第一节 遗传的物质基础
【教学目标】
1.通过做阅读文本、观看课件及相关素材，对伞藻移接实验的分析，能够说明DNA是主要的遗传物质。
2.通过做阅读文本、观看课件及相关素材，能够描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。
【教学重点】
1.遗传信息中心是细胞核
2.遗传、基因的概念
3.染色体、DNA、基因三者之间的关系
【教学难点】
1.通过对伞藻移接实验的分析，归纳出遗传信息中心是细胞核
2.描述染色体、DNA、基因三者之间的关系
【教学准备】
1.教师准备：
PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
课前预习
【教学过程】
【引言】
一、生物的遗传和变异一章的导入
我们有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，同学们说这是一种什么样的现象呢？
生：遗传。
师：嗯，对这是一种遗传现象，那我这里还有一句俗话“一猪生九仔，连母十个样”。这又是描述了什么样的现象呢？
生：是一种变异的现象。
师：对，遗传和变异是生命所特有的现象之一，对于生物的生存与发展具有重要的意义，那什么是遗传，什么又是变异呢？那么从今天开始我们就进入 新的一章的学习，学习生物的遗传与变异。
师：我们先来了解生命基础的物质DNA，为了了解DNA我们就得学习第一节DNA是主要的遗传物质。
（板书：第一节 DNA是主要的遗传物质）
二、细胞核是遗传信息的中心
师：我们现在生活在一个信息化的时代里，例如各种商品上的条形码隐含着什么信息呢？
生：商品名称、价格、生产日期……
师：嗯，对，像天气预报可以发布气象信息等等，那么有没有生命信息呢？那个生命信息又在哪里呢？
师：大家想知道这个谜底吗？
生：想
师：下面请同学们带着这个谜底来听一段小故事，在故事过程中请同学位留意，因为故事里有大家想知道的谜底。
1、遗传的含义
师：首先我们都知道一般都是白老鼠生小白老鼠，黑老鼠生小黑老鼠，灰老鼠生小灰老鼠，而我们把这一种现象称为什么现象啊？
生：遗传
师：我们先来认识一下什么叫遗传？哪个同学能用你自己的话描述一下什么是遗传？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b996a477591b6bd97f192279168884868762b8aa.html
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