走心的教育才是有效的教育

走心的教育才是有效的教育

【内容提要】走心的教育，高度的责任心是其首要条件，博大的爱心是必要条件，实现教育的多赢关键在于用心，还需要一颗童心。想要让教育有成效，我们教师就需要读懂学生，让我们的教育成为走心的教育。

【关键词】责任心 爱心 用心 童心 有效教育

从事小学教育二十多年来，让我越来越体会到教师这份工作的特殊性，我们所面对的对象不是产品，而是活生生的人，而人是有思想的，思想又支配他们的行动，我们只有了解其所思所想，走进他们的心灵世界，用我们的爱心与真心去感化他们，才能让他们亲其师而信其道。因此我认为走心的教育才是有效的教育，那么如何才能走进学生的心里去呢？

一、走心的教育首先要有高度的责任心

责任心是一种使命感，是自觉地把本职工作做好的一种心态。正如有的人所说：教师工作就是一种良心账，可多做，可少做，一个具有责任心的教师首先具有这样的心理：挣工资就得对得起工资，不能耽误人家孩子，这是最基本在责任心。而一个优秀的教师仅仅具备一种良心是不够的，还需要具有高度的责任心。高度的责任心就是从学生的发展出发，体现在把对学生负责上升到对社会、国家、和民族负责的高度，把工作要求变成是个人的自觉行为，日常工作中能够做到慎独，从这种心态出发去高质量地完成教师工作。

苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中有这样一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师：“你备这堂课花了多长时间？”老师回答：“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的”。一句话道出了这位教师的责任心。“最美乡村教师”周胜群在那样偏僻的山区，落后的小村，人烟稀少的大山里，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃。这难道不是对高度责任感的最好诠释吗？看来，教师的高度责任心是一个好老师的首要条件，在教书育人时对学生敢于负责、主动负责的使命感和态度同时也可以把这种品质潜移默化地传递给学生。

教师只有高度负责，才会自觉地投入工作，才会关注每个孩子的成长，才会沉醉在繁忙、繁琐的教育教学中去。教师一旦具备了这种品质，就会为之付出无限的爱心，他们将教书育人内化为自身需要，把职业的高度负责升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。只要我们发自内心地对每一个学生负责，才能真正成为一名学生爱戴、家长信赖的好老师。

二、走心的教育需要博大的爱心

从古代孔子的“爱心，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展 。”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”，离开了“爱”，一切的成功教育都将成为无本之木、无源之水。教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。

孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候，作为一名教师，要懂得热爱学生，要把学生当作自己的孩子一样关怀备至，精心栽培。学生学习上有疑惑要给予指点，生活上有困难要给予帮助，情绪上有波动要给予关心。其实在我们的教育实践中，我们都能深深地体会到爱是师生交往中的粘合剂，是教育的动力之所在，没有爱就没有教育。然而，教师习惯上将更多的爱的“甘露”洒向那些聪明的、成绩好的学生，而洒向那些行为规范差、学习成绩差的学生的比较少。和优等生相比，“学困生”更需要关心。对优等生来说，老师的爱是锦上添花，而对学困生而言，老师给予的哪怕一点儿关爱，都是雪中送炭。因此，做教师要有爱生心，要让学生如沐春风，而不是严冬的冷峻。切忌动辄苛责，用眼睛瞪学生，更不要打手心，罚墙角，不要没完没了的数落学生或不理睬学生，把学生轰出教室，让学生长时间站着等等。孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱孩子的心去唤醒、去呵护。

“大爱无疆”，博爱无界，师爱无价。教师应该洒向学生都是爱。爱是教育的根，教育的源，教育的魂。教师对学生的爱，是教师职业的出发点和归宿点，是永恒不朽的师魂，昰师魂的集中体现。

三、走进心的教育关键在于用心

作为一名老师，用心地去干事，就是要用心去对待每一位学生。那么如何去用心地对待每一位学生呢？我认为起码应该必须做到以下几方面。

细心关心学生。当代的师者，已不单纯的是传道授业解惑了，更重要的是关心孩子们的健康成长。既要关心他们的学习，还要关心学生的情感，关心学生的内在需要，关心学生真正关心的问题。关心，不是一种简单的付出，像教师单方面关心学生的学习，而是一种心与心的双向交流、互动。再说，老师就算是关心学生的学习，我们不妨也换种方式，灵活地拐个弯，达到“异曲同工”之效。如学生上课打瞌睡，你不妨摸摸他的头，询问他：是否感冒发烧，昨晚是否太劳累，家里是否有事？等等。学生考试不理想，可以和学生坐在一起平心静气地去分析存在问题的原因，老师也可以与学生一道从自己身上找原因，以此方式让学生感受到老师在真正地用心在关心他们，这样没有批评的引导，一定可以走进学生内心去感化他们，激发他们学习的热情和动力，有时会起到事半功倍的效果。

