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给水排水工程专业实践教学改革初探

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给水排水工程专业实践教学改革初探
作者：林红岩等
来源：《价值工程》2012年第15期
摘要：实践教学是整个教学环节中很重要的一个环节，它对培养学生的科学素质、实践动手技能、独立工作能力、创新和学习的积极性、主动性等方面有着重要作用。为了提高学生综合素质能力，对给水排水工程专业实验、实习、毕业设计等实践教学环节进行了改革，取得了较好的实践效果。
Abstract:Practicalteachingisanimportantaspectofteachinglink,whichhasanimportantroleontrainingstudents'scientificquality,workingindependentlyandinnovationandlearninginitiative.Inordertoimprovethequalityofstudents,wehavecarriedonareformonteachingmethodofpracticalteachingandhaveachievedgoodresults.关键词：实践教学；教学改革；毕业设计
Keywords:practicalteaching；teachingreform；graduationproject
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）15-0261-010引言
从人的全面发展出发，高等教育应当把学生的实践能力的培养放在一个重要的地位来对待。学生所学的理论知识是一个自成系统的知识结构，而只有经过实践，学生所学的知识才能内化为学生本身的知识结构和素质结构。同时，随着社会经济和技术的迅猛发展，技术快速转化为生产力，需要大量的有创新能力的研究人员和有实践能力的技术人员，这些都对学生的实践能力提出了更高的要求，同时也对高校的实践教学工作提出了更高的要求和挑战[1]。本校给排水教研室对给水排水工程专业的实验、实习、毕业设计等实践教学环节进行了改革，取得较好的实践效果，具体改革内容如下。1实验教学环节改革
实验教学的宗旨是培养学生理论与实际相结合的操作技能，实事求是、精益求精的科学态度，以及分析问题和解决问题的实践能力。我们根据多年的专业课教学经验，通过调查、研究，并根据专业的发展方向，研究出一套多学科的综合专业实验课体系，即将各学科的独立实验课，从单学科专业教学中脱离出来，组成一个完整的合理的多学科综合实验室，单独授课、单独进行实验，着重培养学生的动手能力和多学科知识的运用能力，形成有专业特色的独立实验课体系。将传统的教学方法与多媒体教育技术有机结合，开发新的演示实验。建立开放型实验室，学生可以在任何时候到实验室进行他们的实验、实践，包括课程要求的或者是自己感兴趣的自选项目。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ba50b9a200f69e3143323968011ca300a7c3f67b.html