堰墩小学关于开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结
为了贯彻落实金安区教育局《关于切实加强学校安全稳定工作的紧急通知》，强化安全工作责任，明确安全工作目标，教育学生树立自救自护观念，培养自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，妥善应对各种危险，现将我校开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结如下： 一、加强领导，成立“自救自护”领导小组
扎实开展学生“自救自护” 主题教育活动，关键在学校领导。学校成立以校长为组长、少先队辅导员为副组长、班主任为成员的“自救自护”主题教育活动领导组，研究布置“自救自护”主题教育活动工作，制定“自救自护”主题教育活动工作目标、活动内容、实施方案、考核措施，形成了一系列主题教育活动体系。 二、注重实效，抓好“自救自护”活动
开展“自救自护”主题教育活动工作，我们做到了有计划，有准备，积极稳妥，注重实效。具体实施： 1、营造氛围 ，让“自救自护”主题教育深入人心。
为使“自救自护”主题教育活动搞的有声有色：（1）、少先大队利用国旗下演讲、小喇叭、黑板报和少先队活动，开展丰富多彩的“自救自护”主题教育活动。（2）、班主任利用《品德与社会》开辟“自救自护”小常识。（3）、课任教师利用远程教育，让学生观看“自救自护”讲座及影片，学唱 “操场运动多快活，挫伤之后难愈合，科学锻炼有要求，不伤筋骨受益多；交通安全很重要，行人要走人行道，边走边玩太危险，莫与车辆争分秒；小小外伤很难免，救护不当有危险，细心处理莫着慌，课上课下保安全；楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命”的“自救自护”儿歌。加强了对学生的安全教育、纪律教育和自救自护教育,提高学生的防患意识。 2、以活动为载体，寓教育于“自救自护”活动之中。
教导处根据各年级学生生理、心理特点和具体情况, 认真安排班主任以“自救自护”为主题教育，召开一次班会。要求班主任开展学生“自救自护”教育活动：有设计方案，有实施步骤，有班会总结。班主任利用班会：组织学生学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《道路交通管理条例》，对学生进行相应的安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育及传染病预防教育、煤气中毒教育、校内外活动安全教育、如何与陌生人接触、预防受骗、不买无证摊点食品等生活中各类安全教育、纪律教育、自救自护等方面的专题教育。开展形式多样的“自救自护”主题教育活动：（1）、利用投影展示一些“自救自护”典型事例。（2）、电脑下载安全隐患事故数据，自然灾害给人们带来得灾难。（3）、播放影视中光盘，掌握自救自护知识。（4）、同学们还以小品、相声、歌曲等形式，表演了发生在自己身边的安全防范和“自救自护”的故事。 3、让学生在实践中，接受“自救自护”知识教育。
11月15日上午10时30分，学校再次开展消防安全疏散演练，师生现场操作利用灭火器灭火。强化学生“四懂”：懂本岗位的火灾危险性，懂预防火灾的措施，懂灭火的方法，懂逃生的方法。提高学生“四会”：会报火警，会使用消防器材，会扑救初起火灾，会组织疏散和逃生。 三、学习应急处置方法，提高学生“自救自护”能力
在“自救自护”主题教育班会上：班主任教给学生在危害和灾害面前“自救自护”的一些办法。强化了学生的自我防范、自我保护意识。
1、地震发生时：应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯。
2、车辆着火时：车辆着火要及时报警，随后要充分利用随车灭火器材积极自救，没有灭火器材或者灭火器材数量不够的，可以用衣服、棉被等物扑火。
3、乘船落水时：应迅速穿上救生衣，发出求救信号。除非别无他法，否则不要弃船。一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水。
4、高楼失火时：逃生勿入电梯，利用楼梯救急。身居楼层较高时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。
5、食物中毒时：应马上向急救中心120呼救，随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐水，减少毒素的吸收。
6、被劫持时：最重要的是尽量保持镇定，不要做无谓抗争。同时，要尽量观察劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。
7、发生烫伤时：做好现场急救和早期适当处理，可使伤势不再继续加重，预防感染和防止休克。
8、游泳腿部抽筋：若在浅水区发生抽筋时，可马上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可缓解。如在深水区，可采取仰泳姿势，把抽筋的腿伸直不动，待稍有缓解时，用手和另一条腿游向岸边，再按上述方法处理即可。
9、危急病人：（1）、颅脑损伤的急救:：现场急救首先要止血包扎。切勿用棉球等填塞法止血，否则会使血液积聚在头颅内引起颅内高压和感染。（2）、心绞痛的急救:：病人应坐下或卧床休息，如在室外，应原地蹲下休息。一时无急救药时，可针刺或指掐内关节。（3）、急性心肌梗塞的急救：应绝对卧床休息，避光，防止不良刺激。（4）、中风的急救：不可随意推动和翻动病人。把冰块或冷毛巾安置于病人前额，以利止血和降低颅内压。 四、规范管理 ，提前预防， 加强“自救自护”意识
为确保“自救自护”主题教育活动落到实处，我校成立了“学校周边环境综合治理”领导组，对校园设施设备进行了全方位、有重点的安全大检查，对存在的隐患进行了详细的摸底排查，并及时消除各种安全隐患，做到有检查、有发现、有解决、有记载，杜绝各类安全事故的发生。
总之，通过 “自救自护”主题教育活动，大大增强了学生关心集体，珍爱生命，注重防范意识，培养了学生遵纪守法、增强自我保护能力，提高了防范事故和紧急状态的应急能力，使全校学生学习、了解、掌握了有关“自救自护”知识，自觉规范行为，养成良好的道德习惯，最大限度的保障和维护自己和他人的人身、财产安全，为学生健康成长及维护正常的教育教学秩序和社会稳定奠定坚实的基础。
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