18文天祥 教学设计第一课时
学习目标：
1. 掌握本文生字、生词。
2. 理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。
3. 了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
学习重难点：
感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。
一、自主学习
1.给下列多音字注音并组词。
降 说 磨
2.理解下列词语的意思。
脍炙人口： 铿锵： 刑具： 骁勇： 大义凛然： 花言巧语： 凛然正气：
3.自读课文，想一想文章写了文天祥的什么事？
二、合作探究
1.快速浏览课文，请你用简练的语言说说文天祥是一个什么样的人？
2.再分组读课文，思考面对张弘范等说客的劝降，文天祥是如何应对的？
3.劝降不成之后，元朝统治者又想出了什么办法逼文天祥投降？
4．教师引读最后一段。
5、师与生分读课文，思考：课文是如何表现文天祥的精神品质的呢？
三、知识拓展
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
四、课堂小结
学完了这篇课文，你对文天祥又多了哪些认识？他有哪些地方值得我们佩服？
五、达标检测（100分）
（一）给加点的字注音。（30分）
说 客 刑 具 脍 炙 人 口 铿 锵 俘 虏 关 押
（二）词语大练兵。（40分）
1. 例子：轰轰烈烈
2. 例子：得意洋洋
3. 从文中找出描写英雄的四字短语：
。
（三）按要求改写句子（10分）
1. 这不是赶着羊群和老虎斗，白白送死吗？（改陈述句）
2．他的浩然正气，千秋常在。（改反问句）
（四）小练笔（20分）
学了课文，你觉得文天祥是一个什么样的人，他的那些品质值得我们学习？
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