巧用物理力学知识分析生活实例作者：彭婉娟 赵俊来源：《江西教育C》2015年第08期
摘 要：本文运用中学物理力学知识分析4个常见生活实例，采用生活与知识相结合的方式，提升中学生学习物理力学知识的兴趣，有效解决中学物理教学过程中出现的力学知识点抽象、不易被中学生掌握的难题。
关键词：物理 力学 生活 实例
在生活中，力是我们熟知的一个名词，认识力并掌握力的相关知识，是中学物理力学知识教学目标之一。上海科学技术出版社、广东教育出版社联合出版的《物理》（八年级下册）一书，着重讲述力的相互作用、力的三要素、重力、摩擦力等知识。根据《初中物理课程标准》中课程基本理念，我们的物理教学要贴近学生生活，激发并保持学生学习物理知识的兴趣，使学生在学习和探索中掌握物理学的基础知识与基本技能。为了拓宽学生的知识面，阐述4个生活中力的应用实例，帮助学生了解力的特点和力的用途，进一步巩固学习效果，并激发学生学习物理的兴趣。
一、人走路时力的作用
在一条平坦的马路上，一个健康的人可以迈开大步向前走，走路并不难，人只要有气力，抬起腿，迈开步伐，不就能向前走了吗？而事实上，问题并不那么简单。请同学试一个动作：挺直身体，背贴着墙站立着。把任意一只脚抬起来，向前迈步，只要身体一直贴着墙壁，这只脚是迈不出去的。如果抬起的脚向前迈出一步，那么，回望一下，身体已经离开了墙壁。这说明，身体向前移动了。当身体向前移动时，一定借助了一种外力。换句话说，正是这种外力推着人前进。如果这种外力偏小，走路就会很困难。例如，在光滑的冰面上，人们通常不敢迈大步，而只能加倍小心地挪动双脚前进，所以，推着人前进的力正是后脚蹬地的力。
下面运用物理知识中的作用力和反作用力进行分析。人用后脚蹬地时，后脚给了地面一个力，这个力的方向向后，同时，地面也给了人身体一个力，这个力的方向向前，正是这个方向向前的力把人向前推了一下。后脚蹬地面时，人给地面一个方向向后的力，这里把它称为作用力F；同时，地面给人身体一个方向向前的力，这是与作用力相对应的反作用力，它表现为摩擦力f。通常，作用力和反作用力是一对相互作用力，它们大小相等，即F=f，并且方向相反，所以，人在平坦路面上走时会觉得很轻松。如果人行走在冰面上，假设像在平坦路面上走路那样用力向后蹬地，而由于冰面很光滑，人受到冰面给的摩擦力比蹬地的力小很多。这两个力不平衡，人就会摔跤。
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