部编版二年级语文下册-10-沙滩上的童话

发布时间:2020-07-31   来源:文档文库   
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10沙滩上的童话
你喜欢做游戏吗?你最喜欢的游戏是什么?

观察插图,孩子们在哪里?做什么游戏? 海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天,孩 子们在沙滩上垒城堡,还编织了一个美妙的童话故 事。我们


语文二年级下册


10沙滩上的童话
第一课时
作家名片:金波,原名王金波,北京人,祖籍 河北冀州


儿童文学作家。
主要作品:《回声》《我们去看海》《眼睛树》
《感谢往事》等。






10沙滩上的童话
佥朗读课文扫清障碍QO
I读读画画I
请同学们自由读课文,一边读圈画出课后的生字。
10沙滩上的童话
I我会认Ibdo cha xiong n , 一边

堡插凶狠
chong gong shang
补充攻商Hang jid hong b6
bti 量齐轰驳ydo zdn h6 ji




药赞合记

10沙滩上的童话


chd
插手插页
n
狠毒

/



10沙滩上的童话

bfl

补充补习
和进攻攻击

商品商量




驾驶驾车

反驳斑驳

10 10沙滩上沙滩上的童话的童话

ydo

火药吃药

H合力合作


" _ 「一-

10沙滩上的童话




多音字
lidng
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
lidng lidng
力而行






gan gan 树枝树干


10沙滩上的童话
-识字方法

+= +马二 +

= +双二轰

换—换
很一彳+% =
给一纟


10沙滩上的童话


hong
\拟声音识记

表示很多车。
多车一起行驶,会发 出巨大的“轰轰"声。


10沙滩上的童话

:我会写-^3 zhou w6i

bti 周围
句补

chong ydo he Ji

si

10沙滩上的童话
药合死记

10沙滩上的童话


生字疗类
周围句补充 药合死记


上下结构
全包围结构
条——
左右结构
-S-
半包围结构


10沙滩上的童话


10沙滩上的童话


10沙滩上的童话
兰重难点字书写指导
外框写宽大
笔顺

zhou这是“土”, 横要比上横长
门刀刀刀用用周


10沙滩上的童话


wei

10沙滩上的童话

走迷宫
i识字游戏
[轰炸f
火药

.城堡插
赞赏
1T


10沙滩上的童话

:词语解释:
堡:像堡垒的小城,大 设防的建筑或建筑群。 文指“我们"在沙滩垒的小 城堡。 传说,这座城堡里住着一位 美丽的公主。


10沙滩上的童话


凶狠:凶恶狠毒。
用凶狠的目光盯着我 看,看得我头皮发麻。




10沙滩上的童话

反驳提出反对的理 由辩驳。
家反驳了他的观点。




10沙滩上的童话

個整体感知

Xi

朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡, 了一个美丽童话故事。


并编织

10沙滩上的童话
读完课文,说说“快乐天地”在哪儿? 我们编织了一个什么“童话” ?
“快乐天地"指的是沙滩,我们编 织了一个攻破城堡救公主的童话故事。
这个“童话”是怎样的呢?我们下节课 再学习。



沙滩上的童话
佥课堂演练
一、比一比,再组词。记(记忆
纪(纪念



补充(扑空(吃药) (预约10 补(



10沙滩上的童话
二、写出下列标红词语的近义词。
1. 忽然,我发现妈妈站在我们身后。(突然2. 我的办法得到大家的赞赏。称赞
3. 大家跟着一起叫喊着,欢呼着。(呼喊 4. 海边的沙滩是我们的快乐天地。(欢乐)
(发觉) 字词听与幻c

第二课时
同学们,你们喜欢沙滩吗?让我们


10沙滩上的童话
佥互动课堂
去看看在沙滩上玩耍的小伙伴,
和他们
一起编织美丽的童话吧!

10沙滩上的童话
佥互动课堂
大声朗读课文第1自然段,说说
写了什么?有什么作用?




10沙滩上的童话
说明“我们” 在沙滩上玩得 很开心。L
海边的沙滩是我们的恍乐天地。
写沙滩是“我们”的快乐天地,这是


10沙滩上的童话


为什么说“海边的沙滩是我 们的快乐天

地” ?
因为“我们"可以在沙滩上开展各 种有趣的活动 过着幸福快乐的生活。






10沙滩上的童话
听老师读第2自然段,想一想: 这一自然段写了什么?画出表示


10沙滩上的童话




作的词语。垒城堡




10沙滩上的童话




动作描写
_/ o o
在沙滩上,我们垒起城堡, 周围筑起围墙,围墙外再拒占干 树枝,那就是我们的树。

a 孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象, 里也是孩子们欢乐的天地。


沙滩上的童话


.干树枝


10

10沙滩上的童话
® , 读一读第3-6自然段,画出小 伙伴们说的话,想一想:孩子们玩 ■游戏时做了什么?



10沙滩上的童话
编故事
不知道谁说了一句:“这城堡里住着 个凶狠的魔王。" 有人接着补充:“他抢去了美丽的公 主!" 第三个小伙伴说:“你们快听,公主。 在城堡里哭呢!” 门编织着童话。他们天真活泼,想象力丰富 」<、 u I \ .
H



10沙滩上的童话
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
O C
还可以换成什么词?
这城堡里住着一个婆L的魔王。



10沙滩上的童话
展开想象,*童适聽
UL*

不知道谁说了一句: “这城堡里住着一个凶狠的魔王。" 有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!" 又有人补充了_句:“魔王打算三日后和公主结婚。" 第五个小伙伴继续补充:«公主知道后哭得更凶了。





10沙滩上的童话


用自己的话说说这个童话的内容是什么?
“我们"建筑了一个城堡,里面有一个凶狠的魔王, 他抢走了美丽的公主。


10沙滩上的童话
思考: “我们”是怎样救出公主的呢?




10沙滩上的童话
攻城堡
“变成”勇士
时间 q q:得很歧
魔鬼呆的地方。
(P
转眼间,我们亲手建3 魔窟,我们也成了攻打魔
3城堡成了一座
的勇士。
这句话是写“我们”幻想自己的身份变化,“我们”把城 堡比作魔窟,把自己称为“勇士”,表现出“我们”的正义感, 也表明“我们” 一定要攻破城堡,取得胜利的决心。


10沙滩上的童话
“攻打”城堡
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说”我驾驶飞机去轰炸人反驳匚“那时候还没有飞机梦 我说“挖"在地權上火药,把 城堡炸阵。"表现出
“我”丰富的 想象力和果断 敢的性格Q


10沙滩上的童话
分角色朗读对话,读出反驳的语气。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!
(课后第一 题)





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