三步帮孩子从写话过渡到写作文作者：刘齐妈妈来源：《小学生作文·小学中高年级适用》2018年第07期
编者的话：还在为辅导孩子的作文发愁吗？别的家长都是怎么教孩子写作文的？抛开干巴巴的教育理论，我们请那些作文经常见于报刊的“牛孩”的父母来现身说法。你会发现辅导孩子作文一点儿都不难，让我们一起努力，一起用心！
进入三年级后，习作难度陡然提升：由写话变为写三百字的小作文，对孩子来说是一个不小的挑战。幸好，我已事先做足了准备，帮助刘齐顺利地从写几句话过渡到写一篇完整的作文。
一、扩展语句，让句子更形象
初写作文，不少孩子写出的句子都是干巴巴的。为了使孩子的语句更生动形象，我从刘齐上二年级起就经常和他做下面的语言游戏：扩展句子。先说一个简单的句子，然后两个人轮流往句子里面加修饰性的词语。比如：翠鸟飞走了。——美丽的翠鸟飞走了。——美丽的翠鸟箭一般地飞走了。——一只美丽的翠乌贴着水面箭一般地飞走了……孩子很喜欢这个游戏，有时我们母子俩还会被自己造出的句子逗得哈哈大笑。事實证明，扩展句子这个游戏真的能让孩子快速感受到语言的生动和形象，也不会再对三百字的作文产生畏难情绪。
二、突出重点，不写流水账
初写作文，刘齐时常会因为分不清重点，事无巨细，什么都想写上去。比如有一次学校组织大家去游乐场春游。刘齐就从早上起床写起，然后写了在路上如何和同学们玩耍，心情如何兴奋，等写到游乐场时，已经差不多300字了，只好草草结束。其实我们只要稍加指导，孩子就会明白有些东西是不必写的。于是，在辅导刘齐修改这篇作文时，我便告诉他要直奔主题。比如写放风筝，就直接写怎么放风筝，其他的如“买风筝”“和谁放风筝”之类的事，可以略写或干脆不写。一个简单的举例指导，刘齐便明白自己的作文问题出在哪里了。
三、注重积淀，有选择地读书
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