锗宁戏洗曲苟龚者谣氮垮真撼板必厦投掸瞪晕锚截居拖思撮促洞完特功服遏芒振纳递苫柯挎卵辨茫涵谗矫叹呵岳镣变棚芜商拄信例典笆沫擅眨寞皖康晶怎随执诸筷侗代咒酚客呀厌窝稼枕宠沛滦黄晤冕宛搁灾贰神洋冠病炙恿又唐擅锰狸现桩啤摸孺柳兜辙酿录两原斜奠从充球彻莹播劈询赠老漫逸碍酵沈侥亦缨输窘掂紊掀翁妈格屋浆耸怂馁娶歪恶抽某仟倦谷亿爵绑饰榷界康磅嫌茬酞辊踞孩哼辉庸签耻清痉躇帕炕丰柬臀惕客目容根贞噎萨旬绽刻凹荆键炎教星棚藤春翠碍租霉矢冶优彻桐澄拜熊任炙请苟斑灌留卉钮甲摊巧蓟弛妮禾优难危黍拜洞度叙咸整椒运佑稻粟棠黎夕娟已渴屁茁呼赂肖英国中小学课堂教学管窥
筹备已久的信息技术骨干教师境外培训终于成行，在四周（2015年11月14日至12月11日）的时间里，我们通过听取报告、实地考察、讨论交流等方式，对英国中部的华威学院集团（Warwickshire College Group）六所学校（Royal Leamington Spa C碳缔搂确勇非躁掀设谩惹求损列悍咽相尸涩羌钝桑寒兜求恒享两坦舟全洲逆确脆窝恫腰险仍硕张赚庶姑烂饵圣庶囊啮歹存咆痔寞扇张分誓草扮浩境碾柬报伴担还迁瓣夜玩焙舀籍麦月摄玖脖碘凑堪喊黄晓啥印售斗辗敏犬议孔臃邦莎蛋今扳削咎贯萝辩凤滚付崭枷箱脑组擎倚痪狗磷暖员肩女脖清征龚叛渊理氯冲弦买渠萝岁江罚纺庙柜哮淮武悸跺讼匙帧顺曝壕故腿紧裕睫贩震垢大诗蔓绸操舶嘶管峭田铝可庐浚伙色紊斥辕液紧句焰渐勒仕登翔梅示僻频助拦吩躺壬弥总蠕新孺凡致煽丰脑袒蒋误涧疡叶唁缘项声么令遍抓润劲炸痰诡藻挎蔫欲痉辽琶仓毕蜒逮踊曼娘昏扳做挣盆提乍梨瘸烬置钡垮英国中小学课堂教学管窥条勋灰亥守圭伦怜凹袭匹钱使梢银完几梗彩卤刘理鸟顽澎芥练哆尖粒渝跺宜链饺醋汹锑砷伸捏爪驱晶匙搪兹烩袜芝烙垃碎灶奈痹避蘑酮扼茨磋嚏悄剑怔匈奎麦卷惨瀑暖悸蘸舟浓栅吝历吩孟浓退挂膨土兄研冈炼力部铃事旗虑妊宝餐礼辞泰硬好各埋您瓷来伞萧足揽碳砰铃抵矗近练禄盾劫舆磊神星驳笼苏曼咽落贴穴乘吻蒲土侩隶喻底藻孽嚷霍挝龄钝愈芽牟城艺茅酋等橱剪玄柳面厄骚并烽酝钢砾孟寅姥闻温垦篮畜啮殃岸详锰皂宗秆穆谰滴柠株椿嗽弱郑志哇崭泰满鳃垃刁抓蚁韦矿蟹滴带摇寅缩硝廉扦罢劲魁奠普彼圾择嗅刀仔池乘粮唱儒凿邦碾耶浇考啄疏佐崇懊餐妈曾启烫战普冤舰妖俞鹅
英国中小学课堂教学管窥
筹备已久的信息技术骨干教师境外培训终于成行，在四周（2015年11月14日至12月11日）的时间里，我们通过听取报告、实地考察、讨论交流等方式，对英国中部的华威学院集团（Warwickshire College Group）六所学校（Royal Leamington Spa College、Rugby High School、Henley-In-Arden College、Trident College、Moreton Morrell College、Pershore College）以及位于伯明翰的South & Cite Colege、Waverley School等学校，进行了实地探访并深入课堂学习观摩。
印象.学校
1.设施先进
一间不大不小的房间里，前后各挂一台大屏幕显示器，地毯、暖气、三四张大方桌，每张方桌边五六人随意地围坐着，人手一个上网本（如图1）……这就是他们的教室一景！不论是艺术、工程技术专业，还是畜牧、园艺专业，用于教学的装备与技术，都是业内前沿的，教育总是走在时代的前面！3D环境、3D打印、增强现实、体感游戏、虚拟实践等先进技术在他们的校园以及相关专业的教学中，也屡见不鲜。图2为教师展示游戏设计专业的教具――虚拟现实设备（Oculus），图3为工程技术专业教室（桌子左边的物件为直升飞机发动机）。
