《小鸟的家》教案
教学目标：
知识目标：引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
能力目标：
1、在绘画、制作"小鸟的家"的艺术活动中，让学生自由选择工具材料，充满情感地进行艺术表现。培养学生的艺术表现能力。
2、让学生运用各种不同材料制作小鸟的家，培养学生的想象力和创造能力。
情感目标：对自行获取知识后的成功产生探求兴趣。
教学重点：
1、收集各种各样的材料，各种各样小鸟家的图片，各种各样小鸟的图片。
2、到有关的网站上可以查找到更多的小鸟图片、小鸟家的图片。
3、推荐资源。
教学阶段：
创设情绪情景阶段：
目标：充分调动学生的积极性，使学生对用各种材料给小鸟建新家产生探求兴趣。
组织形式：集中观看。
评价方法：师生互评
教学过程：
一、导入新课：
以欣赏导入新课。
1、谈话导入：
师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？(小鸟)
大家想想这只小鸟的家应该在什么地方？(森林里)
小鸟想让我们和它一起到森林里去看一看，看看它的家好吗？(好)
2、放课件、放音乐：
二、自主探究阶段：
目标：让学生观察制作小鸟的家所须的材料，即制作方法，在这里主要培养学生的观察能力，合作能力，分析能力。
组织形式：学生分组进行。
评价方法：师生互评、小组互评。
第一步：谈话、学生设计。
第二步：出示实物、分析。
三、展示交流：
目标：通过讨论交流得出小鸟家的制作步骤。在这里主要培养学生的分析、综合能力。
组织形式：分组进行。
评价方法：师生互评、小组互评。
过程：
学生讲述制作步骤：每组一名学生说一说你们组研究出的制作过程？
生： 材料：画、橡皮泥捏、剪纸、碎纸帖、撕纸添画。
制作方法：
1、橡皮泥捏：先捏出树再小鸟的窝。
2、剪 纸：先剪出树再剪出小鸟的窝。
3、碎纸帖：先用铅笔画出草图，再涂上胶水，最后撒上碎纸片。
4、撕纸添画：先用铅笔在纸上画出草图，再用手掐撕的方法，最后贴。
四、评价：
目标：让学生学习的知识进一步得到拓展，了解除了我们今天看见的这样材料可以做以外还有很多的东西可以制作。
评价方法：生生互评、师生互评。
1、过程：
（1）教师在黑板上分别画上☆☆、☆表示满意、不满意，请每个学生将自己的作品粘贴上去，做出相应的评价。
（2）如果你是一只小鸟，你想飞进哪个家，为什么？
2、提问：
（1）你认为自己的作品可以做哪些改进？你还能用哪些物品进行制作？
（2）学了这课以后你知道了什么？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bffc06a1773231126edb6f1aff00bed5b9f3738a.html
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