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发布时间:1714259402 来源:
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三个小伙伴
教学目标:
1
、读准生字的音,理解生字组成的词;能正确流利的读通课文。
2
、学习课文第一段;知道三个小伙伴栽树遇到哪些困难。
3
、认清生字的形,能按照笔顺,正确、端正地书写“同、没、有、么、要”
。
教学重点:指导学生有感情朗读课文,并从中明白事理。
教学难点:体会三个小伙伴最终圆满完成任务的愉悦心情,明白“同心协力才能做好一件事”的道理。
教材分析:
《三个小伙伴》是第七单元中的一篇童话,讲的是小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树,它们各自发
挥自身优势,密切合作,克服困难,顺利完成任务的故事。告诉我们:在遇到困难的时候,大家要齐心协
力,才能把事情做好的道理。课文的结构比较清晰,重点部分三段同样的结构,整齐、易懂,为教学提供
了便利。
紧扣文眼“一同”这个词语,
从教师可操作层面上引导学生理解、
感悟、
运用、
积累语言,
把“知
识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”
三维目标落到实处。
学情分析:
一年级的学生,对童话故事有浓厚的兴趣,好奇心强,但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好
动、大胆且独立,他们已经掌握了一些识字的方法,喜欢读书和表演,但语言的表达能力、逻辑思维能力
欠佳,有意注意的时间还比较短,好动、好玩。
教学过程
教师活动
一、指导看图,导入新课
今天我们来认识三个小伙伴,它们是——
说来说说自己的伙伴是谁呀?对,
“伙伴”就是指
“同伴”
“好朋友”的意思。谁来读读课题?
他们在一起要做什么事呢?仔细看看这幅图,
你就知
道了。
二、自读感知,随文识字
(一)看图认识三个小伙伴的样子。
1
、三个小伙伴,他们都是什么样子?
三个小伙伴要去栽树,
发生了什么事呢?课文是怎么
写的呢?听老师读课文。
2
、范读课文。
(二)读文识字
自读课文,要求:
(
1
)读准每个字的音,遇到不认识
的字,
看拼音多读几遍。
(
2
)
把课文读正确,
读流利。
3
、检查自读
出示生字词。
三、读懂课文,初步感悟
学习课文第一段
(
1
)出示第一段内容
看图认识三个小伙伴:小野猪、
小袋鼠、小象
读课题,理解伙伴的意思。
看图说一说。
小野猪有尖尖的牙齿,还有硬硬
的嘴巴;
小袋鼠个儿挺高,肚子前面还有
个大口袋;
小象有根长长的鼻子
读词语
同桌互相合作,一个读生字,一
个读词,开火车读。
指名读
学生活动
设计意图
课件创设三个
小伙伴栽树的
情境,
吸引学生
的注意力,
激发
了学生的情感、
兴趣,
使他们愉
快地进入学习
1
年级:
教时:
1
教师:
人数:
日期:
学科:
语文
课题:
19
、三个小伙伴
这段有个词写出了三个小伙伴共同去栽树是哪个
词?
一同上山载树还可以怎么说?
真聪明!你能用“一同”说句话吗?
三个小伙伴一同上山载树,
多高兴呀!
谁来高高兴兴
地读读?
谁来评评他读得怎么样?
读了这一段我们再来看图,细心的小朋友会有疑问
吗?
据你了解的,你知道栽树有哪些步骤需要哪些工具
吗?
可是三个小伙伴什么也没有,怎么办呢?
出示:
没有锄头挖树坑怎么办?
没有箩筐运肥料怎么办?
没有水桶浇水怎么办?
三个问题摆在了小野猪、
小象、
小袋鼠的面前,
三个
小伙伴到底怎么解决问题的,
又是怎么说,
怎么做的
呢?
四、识记生字,练习反馈
1
、学记生字:出示:同
没
有
么
要
(
1
)学生齐读
(
2
)
请大家先看清每个字的字型,
记记它们的笔顺,
再试着用最好的方法去记住它们。
说说你记住了哪个字?怎么记的?
(相机教学新笔画“
”
)
板
书
设
计
三个小伙伴
锄头
挖树坑
箩筐
运肥料
水桶
浇水
一同。
一起
一齐
一块儿
一道儿
说话练习:用“一同”说句话
例:
(
1
)小红、小明和小亮一同
上学校
尊重学生的情
感,
体现学生的
彰显学生
(
2
)雨水和雪花一同飘落下来。
意志,
的个性,
有利于
指名读一读
创设民主和谐
没有栽树工具怎么栽树呀?
要挖个坑把树根放进去,挖树坑
的教学氛围,
激
要用锄头。
发学生的求知
要给小树苗浇水,就要有水桶。
欲。
小树长大要有营养要肥料,所以
要有运肥料的箩筐。
带上疑问的语气读读。
自读课文找一找,分小节读读。
指名读生字,记一记
同桌讨论,也可自己思考
交流
描红,并练写一个
作
1
、完成《习字册》
业
2
、默写词语
3
、课外阅读
设
计
学科:
语文
课题:
19
、三个小伙伴
教时:
2
教师:
张彩亚
日期:
教学目标:
1
、读准字音,理解新词,读懂课文。
2
、学会正确、流利、有感情地朗读课文;能有兴趣地合作表演好这个故事。
3
、让学生感受到阅读的乐趣,体会三个小伙伴互相配合、各显其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,明
白“同心协力才能做好一件事”的道理。
教学重点:指导学生有感情朗读课文,并从中明白事理。
教学难点:体会三个小伙伴最终圆满完成任务的愉悦心情,明白“同心协力才能做好一件事”的道理。
教材分析:
《三个小伙伴》是第七单元中的一篇童话,讲的是小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树,它
们各自发挥自身优势,密切合作,克服困难,顺利完成任务的故事。告诉我们:在遇到困难的时候,大家
要
2
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