期末专题复习(一)
[见学生用书P50]
[字音、字形与词语使用]
一、字音
1．易读错的字。(给下列加点字注音)
凫水( fú ) 行辈( háng ) 撺掇( cuān duo )
眼眶( kuàng ) 亢奋( kàng ) 羁绊( jī )
蓦然( mò ) 冗杂( rǒng ) 束缚( fù )
斡旋( wò ) 幽悄( qiǎo ) 锵然( qiāng )
连翘( qiáo ) 褶皱( zhě ) 缄默( jiān )
沼泽( zhǎo zé ) 凋零( diāo ) 腐蚀( shí )
迁徙( xǐ ) 龟裂( jūn ) 俨然( yǎn )
佁然( yǐ ) 翕忽( xī ) 器皿( mǐn )
篆章( zhuàn ) 窈窕( yǎo tiǎo ) 溯洄( sù huí )
蛮横( hèng ) 卑劣( liè ) 瞭望( liào )
襁褓( qiǎng bǎo ) 绚丽( xuàn ) 枷锁( jiā )
奠定( diàn ) 汩汩( gǔ ) 漩涡( xuán )
骤然( zhòu ) 懈怠( dài ) 旷野( kuàng )
2．读下面的语段，给加点的字注音。
巴中市位于四川省东北部、大巴山系米仓山南麓( lù )，是川东北的一颗璀璨的明珠，是著名的“银耳之乡”“黄羊之乡”。除了物产，旅游资源也十分丰富。诺水河溶洞闻名遐( xiá )迩( ěr )，光雾山更是人间仙境。这里人杰地灵，孕( yùn )育了宋代天文学家张思训和“现代世界最具革命性贡献的十大伟人”之一的晏阳初。
3．读下面的语段，给加点的字注音。
在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有那真挚( zhì )的、钟爱深谙( ān )的母语！是它给了我们希望和力量，我们决不能亵( xiè )渎( dú )自己的母语。
4．读下面的语段，给加点的字注音。
惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜( cháng )徉( yáng )。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥( míng )冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎( wěi )叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
5．读下面的语段，给加点的字注音。
立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩( sè )地将两点花瓣儿挂在穗( suì )头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺( liǔ )头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻( nì )。
二、字形
6．易写错的字。
(1)选择正确的序号填写在括号内。
偏( B ) A．辟 B．僻
( B )撼 A．振 B．震
思( A ) A．慕 B．暮
致( A ) A．密 B．秘
枯( A ) A．燥 B．躁
( A )幕 A．帷 B．维
扶( B ) A．值 B．植
虔( B ) A．城 B．诚
(2)根据拼音或语境写出正确的汉字。
dūn( 敦 )实 沙lì( 砾 ) 沟hè( 壑 )
人情( 世 )故 挑拨离( 间 ) ( 袖 )手旁观
担( 惊 )受怕 不修边( 幅 ) 接( 踵 )而至
7．读下面的语段，根据拼音写出正确的汉字。
芒果花如一团熊熊燃烧的火焰，镶(qiàn)__嵌__ 在芒果树的各个部位；又如一盏盏被绿叶(cù)__簇__ 拥的三角形的吊灯，迷醉了我的眼睛。此时的我，站在校园的高处，呼吸着芒果花的芬芳，回想起十几年前，栽种在这里光秃秃的芒果树，不禁感(kǎi)__慨__ 万千。
8．读下面的语段，根据拼音写出正确的汉字。
写作也是件让人很上瘾的事。它像一位面戴素(shā)__纱__ 的美人，让我深深地迷恋。我总是在(chuǎi)__揣__ 测它背后隐藏的故事：或喜或忧，或爱或恨。不管一天的时间多局促，也不管身体如何疲(bèi)__惫__，我总要冲泡一杯茶，斜靠在藤椅上，(xù)__絮__ 叨一些思绪。
9．下列句子中，没有错别字的一项是( D )
A．教高等代数的是丁石孙先生，后来的全国人大常委会副委员长，当时他是非常出类拔粹的。
B．那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演译长江的故事。
C．金刚石往往不是纯白的，而是有一种浅黄或浅蓝色的微小暇疵。
D．课堂上，书声琅琅；绿茵场上，龙腾虎跃。校园的每一个角落，都释放着同学们的青春与活力。
【解析】A项，“出类拔粹”应为“出类拔萃”；B项，“演译”应为“演绎”；C项，“暇疵”应为“瑕疵”。
10．下列句子中，没有错别字的一项是( B )
A．你可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始炭的状态，但谁愿意这样做呢？
B．注视着那面永不褪色的军旗，应邀参加仪式的退役老兵无不心潮澎湃，热泪盈眶。
C．备受海内外关注的西夏3号陵园建筑遗迹考古发掘工作又获得重大收获，保存至今的西夏建筑遗迹寥若辰星，而任何一处西夏遗迹都被学术界珍视。
D．物候资料对于安排农作物区化，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。
【解析】A项，“炭”应为“碳”；C项，“寥若辰星”应为“寥若晨星”；D项，“区化”应为“区划”。
三、词语使用
11．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( B )
A．个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发扬出更为强大的力量。
B．我们要有格物致知的精神，努力探究事物的本质，切莫略知一二就好。
C．这两种写法各有所长，相得益彰，很难说哪一种更好。
D．有尊严的人，在困境中不坠落，他(她)永远看见希望，从而奋进不懈。
【解析】A项，搭配不当，“发扬”改为“爆发”。C项，相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。注意相得益彰的是两者的特点，若只指出两者是不能使用的。句子语境是“两种写法各有所长”，所以使用错误。D项，坠落：落；掉。一般用于描述物体。放在句子中明显不符合语境，应改为“堕落”。
12．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( A )
