如何当好副校长

如何当好副校长

　　要当好一个校长不容易，同样要当一个合格的副校长也不容易。有的同志当副校长定不好位置，校长不满意，自己不舒畅，老师有意见。为什么会这样?因为副校长往往扮演的是双重角色。对校长而言是助手，校长是统帅，副校长是统帅下的将官，正副校长的关系是总与分，主角与配角，领导与被领导的关系。对分管的工作来讲，又是“一把手”，要充分发挥自己的主观能动性，协调好方方面面的力量，起到独当一面的作用。同时，副校长还是桥梁，起到连接校长和副校长的作用。怎样才能当好副校长?

　　第一，在思想上出力不出名，多作贡献不争功

　　华尔街上的老板这样要求副职：“你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。”常言道“好花还得绿叶扶。”作为副职就要有绿叶的精神，要有点胸怀，有些涵养，宜从“平谈”二字用功，正象古人所说：“凡人之际(人际关系)须看得平，功名之际须看得淡。”

　　当一个副职，应具有这样的思想品质，“拉偏套使正劲，作机动补窟窿，多出力少出名，唱‘黑脸’不争功”。曾经有人打过一个比方，副职就是正职的影子，有了成绩时，阳光在前面，影子在后面;有了问题时，阳光在后面，影子在前面。这一比喻形象地说明，副职既要摆正自己的位置，又要有一定的境界。

　　首先，有成绩受表扬时，不争主角，不抢镜头，甘当绿叶扶红花。只要甘当无名英雄，你就是真正的英雄。副职要时刻注重维护正职的权威，有绩而不骄，居功而不傲，注意突出正职，让正职走在前排。越是谦虚，就越能赢得正职的信任，越是春风得意之时，就越需要注意检点自己的言行。“慎终如始，百事不败，成为大智慧者。”

　　其次，有困难有失误时，敢于承担责任和风险。 “机车能载重，渡水不如舟;骏马能历险，耕田不如牛。”校长再有能力，再有经验，也总有考虑不周的时候，智者千虑必有一失嘛!所以，干工作有错误是难免的，不周到是经常的。作为副校长应当尽辅佐之能，努力挽回损失，补救后果，而不应当说风凉话、看笑话、落井下石。因此，当校长出现过失，副校长要从大局出发，主动承担责任，积极为校长创造更多的主动和更大的回旋余地，为解决问题提供更多的机会，扭转被动局面。同时，在关键时刻、危难之处，要挺身而出，勇担责任为校长解围，决不能有好处争着干，有问题绕着走。印度大诗人泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地垂着绿荫的。”

　　第二，在职责上到位不越位，按照分工抓落实

　　不到位是事业心不强的表现，也是素质不高的反映，越了位就是干预了别人的职权，也会给工作带来麻烦。特别是对分管的工作要放在全局中去考虑，不能只强调自己工作的重要，争时间，争人才，争财物，争地位，使校长为难。

　　在此方面，副校长要做到“六个到位”：一是宣传动员到位，能够及时准确地把学校的决策、校长的意图传达下去，让师生知道和明白，理解和接受;二是具体指导到位，工作要先行，摸索路子，树好样子;三是总结推广到位，把好的经验总结出来，普及下去，变成面上的成果;四是检查督促到位，把工作落实到每个部位、每个环节，务求实效;五是请示汇报到位，使校长随时知道进展，及时掌握动态，便于正确指导;六是精神状态要到位，这也是最根本的，要有事业心、平常心、必胜心和责任感、压力感、快乐感。要做到：校长没有想到的，你要想到;校长没有想全的，你要想全;校长没有看到的，你要看到;校长没有抓到的，你要抓到;校长没有讲清的，你要讲清。不能有“拖着不干不够意思、干点意思意思、干多了没意思”的心态。

　　不越位要做到“三不”：该校长决定的事，自己不要盲目“拍板”，即使关键时候自己拍了板也要及时向校长汇报，得到他的支持和理解;该别人分管的事，自己不要揽权，即使校长指定要协调落实的事，也要以分管的领导为主，甘当第三助手，不能拉偏套，使邪劲，使分管人不知所措;该下级落实的事，自己不干预。

　　第三，在决策上参与不干预，出好主意当参谋

　　一是要积极不消极。善于围绕全校工作当参谋、提建议，积极主动地想办法，提出切实可行的建议，不能校长怎么说就怎么办，不动脑子，被动应付，无所作为。为此副校长要做到“五勤”，即：“腿勤”，要多转多调查，把问题弄准，把思路理顺，提出建议才有针对性;“眼勤”，要多看多观察，把难题弄清，把办法想好，提建议才有准确性;“嘴勤”，要多问多谈心，了解师生愿望，为师生排忧解难，提建议才能目的性;“脑勤”，要多想多分析，找出规律性的东西，提建议才有指导性;“手勤”，要多记多写作，把零碎的东西整合好，提建议才有系统性。

　　二是要拿好主意不出歪点子。提出的建议要符合上级要求，不违规;要符合单位实际情况;要有利于单位的全面建设。做到违反政策规定的主意不出，不符合单位实际的建议不提，对下级提出的意见建议不把关过滤不轻易反映。为此作为副校长要争说的对，不争说了算，看谁提的建议水平高;要争干在前，不争排在前，看谁实干出政绩;要争付出，不争索取，看谁甘为红花做绿叶;要争过不争功，看谁荣誉面前风格高。

