《我要做好孩子》读书笔记

《我要做好孩子》读书笔记

《我要做好孩子》读书笔记(精选多篇) 《我要做好孩子》读书笔记(精选多篇) 第一篇：

我要做好孩子读书笔记 我要做好孩子读书笔记 《我要做好孩子》这本书主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良正直的好孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的好孩子作出了多种努力，并为保留心中那份天真、纯洁向大人们作出了许多抗争，最后她和同学们一起充满信心走进升学考试的考场。

这个故事给了我们思考和启迪，书中的金铃是一个活泼开朗聪明善良的女孩，每天快快乐乐，看上去什么都不在乎，其实心思细密。

班主任邢老师突然生病了，她会想到买买康乃馨去看望生病的老师，为了让老师安心养病，她把班里的情况避重就轻添油加醋地说出来，善意的谎言说得邢老师笑眯眯的。

在紧张的学习之后，我们应该体谅老师和父母的辛苦，要关心他们的身体，多为班里和家里做力所能及的事情。

在书中，提到金铃在找桑叶时，无意中遇到了孙奶奶，孙奶奶是退休教师，每天帮她补习数学，使金铃数学成绩有了很大的进步。

其实，孙奶奶只是给了金铃学习的信心，在学习上我对自已也没有信心，总认为自已没有足够的把握，能考出好成绩。

在今后的学习中，我也要像金铃一样，对自已充满信心，不断努力的学习，相信自已的能力，朝着自已的目标冲刺，做一个活泼开朗，善良正直，自强不息，让老师和父母自豪的好孩子。

第二篇：

《我要做好孩子》读书笔记 400 字 最近老爱跑图书馆，看了一本书,这本书叫《我要做好孩子》,这本书我虽然只看了几十页,但已经有了一些感想。

这本书的小主人翁是一个叫金铃的女孩,她现在和我一样,是个即将升入初中的小学生,她绝对是一个重量级的选手,身高 1.55 米,体重 50 公斤。

金铃的最大的特点是自来熟不管是谁,她一概能给他搭上话。

她的学校到家,有四个杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊和一个礼品店,仅仅有 XX 年男女, 不知怎么跟他们打上了话,那两个人一高兴,竟然让金铃做到车座上把她带到了小区门口。

这件事,她的妈妈批评了金铃。

金铃在学习上,是一个实实在在的中等生,她的语文作文对于新颖的题目她写的非常好,可是老师一般都出《我的老师》、《我的同桌》、《记一次游园活动》hellip;hellip; 她就不会写的那么精彩了,她的语文成绩一般都在 85 分之间徘徊。

数学金铃是一塌糊涂,她最头疼的是四则运算,10 道题一般错 6 道。

金铃马上所面对的小升初也是我将要面对的,当地最好的学校就是外国语学校,其次,就是育才中学、第四十九中学、新华街中学。

可是按照金铃的成绩是很难进入外国语学校的,有希望进入育才中学。

我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一点的学校,最好是郑州的外国语学校。

金铃想升入好一点的学校,额外到老师那里去补习,可是老师为自己的学生开补习班教育局是禁止的,又一次金铃以外说漏了嘴,家长们都想让自己的孩子上补习班。

再一次补习中金铃的同学把补习场地闹的一团糟,老师第二天追究的时候,让一个看起来诚实的学生说谁第一个捣乱的,这个同学说是金铃和她的同桌尚海,其实金铃和尚海没有挑起事端。

金铃气不过,私下询问了这个同学,挑起事端的事班里的好学生,她是个班长,这个同学怕班长不让他抄作业才说谎的。

金铃到老师面前说清了事实。

这个过程金铃很冷静,我对这一点感到佩服。

我读过这的短短的几十页,已经对主人翁有了很深的了解,还对金铃做事的冷静和镇定感到敬佩。

第三篇：

《我要做好孩子》读书笔记 800 字 《我要做好孩子》读书笔记 800 字 捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。

这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品，它的内容非常贴近孩子的生活。

主人公金铃天真纯洁，善良正直，是个积极要求进步的好孩子，她给我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。

这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩金铃。

她是小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。

她为了做一个让家长、老师满意的好孩子，作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。

最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场?? 主人公金铃与我有许多相似的地方：

她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物;当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时，我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好;上课有时会不专心??在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。

虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举 ，但她的心灵里拥有一个美好的愿望 ：

成为好孩子 。

这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗? 这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。

书中的每个故事都很平常，很普通。

每天，我们的身边也在不断上演这样的情节。

这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子??我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵! 第四篇：

《我要做好孩子》读书笔记 800 字 捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。

这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品，它的内容非常贴近孩子的生活。

主人公金铃天真纯洁，善良正直，是个积极要求进步的好孩子，她给我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。