A．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。
C．看到球星的精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。
D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。
【解析】A项中“叹为观止”的意思是赞美看到的事物好到极点，用在这里形容试题题量多、难度大不合适。
13．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( A )
A．面对不幸，与其无休止地震荡这些痛苦的往事，不如学学落满尘土的水杯，把痛苦沉淀在杯底。
B．澳大利亚旅游热点大堡礁珊瑚近年受棘冠海星腐蚀，澳政府将拨款 6 000 万澳元作为保育资金。
C．班主任的一席话让他大彻大悟，他明白了母亲的良苦用心，不再叛逆消沉，专心投入了学习。
D．呼啸了一夜的北风不知何时突然戛然而止，空气清爽如甘美的琼浆，天气温静如熟睡的少女。
【解析】B项，“腐蚀”改为“侵蚀”；C项，“大彻大悟”改为“恍然大悟”；D项，“戛然而止”与“突然”意思重复。
14．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( C )
A．杨绛先生心怀恬淡，一生活得充实、知足，不卑不亢，给世界留下一幅清亮、美好的画卷。
B．人们除了“畏法度”，也应该“怕道德”，也就是绝对不做那些虽不违法但明显违背社会道德的事。
C．千万不能死要面子，特别是在自己的亲人面前，面子真是一文不名。
D．“互联网＋”教育开创了教育新模式，我们不能一味理想化地夸大其功用，而要看它实际的效果。
【解析】C项，“一文不名”形容非常贫困。与语境不符。
15．下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是( B )
(1)社会各界在赞扬湖南省用针孔摄像头整肃庸官懒政之举的同时，也呼吁建立__________“懒政”的长效机制。
(2)习近平总书记强调，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，努力使__________节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
(3)北京市知名食品企业与北京市食品研究所，历时近两年，研发了200多个样品，从中__________出了一批“北京新特产”。
A．遏制 力行 筛选
B．遏制 厉行 筛选
C．遏止 力行 遴选
D．遏止 厉行 遴选
【解析】“遏止”指阻止。“遏制”指制止，控制。(1)中应该用“遏制”。“力行”指努力实践。“厉行”指严格实行。(2)中应该用“厉行”。“筛选”泛指通过淘汰的方法挑选。“遴选”：选拔(人才)；泛指挑选。(3)中结合对象，应该用“筛选”。
16．下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是( D )
登上这气势恢宏的小湾大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河__________了如此深厚的文化？有哪一条大坝能__________如此众多的智慧？有哪一座建筑能__________如此壮观的崇高？有哪一项工程能__________如此伟大的传奇？
A．凝聚 积淀 写满 见证
B．见证 写满 积淀 凝聚
C．写满 见证 凝聚 积淀
D．积淀 凝聚 见证 写满
【解析】“积淀”作动词时指积累沉淀。“凝聚”一指气体由稀变浓或变成液体；二指聚集，积聚。“见证”作动词时指当场目睹可以做证。“写满”表示充满。依据语境和上述解释，应选D。
17．下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是( D )
(1)每一次“走出去、请进来”，都__________着人们的心智，打开了一扇扇思想之窗。
(2)在一个__________的机会中，记者在远离美国政治中心华盛顿特区一千余公里的一个小镇上，亲身感受了小镇公民集体烘托出的民主氛围。
(3)这部戏曲以唱、念、做为主，其表演形式短小__________，载歌载舞，生动活泼，唱腔洒脱、豪放、委婉、流畅，真实地体现了山西民众朴实勤劳、憨厚耿直、热爱生活的淳朴性格。
A．启发 偶尔 精悍
B．启迪 偶尔 精明
C．启发 偶然 精明
D．启迪 偶然 精悍
【解析】启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启迪：开导，启发。“启迪”不针对具体事物，“启发”针对具体事物。(1)中应该用“启迪”。“偶然”侧重形容词词性，与“必然”相对。“偶尔”侧重副词词性，与“经常”相对。(2)中应该用“偶然”。“精明”指精细明察；机警聪明。“精悍”一形容(人)精明能干；二形容(文笔等)精练犀利。“短小精悍”是固定搭配。(3)中应该用“精悍”。
18．下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是( B )
(1)在写作过程中，一定要注重用词的规范性，引用古文或名言警句应当准确。但有人往往为了追求文章通俗易懂，而随意__________成语和引文，这些都是不可取的。
(2)我们知道，照相需要讲求一定的技巧，如果在拍摄的那一瞬间减少相机的__________，那么相片的质量就会大大提高。
(3)“咦！怎么没收到？”高松年直跳起来，假惊异的表情做得__________，比方鸿渐的真惊惶自然得多。
A．篡改 震动 栩栩如生
B. 窜改 震动 惟妙惟肖
C. 篡改 振动 栩栩如生
D. 窜改 振动 惟妙惟肖
【解析】“窜改”指改动(成语、文件、古书等)，中性词；“篡改”指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)，贬义词。(1)中应该用“窜改”。“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动；“震动”指颤动，使颤动或(重大的事情、消息等)使人心不平静。(2)中应该用“震动”。“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”；“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外，“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。(3)中应该用“惟妙惟肖”。
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