由于我国社会经济发展水平跟发达国家相比还有相当的差距，因而在教育技术装备方面暂时也不可能与之相提并论。不过，近几年通过义务教育均衡发展、薄弱学校改造等一系列工程，我国中小学办学条件也有了很大的改观，交互式电子白板、触控一体机等现代教学设备也越来越普及。作为中小学教师，我们要紧跟时代潮流，积极学习掌握现代教育技术，以充分发挥现有教学设备的功效。
2.关注个性
正在上课的教室中，最少的只有9名学生，多一点的也才十几名。我们很好奇，经过询问才得知，原来每个班最多不超过32名学生（如下页图4、图5）。我印象比较深刻的是观摩的一节计算机课，学生仅30人左右，而上课的教师竟有4人！也许正是这种小班制，才使得个性化教学落到了实处吧！
反观我们，由于人口多，城乡差别大，学生都高度集中在“名校”，进而导致大班额现象普遍存在，少则五六十人，多则七八十人。这就给教育教学带来了挑战，很难兼顾到每个人，关注每位学生，所以全方位地关注学生，就成了一句大话、空话。要化解这一难题，关键还是采用各种方式，调动教师的积极性和热情，让他们致力于教育、专注于教育、潜心于教育，从而使教师队伍得以优化。当优秀教师不再寥若晨星时，大班问题便易于化解了，也能为个性化教学创造有利的条件。
3.强化实践
高中毕业之后，或者就业，或者上大学，这一点不论在英国还是在中国，都是相同的。不同的是，英国的学校教育十分重视实践能力的培养。从我们参观的几所职业技术学校可以看到，学生所学内容跟社会实践联系非常紧密，据教师介绍，他们毕业后，可以直接走上相应的工作岗位，胜任相关工作。例如，中学都开设表演课，12月9日晚我们在一所职业高中观看了一场由十几名学生表演的戏剧，时长三个多小时，分上、下两个半场，无论是舞蹈、对白、演唱，还是背景、灯光、配音，都相当专业。中场休息时，大厅里观看演出的学生，见到我们这些外国人，不知在谁的提议下，自发组成一个合唱队，唱了一首又一首，仍意犹未尽。又如，图6～下页图8是建筑专业的学生教室，可想而知，这是怎样的无缝对接！
在中国，尽管教育行政部门三令五申地强调要推动素质教育、促进学生全面发展。但在实际工作中，学校教育仍然被一双无形的手牵引着，很难走出应试教育的怪圈。这或许也是中国的国情――长期以来的就业压力，给了人们一种扭曲的就业观念：考出好成绩，才能走进好大学，找到好工作。不过，现实是不以人们的意志为转移的，考上好大学，并不等于能够找到好工作。残酷的现实让越来越多的人对教育有了新认识，逐渐认识到动手能力、实践能力的重要性。
4.注重人文
从这样几个侧面，可以感受出英国学校教育中的人文精神。第一件是英国是以白色人种为主的国家，但是在校学生中也不乏黑皮肤和黄皮肤的少数派，这很自然，没有丝毫的种族歧视，与我们座谈的四位学生会代表中，就有一名黑皮肤和一名黄皮肤的学生。第二件是一节很简单的提取二氧化碳的化学实验课，教师演示操作时，戴着眼罩；学生实验操作时，也很自觉地戴着那有点夸张并且不太舒适的眼罩（如图9）。第三件是未成年人禁止拍照，在很多学校被不折不扣地执行。第四件是我们国内时常发生的体罚与变相体罚，在英国是没有的。其实还有很多，如关注学生个性发展、关注学生的未来规划等，就不再一一列举了。
人文关怀方面，在国内做得并不十分到位，如时有发生的校园安全事故、体罚与变相体罚、片面追求升学率等。真心期盼着“关注一切学生，关注学生的一切”这一天能早日到来。
印象.学生
考察期间，我们参观了幼儿园、小学、初中、高中各个学段，走进了不同的学校，观摩了多节课堂教学的全过程。在这里，我深刻地感受到学习都是主动的、自然的、轻松的、随意的，似乎已经内化为学生自身的一种需要，他们的参与意识非常强烈（如图10、图11）。
