如何指导学生正确对待实习

发布时间：2019-08-05 03:40:03 来源：文档文库

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如何指导学生正确对待实习
作者：张建国
来源：《职业·下旬》2009年第12期

原劳动部规定,中职学校的学生在毕业前必须进行一年的实习。但是,很多学生在实习时,状态并不稳定。在一年的实习过程中,有很多学生频繁地更换工作单位,不仅影响了实习效果,而且影响到学校和用工单位的关系。另外,学生的不稳定状况也会影响到生产。因此,一些单位就不愿意接纳未毕业学生到其单位实习,这也给学校安排学生实习带来了一定的困难。为了使学生毕业实习工作顺利完成,笔者认为,有必要帮助学生转变观念,正确对待实习,正确认识、理解实习目的,使实习成为学生融入社会的加油站。

一、教育学生明确实习的目的和意义

为了使学生正确面对实习,教师要使学生明确实习的目的和意义。第一,使学生懂得实习是学习的继续。实习只是在学习方式上有所变化,从学校转到用人单位,从课堂学习转到企业技能学习,由学校教师讲课转变为跟随企业中的有经验的师傅学习。第二,使学生明确进入企业实习,责任更加重要。在实习过程中,学生的身份虽然没有发生变化,但学习环境发生了变化。不仅要按企业的规章制度来要求自己,还要在学习技能的同时,完成企业交给的工作任务。第三,使学生明确,进入企业实习时要使自己尽快适应企业环境。在实习岗位中,要努力通过自己的劳动,为企业、为用人单位创造经济效益,使社会、企业认同自己,用自己在实习中的良好表现证明自己的能力,证明自己在企业中存在的价值,从而为自己找到理想的工作奠定坚实的基础。

二、指导学生做好实习前的准备

目前,有的学生在实习前不能正确认识自己的能力和价值,好高骛远。离开学校到企业实习,工作不安心、不踏实、不认真,怕苦怕累;多干一点活,就认为是吃亏;不看工作,只看收入;对工作挑三捡四,却又不知道自己的目标。有的学生参加过很多面试,多次“跳糟”,却又总是不理想,嫌单位不好,嫌收入低,嫌离家太远,有的学生甚至把实习单位宿舍没有空调也当成不想去实习的理由。总之,很多学生并不能明确自己的工作意愿。面对以上问题,建议教师引导学生实习前要思考这样两个问题:第一,学生应根据自己所学专业和自己目前的技能水平分析一下自己能干什么。学生的能力如何,是否符合用人单位的要求,只有学生自己最为清楚。因此,教师要教育学生珍惜每一个单位,通过自己的努力不断提高技能水平,努力达到用人单位的用人标准。在学生个人主观努力的前提下,学校会根据学生所学专业推荐学生到相对专业对口、正规的企业去实习。学生完成实习后,就业自然就水到渠成了。第二,学生要思考用什么心态对待实习,怎样才能让企业认可自己,完成实习后能否顺利成为企业正式员工。教师要使学生明确,要用学习者的心态融入企业,用企业的标准严格要求自己,不能用挑剔眼光对待实习单位。这一点是非常重要的。社会提供给学生的实习机会是有限的,学生只有抓住机会,积极努力,才有可能找到适合自己的工作。以上所提到的两个问题,很多学生在实习前都没有很好地思考过。因此,部分实习学生在实习过程中,稍有不如意的地方,就不安心工作,责任心也差,工作干不好,常被企业淘汰。所以,教师要提醒学生记住以上两个问题,认真分析一下自己的能力,对自己进行一个正确的评价。在社会认可自己的条件下,通过不断努力,在企业中才能占据自己的位置。思考好这两个问题,学生才可能正确面对实习工作。