17 屈原(节选)
郭沫若
夯实基础巩固知识
预习自测
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
诡谲(jué) 瘦削(xuē) 非难(nàn)
伫立(zhù) 睥睨(pì) 咆哮(páo)
污秽(huì) 犀利(xī) 稽首(qǐ)
虐待(nüè) 迸射(bèng) 鞭挞(tà)
忏悔(chàn) 波lán(澜) 雷tíng(霆)
驰chěng(骋) 罪niè(孽)
哗众取chǒng(宠)
2.形似字辨音组词。
(1)徘 pái (徘徊) 诽 fěi (诽谤)
绯 fēi (绯红)
(2)镣 liào (脚镣) 缭 liáo (缭乱)
燎 liáo (燎原)
(3)眩 xuàn (眩晕) 舷 xián (舷梯)
炫 xuàn (炫耀)
(4)拢 lǒng (合拢)
胧 lóng (朦胧) 珑 lóng (玲珑)
3.给下列加点的字选择正确的义项。(只填选项)
(1)景仰 (C)
A.情况 B.景致 C.尊敬 D.醒悟
(2)挺身而出 (B)
A.勉强支撑 B.伸直 C.支持 D.杰出
(3)非难 (D)
A.灾难 B.使感到困难
C.不容易 D.责备
4.下面对各句的解说有错误的一项是 (D)
A.风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
(分析:作者反复使用“咆哮吧”,强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨)
B.你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。
(分析:作者运用排比、拟人、反复、比喻的修辞手法,表现了屈原对风、雷、电的呼唤与歌颂)
C.我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!
(分析:作者使用排比兼反复的修辞手法,表现了屈原对污秽、自私自利、充满阴谋的社会的憎恶,对光明、纯洁、无私的社会的追求)
D.我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
(分析:作者运用反问的修辞手法,表现了屈原对自由的热烈追求)
【解析】应是表现了“屈原对光明的热烈追求”。
5.本篇想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风、雷、电融为一体,达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象,结合你的情感体验,用适当的修辞完成下面的句子。
(1)在你失意痛苦时,风 在窗外呜咽 ,雨 在风中哭泣 。
(2)在你得意欢欣时,风 在追着纸片嬉闹(或:在得意地荡着秋千) ,雨 在欢乐地跳着舞蹈 。
6.从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨,联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国,却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇,便撰写了一副对联:
泪滴湘江流满海
嗟叹嚎啕哽咽喉
(1)“三闾大夫”指 屈原 。
(2)试分析这副对联的特点,并说说这种特点对表达内容有何作用。
上联每个字的偏旁均为三点水,下联每个字的偏旁都是口字旁。使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象,听到他失声痛哭的悲怆呼号。
基础运用
7.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
中华文化连绵不绝、生生不息,伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。千百年来,屈原精神如同奔腾不息的长江,滋润了搏大精深的中华文化,浸润了绚丽多姿的中国诗词,哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿女。千年不断的屈原故里端午盛会,已经成为我们增进文化认同、增强民族团结的精神niǔ带,成为中华大地上一道独特的风景线和具有世界影响力的文化元素。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
绚丽(xuàn) 哺育(bǔ) niǔ(纽)带
(2)文中有错别字的词语是“ 搏大精深 ”,正确写法是“ 博大精深 ”。
(3)“生生不息”中“息”的意思是 (A)
A.停止 B.休息
C.滋生 D.呼吸时进出的气
(4)文中画线句子运用了 比喻 和 排比 的修辞手法。
8.为更好地了解民风民俗,传承传统文化,班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。
【观点论辩】
(1)现在,很多青少年没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对端午节的传统活动不感兴趣,却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求:观点明确,言之成理。
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