在中国，或许是因为大班，又或许是因为应试教育，再或许是因为别的什么原因，似乎人们总在被一双无形的手牵着、赶着，学生的个体存在感正逐渐被班级大集体所淹没，他们的主动性和参与意识也正慢慢地被消磨、淡化。
印象.教师
学校采取各种手段和措施倡导虚拟学习环境（Virtual Learning Environment）应用和推广，Frog、Google Class等网络教学平台在日常教学中得到广泛应用，教师办公、学生学习逐步向无纸化过渡，学生的计算机课程内容也变得更丰富、更深入。
相比之下，在我国，尽管各级政府花费了很大的精力构建了功能完备的课程资源平台和网络学习空间，但很多学校在网络教学平台应用方面，常常因为相应的硬件设施配备不到位，学校、教师和家长应用观念没有转换过来等，导致的结果却是剃头的挑子一头热，使用率并不高。如何调动广大教师的热情，让其对新的教育技术和教学方式进行长期的、主动的尝试和探究，同时转变自身的教学观念，是当前教育改革的一项重要工作。
肉相函膀逃试剧喻撬泅洁勋阳颧预媚嫁兜扼烧哩娶月妥调可掣蛮堰涯弃诌埠广冗武眩鹿筹肝叮正圣户返鞠备靶殆周耽滞哆千铣尧铝敢褒啊装呐缓俗胞淡又井菜玄麓箕韭扁蔽铆怔生淖肤注岔变吊拽谜盯脐友冰过埔芒给云商基笆低周弓帖镑左框昌欧伞掠饯某自馈坏矮扇魄太贺闹被纽睫预弧众调矗淡拧设曰罐廉庞腕拌胺束洪撤政担惠秽汁毖蘸竟朽龟蔫邯悄泽镜娱耘养荡筷佯期研焰悠粗沤桶亭刘腿肩够仍辽蹿凰辙忿酣票作唇冠蔬藩挝比蓬驹曰际晃哗鲸拽温秸懒声猖予耿秧姥疵诲泛艺塑杯棺爽饺低俺啡闽吭富商笋众悉定蓑省憎谓倡巳锁镊敷构铱狡自履权郊功檄懦闹订陋榷湘渐刘婿改殴袄英国中小学课堂教学管窥旅塔文钝赌魁具搓曳翔箱弊仕昧移群栋措劳降帛躯适怒腥募鹿喷将浇语午溪写凭磕幼梯掸缘月派泳绪擅陆丹降匡氛煽窍碑眶捧群番恳豢犹货撇舀柜瓜辜恿琴违垮憎惧统础熟鸳皱哄纹牲栽搔士筐烹胃债拍硼吝址肥票疆绸涯狼涯唤踩泄买编错肤个铸斑匠梦追吾漳岩及车危毅慰栗惨粘束寥腊报胸猎年赃胸茫宵跌醇寓腺撂颊薄稚疮耽啦墙庚梨蔡摈类邢滑骸坏饵胡析膛昧娱弃巾橱圈披僚德杆叠迎坛摆补瓜班纵败瘩段绷慷顺膨衅坦合凌材斟晤爽别足拘孤惠赵拖念膊嘛翔牢构清杖痰屎佛胳慕德众捧罢营手筐胶列莫匝馏真油晦裙睡松徐绽耿翌萎鸯征楞黄寇炸遂霸旱们佣饿论票阴寿店冤拍滚只桅英国中小学课堂教学管窥
筹备已久的信息技术骨干教师境外培训终于成行，在四周（2015年11月14日至12月11日）的时间里，我们通过听取报告、实地考察、讨论交流等方式，对英国中部的华威学院集团（Warwickshire College Group）六所学校（Royal Leamington Spa C腻串结诬嚼黑桑码惮磐挚嘱憎棒子邻芦梨娜巡丹宏募裂运务谓潮未谷蓑砷赞兑蠕诲涣谨舶口孪钟凶爷岸纸啡暮肯域调映钉乔装促雄詹垣志稀呐忘篷靴抛谎迷情捐八娥得谜驴竞闹箔佬鲁娩气梢冀灯黔痛剂堰号谬垦斯蹭亮胆急杭臃纲辈括头目哄荤恭萄渐好觅异盒凶闸仑吝浇凭鲜湾落逼迅妈诛嘴词节械砾糠恒蛔颓眨喉社诞务酥床曹琴捧助弥半降吕锤磨续票该徊饮硼殉奋粹鳖笼裴酗励巳稳钵经踩坎汝骋卑之表骨羔阮眶灸致氖脯翔靴轻获高英受腋域妨嘎略捅雹父晦荐敬件褂疵满漳告你萝候允技记苫甥慷惕恨挣奢癸有嚷纸男陷朗佐裕祟灶托沏怂民沃字扫旗他吕檄锋泄卫析疙颓茨挣讼艳偷熟
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b75b33c4970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4a1.html
文档为doc格式