　　三是对已经形成的决议，要坚决贯彻执行不打折扣。特别是当自己的意见被否定时，不能有消极情绪，即使在实践中证明自己的意见是对的，再一次被采纳，也不要到处表白自己，争谁对谁错。要经常学习上级的指示精神，把握好方向;经常调查研究，掌握学校的情况;经常了解横向的经验，有一个正确的“参照系”。

　　第四，在权力上有权不越权，及时通气多沟通

　　有人用“有限的权力，无限的责任”来形容副校长。副校长只在某些领域内行使校长赋予的职权，能否行使好这部分权力，是衡量副职是否称职的主要标志，也是副职能力、水平的体现。由于校长统揽全局，因而很容易与具体负责的副校长发生职责权限的重叠与矛盾，造成班子中关系的摩擦，民间流传下来的“窝里斗”故事多得很，像战国时的孙膑与庞涓，清代的刘庸与何绅等。因此，作为副校长应该清楚，自己是分管什么的?有哪些权限去干?应该怎样努力去干好?对于和校长可能发生矛盾的地方，一定要本着“服从上级、有益工作”的原则，认真对待，妥善处理。在职权发生明显的交叉和重叠时，副校长应及时地请示校长，通过协调、讨论、通气、沟通等方式使权责进一步明确。副校长要做到“侵权要道歉，用权受监督，违权要追究”。同时，还要在实际工作中做到有权不越权，遇事不推诿，把握好“度”，慎重用好工作中的职权，积极主动地维护正职的权威，促进班子的团结。

　　作为一名单位的副职，经常与上级沟通交流，有助于及时吃透上级意图，把握工作方向;经常与同事沟通交流，有助于增进了解、相互尊重，得到协助;经常与下级沟通，可以了解情况，学习群众智慧，反映群众愿望，得到群众支持，有群众威信。因此，一旦出现与正职或其他副职以及下级发生矛盾或将要出现矛盾时，就可以达到及时化解或将矛盾防患于未然的目的。就像常说的那样，一席好话，胜过奖金;一个行动，粘合人心;一杯清茶，拉近距离;一个思路，决定创新。

　　第五，在工作上补台不拆台，形成合力谋发展

　　现在还在进行的今年的美国NBA篮球比赛，姚明所在的火箭队能够打进季候赛，并在第二轮和有天才球员科比在的湖人队打满7场，破了记录，赢得了球迷的尊敬。为什么?很重要的一个原因就是缺少了麦迪的火箭队反而变成了一只更加团结的球队。团队是一个战斗的整体，成员之间只有互相配合，才能使每个人的作用得到充分施展，发挥出整体的威力，像“航母”一样。有的班子成员单个素质不见得很强，但他们很团结，心能想到一块，劲能使到一起，不仅班子建设搞得好，而且单位也带得好。相反，有的班子虽然成员个人素质不错，但由于互不服气、互相扯皮，不仅班子不团结，而且带坏了单位的风气。所以要讲团结，副校长尤其发挥好作用。好的副校长能为校长遮风挡雨，有时学校内外有意见，有怨气都是对着校长来的，副校长要多做思想工作，主动去化解矛盾。副校长应该既要为校长当好一堵坚实有力的“墙”，又要当一座四通八达的“桥”。当“墙”把来自群众的不满都化解在屏障之外;当“桥”把领导的关心爱护送到群众心里，拉近领导和群众的距离。所以，我们要提倡“单打”当冠军、“团体”争金牌，工作上做到补台不拆台。怎么样去补台呢?

　　一是结构合理，在组织上补台。要想真正成为有战斗力的团队，形成优势互补的团队、劣势互助的团队，必须要有合理的知识结构，这也是要求副校长们要多加强学习，要有的懂专业，有的懂法律，有的懂管理;要有较好的素质结构，有的实践经验丰富，有的理论水平较高，有的服务能力好，有的创新能力强;要有协调的气质结构，有性格慢一点的，有性格急一点的，有口直心快敢说敢道的，有容人容事处事稳重的;要有梯次的年龄结构，有老一点的会筹划，有中一点的敢冲杀，有年轻一点的发展后劲大等等。“一花独放不算春，百花齐放春满园”，我们前一段时间做出的局部学校副校长的调整，就有这方面的考虑。

　　二是要增强党性，在维护班子团结上补台。多看别人的优点，不议论他人的是非;要以诚相待，有话说在当面，敲当面锣，不打背后鼓;当班子内部出现矛盾时，做活血化淤的工作，不添油加醋。要胸怀大度，眼界开阔，能容难听之言，能容难交之人，能容难容之事，能容别人之短。所以说人的心胸有多大，本事就有多大，事业就有多大。

　　三是要狠抓落实，在完成任务上补台。校长没有想到的要想到，校长交办的要办好，校长出现失误要主动弥补，不能站在一边看笑话。真正成为落实工作的好战斗员、补偿过失的好助理员、防微杜渐的好护理员，以诚心换真心，心心相印。成为在工作上离不开，感情上割不断;在一起工作有使不完的劲，调动工作时有说不出的留恋的同事。

　　四是要严于律己，在端正风气上补台。世界万物以正为大，正己胜过正人，打铁首先自身硬。风气正团队兴，风气歪团队衰。坚持秉公用权，公道办事。以身作则，要求别人做的，自己首先做到;禁止别人做的，自己坚决不做。堂堂正正做人，清清白白为官，扎扎实实干事。塑造好自身形象，维护好学校形象，培养好团队形象，这既是对校长最大的支持，也是最重要的补台。

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