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罐子的声音小班科学活动《罐子的声音》之欧阳美创编
罐子的声音小班科学活动《罐子的声音》之欧阳美创编
发布时间: 来源:
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欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
小班科学活动《罐
子的声音》
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时间:
2021.01.01
创作:欧阳美
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中提出:幼儿科学活动应密切联
系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼
儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一
个小班科学
:
《罐子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特
点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。
活动目标:
1
、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。
2
、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能
力。
3
、让幼儿感受声音给人带来的快乐。
活动准备:
装有大枣、大豆、大米的罐子若干、《幸福拍手歌》、标记
牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。
活动过程:
一、听一听,摇一摇
1
、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:“有声音吗?”
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
“怎么会没声音呢?”
“是这样吗?”(老师打开易拉罐让幼儿见证)
2
、老师给罐子里放进一个大枣,摇一摇:“现在呢?”
“为什么?”(有声音所以有东西)
二、听一听,猜一猜
1
、你想要一个有声音的罐子吗
?
(看老师给你们准备好了,
一个宝宝只拿一个。可是管子的口是封住的,不可以打开看
哦。)
2
、师:哇!罐子的声音正好听,来听听你们的罐子发出的
声音一样吗?(幼儿
1
:一样的。幼儿
2
:不一样的。)师:
哦!有一样的有不一样的。孩子们让我们的罐子休息一会儿
吧,让它一直发声音会很累的。
3
、师
:
哇,这个宝宝把他的罐子保护的最好,请拿着你喜
欢的罐子到我跟前来,你的罐子会发出什么声音呢?来摇一摇
让其他小朋友听一听。宝宝瑶瑶你的罐子,听一听你的罐子发
出的声音和他的一样吗?一样的拿着你的罐子和他站到一起
啊。再来听听这几个罐子发出的声音真的一样吗
?(
要求幼儿一
个一个的摇
哇!他们几个真实好朋友,好朋友的罐子放在一
起,好朋友也要坐到一起。老师也有一个罐子,(一边摇一边
问)谁的罐子和老师的是好朋友?是好朋友的赶快站到我跟
前。我们听听它们几个真是好朋友吗?(要求幼儿一个一个的
摇)它们几个真是好朋友,把罐子放在一起,你们几个也坐到
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
一起。我们再来听听剩下的他们几个是好朋友吗?(如果有错
的,请问它的朋友在哪里?)
4
、让幼儿了解每个罐子中的材料。
师:唉,为什么我们的罐子会发出不一样的声音呢?哦!原来
是老师给罐子里装了不一样的东西。看看是什么东西了?出示
标记牌,依次认识大枣、米、大豆标记牌。猜猜你的罐子里装
的是什么宝宝?
请你猜猜哪个罐子里是核枣宝宝?
(米、豆)感知不同的
物体发出不同声音。
三、听一听,玩一玩
《红绿灯》游戏:
1
、幼儿了解游戏规则:看标记牌,轮流摇自己的罐子。
2
、教师清唱《幸福拍手歌》,幼儿根据教师出示的标记牌
依次摇罐子演奏。
3
、听音乐看标记牌摇罐子演奏。
四、结束活动
今天我还请来了一个乐队,乐队的声音很好听,也很
快。要求小朋友眼睛要亮。耳朵也要亮。全体起立准备演
出。
反思:
在我选定本节活动为我要参加县优质课时,就对本节课进
行了再三的斟酌和琢磨。根据我班幼儿的特点将应彩云老师的
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
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2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
教学材料和教学过程加以改变,使我在教学活动中得心应手。
在活动当中因为我班孩子好动活泼迎来了听课老师的阵阵笑
声。这也是这节课的一大亮点,孩子从小表现自己是他们的天
性,我很好地抓住了孩子的这一特点,所以在整个实施的过程
当中都非常听从我的一举一动,让每一个环节能够顺利的度
过。然而,一节课总有一些不太理想的地方,这节课唯有美中
不足的是我的五音不全,在玩红绿灯游戏时选用了《幸福拍手
歌》,让幼儿跟着歌词做游戏可我在唱时有时音高有时音底把
握不准。所以在以后的教学中我将取长补短,克服自己的短处
发扬自己的长处。争取在以后的教学中做的更好!
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时间:
2021.01.01
创作:欧阳美
欧阳美创编
2021.01.01
欧阳美创编
2021.01.01
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b701f7e214fc700abb68a98271fe910ef02dae4d.html
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