题型组合练（七） 记叙文阅读+非连续性文本阅读+文言文阅读

题型组合练(七)　记叙文阅读+非连续性文本阅读+文言文阅读

一、(2019·湖北荆州)阅读下面的文字,完成第1~5题。

谢道韫:从《三字经》里走来

①1 600年前,她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名,钟鸣鼎食之家,诗礼簪缨之族,合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”说的就是他们。

②《世说新语》记载:有一年冬天,谢安给几个孩子上课,他望着窗外漫天飞舞的雪花,随口问道:“白雪纷纷何所似?”谢朗抢先答道:“撒盐空中差可拟!”谢安还没有来得及评价,一旁的谢道韫不慌不忙站起来说:“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。

③转眼间,谢道韫到了出嫁的年龄,谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎,命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下,儿子个个风流儒雅,器宇轩昂,但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次,她是一朵立于寒风中灿灿的梅花,衣袂飘飘,青丝飞扬,骨子里透出一股淡淡的傲气;而他,是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐,资质平平,皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望,“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意,但她还是恪尽妇道,该干嘛干嘛。

④尽显魏晋风流的王家,是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和,谈玄论辩,兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合,虽不能抛头露面,坐在帘后听他们思辨,也是一种享受。有一次,谢道韫听到小叔子献之与客人辩论,竟然被大家说得理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了,她遣婢女出去,“欲为小郎解围”。一言既出,语惊四座,纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典,旁征博引,娓娓道来,讲得入情入理,环环相扣,宾客们被她驳得哑口无言,甘拜下风。

⑤读书多的人,通身带着一股书卷气,慧黠幽默,清雅睿智,在俗世纷扰中自成一方天地,挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。

⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着,一天天过去了。

⑦晋安帝隆安三年,孙恩叛乱,会稽被围,城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之,并不急着派兵,而是在府中设坛祭神,祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子,他依然不为所动。后来城破兵败,王凝之被砍了脑袋,他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手,抱着年幼的外孙,杀出重围,终因寡不敌众,“手杀数人,乃被虏”。孙恩要杀她,谢道韫神态淡定,气势凛然,那是知识与智慧的沉淀,是深入骨子里的高贵。孙恩胆怯了,他对才女谢道韫以礼相待,护送其返回会稽。

⑧战乱平息后,家园残破,物是人非,谢道韫把家里收拾干净,在堂上拉一素帘,传道、授业、解惑,受益学子不计其数。

⑨谢道韫最令人钦佩的,不是美貌,也不是文采,而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女,用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。

⑩“若有诗书藏在心,岁月从不败美人。”

那个读书多的女孩,被后人写进了《三字经》:“蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟。彼女子,且聪敏。尔男子,当自警”。

(作者:孟庆果,选自《散文百家》2019.2,有删改)

1.第⑥段加点词语各指什么内容?

参考答案“精彩”是指她能尽显才华;“无奈”是指她丈夫的愚钝。

解析通过阅读第①~⑤段可知,第③段写了谢道韫嫁给了迂腐和平庸的王凝之,其余段落写了谢道韫“咏絮之才”和为小叔子解围的故事,体现了谢道韫的慧黠睿智。综上,“精彩”应指谢道韫的才华横溢,“无奈”应指她所嫁夫婿的平庸。

2.研读文章第⑧段,发挥你的想象,说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。

参考答案面对变故,内心坚定,心境泰然,从容淡定,优雅高贵。

解析解答此题,要联系上下文人物的经历进行揣摩。第⑦段叙述了谢道韫手提利刃,从容杀敌的故事,第⑧段写了谢道韫在战事平息后教书育人,再由第⑨段中的“任波澜起伏宠辱不惊的淡定”语句,可揣摩此时谢道韫虽然经历生离死别,但她从容淡定。

3.结合文中描写谢道韫的事件,在下面《三字经》空白处续写两句。

谢道韫,能咏吟,　　　　　　,　　　　　　。彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。 

答案示例巧论辩　勇杀敌　善为师(任选两句)

