渝东六校高二下语文答案
一、现代文阅读
（一） 论述类文本
1. 答案 ：D 【解析】（A有两处错：第一处错在文献资料表明错，文中没有相关表述；第二处错在唐代后期已经是大规模输出了B“直接输往欧洲错”“直接”在文中没有依据C“于是”前后强加因果）
2. 答案 ：B 【解析】（文中用东汉许慎《说文解字》是为了证明“从某种意义上说，瓷器输出就是一种中国式审美文化的输出”而中外贵族事例是证明“有关瓷的审美已然成为一种世界性审美。”）
3. 答案 ：C 【解析】（A说明经济在当时领先无中生有;B标志着海上丝绸之路开启曲解原意D“必不可少”太绝对，原文说是重要方式）
（二）文学类文本
4. 答案 ：C 【解析】C项，作者的故乡和《呼兰河传》中的村庄相似的地方是自由、落寞的气息，并不是说村庄本身相似。《小窗絮语》中的村庄和《呼兰河传》中的村庄更是不同的。C项错误。5. 答案：“呼兰河传”四个字向我闪烁着急盼盼的眼神，这句运用拟人手法将无生命的封面题字人格化,(2分)，十分传神而有趣地表现了“我”急于阅读《呼兰河传》的心情，（2分）引出下文对有关《呼兰河传》内容的描述。(2分)
6. 答案:1986年，萧红《呼兰河传》里对于农村的描写唤醒了“我”对故乡村庄的爱，让“我"不再厌恶村庄。(2分)让“我”在城市中的压抑得到释放，获得了心灵的自由。(2分)使作者懂得自己原本就是村庄里的人，自己的故乡是村庄。(2 分)
（三）实用类文本
7．答案：C 【解析】 高中认可度最高的不是“使用文具、棍棒、刀子等攻击同学”，而是“威胁、恐吓同学”，达到9.2%
8．答案：A 【解析】B项错在太绝对，由材料三可知影响校园欺凌现象的原因有学生自身成长问题、家庭环境及社会大环境影响等方方面面的因素。 C项“间接欺凌的伤害远大于直接欺凌”属于无中生有，材料并没有将两种欺凌类型的伤害程度进行比较。D错在“这反映了我国政府在此方面的不作为”，由材料四“他们与政府合作，给学校派驻社工……”来看政府并不是不作为。
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