金笔阅读五级第1课教案
发布时间：2023-05-30 21:29:45 来源：文档文库
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课 题 教学目标
五级 第1课
1、加强朗读指导与训练，培养学生的朗读能力。2、复习巩固一二年级所学习的查字典的方法。3、引导学生学会联系上下文理解词语的方法。4、开展经典阅读的语言实践活动，促进学生综合素养的提高。
教学重点 1、复习巩固一二年级所学习的查字典的方法。2、引导学生学会联系上下文理解词语的方法。
教学难点 德育目标 教学用具 教学过程
让学生意识到生活中处处有素材。 学会感恩
时间
教学 目标
1、调动学操作 方式
学生一起诵读 以范读和自由练读为方式进注意事项
朗读时声音要齐，声音洪亮，有气势 老师的范读一定要有感情，能引起学生兴趣。
一、组织教学： 1、 点名
2、 名言警句速记，我能行！（选做）
5分 生的学习
兴趣 2、把学生的注意力全部转移到课堂上来。 1、引导学生有感情的朗读文章。 2、体会文章中所表达情感，学会感（1）我的背诵时间：_______ 秒，下次我会更加努力！ （2）我还能认真、工整地默写下来呢！（提示：三年级学生不会写的字可以用拼音。）
二、金笔诵读 1、 谈话导入：
“同学们，你喜欢听故事吗？谁给你讲过故事？听故事可是很有意思的事情，让我们一起看看，小作者在听谁讲故事？”
2、 出示课前诵读内容，教师有感情的范读。 3、 讲解金笔诵读一点通：
外婆讲故事的时候，喜欢„„喜欢„„外婆的故事里有着„„有着„„还有着„„作者用徐徐的笔法与句式写出了外婆讲故事时的神态，以及故事中丰富的内容。用舒缓、深情的语气读出这些句子，你就能走进外婆故事中的 15分
世界，看到那些美丽的景物。 4、 学生自由练读。
5、 请个别能力强的学生读给大家听。
6、
教师指导：在读文章的时候，只有想象着自己在听故事，才能把这首小诗歌读得更有感情。 7、学生齐读。
（如果作为试听课，此环节放在第一点来引导。）
三、金笔新知：
1、谈话：在一二年级时，我们学过查字典的方法，还记得我们学过几种查字典的方法吗？ （A、音序查字法。
如：“kǎi（ ）旋”。先在音节表里找到字母“k”,然 15分
恩。 1、复习查字典的方法。 2、引导学生学习记笔记。 