善于尊重学生。我们的教育具有其特殊性，因为我们的工作对象是具有独立思想的孩子们，所以不论在生活中还是在学习上，他们总希望被尊重。所以作为我们教师首先要做到客观公正看待学生，要善于发现每个学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。即使是所谓“差生”，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。即使是淘气学生，他们身上也有不少的闪光点。在我们的教学实践中，特殊学生经过正确引导转变成特长生、优秀生的事例并不少见。陶行知曾经告诫我们，“你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才； 漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象 ，诸如他们的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，教师才能避免偏颇，给学生以尊重和关爱。

大胆相信学生。少年儿童一般都具有渴望得到老师的信任、理解的心理需求。随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强，自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。他们把自己看做是“小大人”，在他们眼里，大人做的事情都想做，都能做，独立性、自主性，逐步在加强。老师要保护好学生的自尊心和自信心并加以正确的引导。老师只有信任学生，才能充分调动学生的主动性、积极性，激发学生上进的动力，才能使师生关系更加融洽，能及时掌握学生思想脉膊，才能换取学生的信赖。据中小学学生的心理调查表明，受学生欢迎和尊敬的老师都是信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色，动辄训斥的老师最不受学生的欢迎。要相信学生有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，老师应鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。作为老师，一方面我们要尽量多教学生一些生活和做人的基本技能和常识，同时，也应该大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会。

学会赏识学生。我们对六年级的600 多名学生做了一次调查，在你最喜欢老师说的话一栏里，排在前几位的是：“有进步，值得表扬”、“你真棒”、“没关系，下次努力”、“你们就像是我的孩子，教你们是我最大的快乐”等等，而学生对此的感受是“非常高兴”“更加努力”“我不能让老师失望”……..由以上结果可以看出：赏识孩子，会让他们的心灵离你更近。“赏识教育”要求教师要相信自己，热爱学生，以学生为本，建立民主平等的师生关系，创设轻松和谐的教学氛围，培养创新精神。其关键是面向全体，承认差异，尊重个性，因材施教，通过发现闪光点帮助每个学生树立自信心，在“我能行，你也能行，我们大家都能行”的大氛围中，让学生在赏识中学会赏识，树立积极的人生观。

四、走进新的教育还需要一颗童心

教师身处孩子的世界，需要有一颗童心与孩子的心相映。作为教师，不可总是高高在上，不可端着一副“传道解惑”的架势，要“蹲”下来与孩子平等交流，否则孩子会对你敬而远之。在我的教学过程中就很注意用一颗童心与孩子进行交流沟通。我经常走进孩子们中间，和他们一起谈心，一起跳皮筋，一起叠幸运星，把自己编到同学中间，平等分组，一起玩背人游戏，一起凑钱买吃的，我和他们有过很多的快乐往事，就像朋友一样，我们建立了深厚的感情。在我们一起过最后一个教师节时，我说了一句无心的话：“过年的今天，你们就升入中学了。”语音刚落，全班异常的安静，有几个女生低着头，在抹眼泪，说实话，我很舍不得他们，我的眼泪也止不住流了下来。因为我们彼此关爱，成了朋友。只有怀着一颗真实的童心才能和孩子们打成一片，用他们的眼光看待世界，这样他们才愿意与你共同分享快乐。

研究写作教学的大学教授李白坚老师，用十余年的时间到中小学教授作文，他喜欢看各种令孩子们心驰神往的卡通片，喜欢在课堂上与孩子们一起做游戏，被孩子们亲切的称为“大鼻子“教授。特技教师窦桂梅把自己的每个学生都当做朋友，并坚持经常书信往来，乐此不彼。看来只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。这就要求老师要有一颗可贵的童心，老师只有“变成孩子”，才能懂得孩子、理解孩子、教育孩子。老师应该蹲下身子，以孩子的视角来观察世界，才能做到尊重孩子的情感。

每个学生是校园的千分之一却是家庭的百分之百，为此，教育工作者也必须以百分之百的心态来完成一个家庭百分之百的心愿。心的沟通，可以使教育成为多赢，想要让教育有成效，我们教师就需要读懂学生，让我们的教育成为走心的教育。用心温暖心，用火点燃火，相信我们的劳动会有收获，我们的真心付出也会有更多回报的。

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