浅谈“以人为本”思想在小学教学管理中的应用
作者：宋祥成
来源：《世纪之星·交流版》2016年第07期
[摘 要]教学管理在校园管理中始终占据着至关重要的地位，随着新课程教育改革的不断深化，传统教学管理模式所隐藏的各种不足与缺陷都一一呈现出来，因此，创新与优化教学管理方式，创造出一种适应当今学校管理特点的全新的教学管理模式成为小学校园管理工作中亟待解决的问题之一，以人为本的教学管理理念应运而生，本文将从以人为本的教学含义作为出发点，对以人为本思想在小学教学管理中的应用进行详细的分析与论述。
[关键词]以人为本；小学教学管理；应用学校是学生进行学习活动的主要阵地，教学管理自然而然成为学校管理的重要核心，教学管理所涉及的管理是多方面的，主要体现在学生管理、教师管理、教学目标的管理、教学计划管理、教学过程管理以及教学档案管理等等多个方面的管理。小学校园中最主要的组成部分便是教师与学生，教学管理质量的高低不仅仅直接影响到学校的整体教学质量，对于小学学校的长远发展也有着非常重大且关键性影响。以人为本的教学管理理念的提出既顺应了小学教学管理者的需求，对于提高小学教学管理的质量也有着非常巨大的促进作用。
一、以人为本的小学教学管理理念的内涵
何为以人为本的教学管理理念，从本质上来说便是对日常生活中人们常说的人本化教学管理的一种升华，把教学管理的狠心对象全部集中在人上，通过各种关心、尊重、激励以及发展等等重要的思想或者手段来对教学进行管理。在实际的小学教学管理工作中，教师便是学校真正实施教学管理活动的主体，同时教师也是学校教学管理工作的实施对象之一。刚柔并济的以人为本的教学管理理念可以将传统教学管理中存在的各种不足与弊端进行很好的弥补与改善，进而加强小学的教学管理水平，为整体提升小学的教学质量奠定一个良好的基础。
二、关于小学教学管理中以人为本的思想的应用分析
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