这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩mdash;mdash;金铃。

她是小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。

她为了做一个让家长、老师满意的好孩子，作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。

最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场hellip;hellip; 主人公金铃与我有许多相似的地方：

她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物;当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时，我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好;上课有时会不专心hellip;hellip;在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。

虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举 ，但她的心灵里拥有一个美好的愿望 ：

成为好孩子 。

这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗? 这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。

书中的每个故事都很平常，很普通。

每天，我们的身边也在不断上演这样的情节。

这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子hellip;hellip;我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵! 第五篇：

我要做好孩子读书交流 沐浴书香，快乐成长！ 《我要做好孩子》读书交流会 甲：

她是一个既胖又可爱的女孩，还是个既让人爱又让人恨的女孩。

乙：

她还是个想做好孩子的女孩，想让老师、家长喜欢的女孩。

甲：

大家知道她是谁吗？对了她就是《我要做好孩子》中的主人公金铃 乙：

同学们，我们在父母眼中我们都是好孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

甲：

现在一起让我们走进主人公金玲努力做好孩子的艰苦世界，一起沉浸于那难忘的我要做好孩子的世界吧！ 合：

我们宣布《我要做好孩子》读书交流会现在开始 甲：

这本书很适合我们，我们马上就是六年级的学生了，与我们同步，读起来就会有更深的感悟，还加深了我们对好孩子的认识，我想这就是学校、老师让我们选择《我要做好孩子》的原因吧！ 乙：

一个学期以来，我们坚持每周进行亲子共读，并由家长协助，我们在本子上记录读书体会，摘抄美文佳句，感悟书籍营养，亲子共读已形成习惯。

在读书结束后，我们又写了读后感，让家长写了感言，来进一步提升我们对书籍的理解和认识。

甲：

这本书是 黄蓓佳老师的一本著作（出示书），书中描写了一个六年级小女孩金铃，学习成绩中等，但机敏、善良、正直，为了做让老师、家长满意的好孩子，做了种种努力。

最后和同学们一起信心满满地走进升学考试的考场?? 乙：

让我们一起走进第一环节：

《我要做好孩子》知多少有请刘雅宁登场 第二环节：

情景再现 甲：

同学们答了这么多选择题，相信大家一定对书中的故事、人物有了更多的了解。

乙：

是呀！文中的金铃、卉紫、金亦鸣和金铃的同学，都给我们留下了深刻的印象，还有他们之间发生的一件件的故事，黄蓓佳老师都描写的畅汗淋漓，让我们更加生动的想象出来了。

甲：

现在不用你想象，同学们在课下编排了情景剧。

瞧！他们来了。

乙：

表演的可真不错！ 第三环节：

好孩子的认识 甲：

是呀！可表演了这么多，我们也读了一个学期的书，到底是什么样的孩子是好孩子？ 乙：

下面请大家重读这本书，结合文中事例谈谈你对好孩子有什么认识。

1、有爱心 2、成绩不好 3、有主见（对于胖儿的诬陷揭露倪志伟的罪行）4、正直（保护尚海）5、做事认真（扮演猪八戒、批改作文都深夜）6、爱集体、勇敢（扮演猪八戒）7、有志气、有理想（下次还要去比赛，还要获奖） 甲：

听了大家对好孩子的认识，我想大家一定会努力做到的。

乙：

做一个好孩子最基本的就是听话，否则没有人认为你是好孩子。

第四环节：

读书感受 甲：

在这一个学期中同学们的家长也与我们共同阅读了这本书，在父母心中，你是唯一的无可代替的。

乙：

有许多家长写了感言，因为工作原因，无法来到现场，下面由同学们代替家长发言。

甲：

听了这么多家长的发言，真是让我们感动，家长能在百忙之中为我们写下感言，我们非常感谢。

乙：

相信有的同学也写了读后感，下面有请同学们发言。

第五环节：

展示收获写出目标 甲：

课下我们用自己喜欢的形状写下自己做好孩子的目标，我们推选几名同学展示一下。

乙：

黄蓓佳老师还写过很多优秀的儿童文学小说，有：

《今天我是升旗手》、《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《遥远的风铃》等，希望大家以后多读一读黄蓓佳老师的作品。

第六环节：

诗歌朗诵 甲：

我要做好孩子，是书中金铃的心愿，也是我们共同的心愿。

乙：

下面由朗读，表达出我们共同的心愿。

第七环节：

老师总结 甲：

最后有请我们的班主任老师做总结。

合：

五（7）班《我要做好孩子》读书交流会到此结束！谢谢大家的参与。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c00a19f6ff4733687e21af45b307e87101f6f89e.html