解析题干中的“结合文中描写谢道韫的事件”表明所补充的内容应是对谢道韫相关事件的概括。“能咏吟”是对第②段事件的概括。第④段写谢道韫替小叔子解围,以自己的才华进行论辩,可概括为“巧论辩”;第⑦段写谢道韫横刀在手与敌人拼杀,可概括为“勇杀敌”;第⑧段写谢道韫素帘后教书育人,可概括为“善为师”。选择两个作答即可。

4.文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格,请任选一处赏析。

答案示例(1)咏雪时,谢朗和谢道韫的回答对比,突出谢道韫的咏絮之才。

(2)思辨时,小叔子理屈词穷,谢道韫旁征博引,突出谢道韫的清雅睿智。

(3)战乱时,丈夫设坛祭神,谢道韫横刀在手,杀出重围,突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。

(4)谢道韫的淡定、凛然与孙恩的胆怯对比,突出谢道韫的高贵气质。

解析本题考查对比手法运用的赏析。关于本文的对比,在文中出现了很多处,如写谢朗、小叔子、她的丈夫、孙恩等人物,在某个方面与谢道韫的表现形成对比,作用是突出谢道韫的优秀品质。

5.现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫,说她“以一女子而有林下之风,足见其为女中名士”。请结合本文,说说你对“林下之风”的理解。

参考答案指有才华、有诗韵、有气度、有傲骨的名士之风。

解析本题考查对词语的理解。“林下之风”是后人对谢道韫的高度评价,应联系文中谢道韫的优秀品质作答。

二、(2019·黑龙江大庆)阅读下列说明性材料,完成第1~3题。

材料一　关于风筝的起源有很多说法,比如斗笠、树叶说,认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发,还有帆船、帐篷说,飞鸟说等。观点虽不统一,但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载:“墨子为木鸢,三年而成,飞一日而败。弟子曰:‘先生之巧,至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝,不过为木质。

随着造纸术的发展,从唐朝开始,纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期,风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。

(摘编自《早春的风筝》)

材料二　风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望,蝙蝠并不美丽,但因与“遍福”谐音,中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外,我们熟悉的传统吉祥图案也不少,如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等,这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。

(摘编自网络)

材料三　在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景。河边,有身着不同色彩衣服的几个人。其中,两个成年男子在放风筝,风筝高飞在空;一小童立在旁边抬头凝望,身后一人着深色衣服,怀抱衣着鲜艳的孩子,亦是盯着高空中的风筝;稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着高飞在空中的风筝。

(摘编自《<清明上河图>中清明民俗》,有改动)

1.材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容?

参考答案起源与历史、图案。

解析本题考查筛选、提取信息的能力。细读材料一和材料二可知,材料一介绍了风筝的起源与历史。材料二介绍了风筝的图案。

2.材料二中画线句子运用　　　　　　　　的说明方法,说明了中国人把蝙蝠图案绘制在风筝上,寄寓了人们追求幸福的愿望。 

答案举例子

3.材料三的内容印证了材料一中的哪句话?

参考答案到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。

解析材料三介绍的是在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景。这里说的“当时”指的就是宋代,所以印证了材料一中的“到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动”。

三、阅读下面的文字,完成第1~4题。

甲　　文

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

乙　　文

仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,泛爱乐善。死之日,四方闻者,皆为叹息。

(选自《宋史·范仲淹传》,有删节)

1.解释下列语句中加点词的意思。

(1)予尝求古仁人之心　　　心: 

(2)是进亦忧 进: 

(3)微斯人 微: 

(4)性至孝 至: 

(5)以母在时方贫 方: 

参考答案(1)思想感情　(2)指“居庙堂之高”　(3)如果没有　(4)非常、极其　(5)正

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)不以物喜,不以己悲。

(2)其后虽贵,非宾客不重肉。

参考答案(1)不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲。

(2)后来虽然显贵,不是招待宾客不吃两种以上的肉食。

3.甲文中“古仁人之心”的内涵是什么?请用原文句子回答。

参考答案不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

4.结合甲、乙两文,概括范仲淹的形象。

参考答案以天下为己任(吃苦在前,享乐在后);勤俭节约;孝顺父母;乐善好施。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b8f41023ef630b1c59eef8c75fbfc77da269977c.html