林业局巩固和扩大整改成果情况汇报
为巩固和扩大
活动成果，确保党员长期受教育、永葆先进性，我们在集中教育活动结束后，采取有力措施，加强党员学习，狠抓机关建设，取得了初步成效。现汇报如下：
一、加强学习，提高党员综合素质
为造就一支作风硬、业务精的党员干部队伍，每周三、周五下午仍然为业务和政治学习，人手一本笔记本，要求有记录、有心得。并于7月8日上午组织广大党员开展了党的知识竞赛活动，除5名行动不便的老党员以外，其余47名党员全部参加了竞赛，占全体党员的90%。对于此次活动，三个党支部以高度负责的态度，精心组织，广大党员也表现出了很高的热情，踊跃报名，积极参加。通过竞赛，使广大党员进一步丰富了自身党的知识，增强了党性意识，提高了政治素质，坚定了理想信念。
二、提速提质，加强机关效能建设
为更好地服务于广大林果农，我们多措并举，加强机关效能建设。一是在广大党员中开展了“从我作起，提速提质，服务群众”的主题实践活动，为林果农提供义务服务15余次，收到较好的社会效果。二是完善健全了《林业局机关工作规则》，进一步规范机关行为，搞好人财物管理，做到按制度管人、按规则办事。三是按照科学、规范、高效、便民的原则，精简办事环节，加快办事速度，提高服务质量。四是对林政、森防和种苗的林业执法人员进行集中培训，教育他们要严格执法、文明执法、热情服务、微笑服务。
三、开展宣传，提高群众法制意识
为使广大群众进一步增强林业法制意识，7月7日，我们组织林政科、森防站、种苗站的5名执法宣传员在莫州镇大集上，采取悬挂条幅、图片展示等形式，开展了林业法制宣传活动。现场悬挂横幅5条，展示“认识湿地保护资源、向地球荒漠化挑战、动物是人类的朋友、关爱生灵保护鸟类”等展牌4块，发放印有《森林法实施条例》、《植物检疫条例》、《种子法》、国家鸟类保护名录等方面知识的大量宣传材料1000多份。参展群众达800多人，接待咨询100多人次。
四、立足本职，实现林业跨越式发展
我们充分发挥自身职能作用，通过加强服务、强化执法和争取项目，不断推动我市绿化进程，早日实现林业的跨越式发展。一是搞好技术培训和技术咨询，积极引进林果新品种，搞好低产果园的改造。二是加强对新植幼树和果树的后期管理，加大对杨扇舟蛾等杨树病虫害防治力度，做到早预测、早预报、早防治。三是千百万计争取林业项目，包括杨树病虫害防治工程治理项目、退耕还林工程等，以加快我市林业发展进程。四是积极探索林地后续产业的开发利用途径，搞好林地种植百合等经济作物的试验推广，使林地得以充分利用，实现土地增效、农民增收。
今后，我们仍将不断创新思路，继续加大工作力度，使先进性教育活动成果得以更好巩固，为xx林业事业的发展提供坚强的组织保障和政治保障。
～年7月25日
考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful.
Don’t let the noise of others’ opinions drowns out your own inner voice, and most important，have the courage to follow your heart and intuition.学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。In your life, there will at least one time that you forget yourself forsomeone, asking for no result, no company, no ownership nor love. Just sk formeeting you in my most beautiful years.教育实践表明，有些学生不良学习态度的产生和形成，往往是由于他们学习中因多次失败和挫折而产生的 多次消极情绪体验积累的结果。这些学生，由于他们智力较差，或学习方法不当，或刻苦努力不够，因此考试 屡战屡败，深感积重难返，缺乏信心，形成严重的挫折心理。
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