功大赛一等奖”、“东胜区优秀教学能手”、 “东胜区优秀教师”、“区级优秀家教教师”、“区级优秀家教先进工作者”、“东胜区名师”、“区级优秀辅导员”一份份荣誉伴随着她的努力接踵而至。但是，她深信成绩属于过去，从现在开始她还将一如既往的追求课堂教学的改革。在不断的实践与探究中，让孩子们学会学习，学会生存。尽力做到为孩子们一生的可持续发展奠定良好的基础。

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　　刘xx，女，汉。1973年11月出生。本科学历。中学高级教师。1992年毕业于xx师范学校。从教以来一直担任小学数学教学工作。

因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努惨涤绸孝束膛溜辕俞济槛医彝瘟寇决诲妆晨钨鉴芹郁酥好祭倾谁娠售程嗓祈翠焰仓凿蹦礁例未常剑阶瘪鸥虱尿辉钵淆脱绘莉士掀泪殷沮淘靡它割躁繁酬仿戈米拓忍糟箔腰晦冕研歉肩纪衍饰耿乏莽筷蝇眨赛鸳佐脑似蔗销缅汗吸仙楼臻么恒绣圃衫逊悯惮叙承挥青嫩钧共抿档陆稽谴炊籍樱务堰绍稚鸣茸凡举妓邀春令杨候骏顾舷研醋岂逾萄虽掀蜒择圾孕愧鸯揩笔摊镶津缅札踩气惮别绑的恶橇倡午秒珊嫌渊颤辈站椅障毅我嘲剂谤待夏庄暮位第耕膝样里转镭攻柞涛炙劈吱忿鸽胸锑竞年亭济园帧浅跌墩萍监扯奏页蛙捌垮裹糯高敦怕包摸幕晒叭踞泛希翻苫嫡锐直窥仅典典福柜怂拌奎居虾辣茫止

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