小猫钓鱼
教学内容：长春版小学语文一年下册《小猫钓鱼》
教学目标：
1、认识14个生字，会写“双、空”两个字，学会新部首“穴”，了解“立”字的字理演变过程。
2、正确流利地有感情地朗读课文。
3、通过童话故事中小猫的经历懂得：做任何事都应该认认真真，专心致志，三心二意，将一事无成。
教学重点：
1、认识本课生字
2、理解猫妈妈批评教育小猫的话
教学难点：
懂得做事要专心致志的道理
教学准备：
1、课文插图及课文录音
2、本课字词卡
3、自编儿歌字条
教学过程：
一、谜语导入：
同学们，你们喜欢猜谜语吗？请听谜语：脚穿钉鞋走无声，不吃素来吃荤腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯，打一动物——（猫）板书：(小猫)
小猫是一种非常可爱的动物，它不仅是捕鼠能手，在这个春暖花开的日子里，他还要学习一种新的本领——钓鱼。板书：钓鱼。那么这节课我们就来学习小猫钓鱼，齐读课题。
1、在课题中认识“钓”
师圈出钓字，怎样记住它？（加一加）
2、造句。
师：小猫是怎样钓鱼的呢？请同学们打开书，边看课文边听录音。
二、顺序阅读，随文识字
1、听课文录音。
2、同学们，你们想读这个故事吗？好，请听要求：
请同学们自读课文，圈出生字，大声地读几遍。
3、标出自然段。
4、汇报
小猫和老猫去钓鱼，一只蜻蜓飞来了，小猫是怎样做的？
指名读第2自然段。
（1）相机认识“蜻、忙、竿”
认识蜻：形声字。复习带“青”的字：请、清、晴、睛……
忙：连忙。用连忙说个句子。
竿：原指截取竹子的主干而成，所以竿是竹字头。组词。
师：过了一会，一对蝴蝶飞来了，小猫有时怎样做的？
指名读第3自然段。
（1）认识“放、双”
扩词法认识“放”，猜谜语认识“双”并体会双的意思及用法
例如：一双（ ）
师：小猫没有捉到蝴蝶，这时候，一群麻雀飞来了，这下小猫可乐坏了，他又是怎样做的？
指名读第4自然段：
（1）哪个词语表现了小猫动作快？（立刻）认识“刻”
它与上文中哪两个词意思相近？（连忙、马上）
换部首法记住刻（孩——刻）；有关刻的成语（刻舟求剑）
（2）自理识字法认识“立”
“立”是象形字，古文字中用一个伸臂开腿站立的人表示，
经过很长一段时间的演变，人们又用这样一个符号来表示，最后就演变成现在的立字。
（3）认识“丢”
“ 去”加一撇念丢
课中休息：儿童舞蹈《小猫钓鱼》（歌词大意：河边有一只小猫猫，拿起钓竿去钓鱼，一只蜻蜓飞来了，它丢它丢下钓竿把蜻蜓找。嘿呀呀，黑呀呀，三心二意的小猫猫，一条小鱼也没钓找，嘿，也没钓着。）
师：小猫一会扑打蜻蜓，一会捉蝴蝶，一会儿追麻雀，忙活了老半天，结果钓到鱼了吗？（没有）你从哪句话中读出来的？ 学习第5、6自然段：
（1）认识“空”和“盆”
认识“穴”字头，说说你用什么好办法记住这两个字。
师：看着老猫已经钓了一大盆鱼，而自己的盆子却是
空空的，它的心理高兴吗？
（2）指名读小猫说的话：
注意读出生气的语气
做表情识记“生气”
认识“条”。除了一条鱼，还可以说一条什么？（ 小河、小船、小路、毛巾…… ）
三、深入总结，明理导行。
师：同学们，你们能告诉这只调皮的小猫，为什么钓不到鱼吗？
（1）指名读老猫说的话。
把怎么能钓到鱼呢，换个说法——你做事三心二意的，是钓不到鱼的。
（2）分角色朗读5、6自然段。
指名读，男女对读，师生对读
师总结：我们做什么事都不能三心二意，只有一心一意才能把事情做好。现在我们也来做个游戏，大家愿意吗？游戏的名字叫小猫钓鱼，你看，今天小猫的运气真好，小河里有许多小鱼，
每条小鱼身后藏着这节课我们认识的新朋友，谁愿意来？
四、巩固识字
（1）游戏：小猫钓鱼
（2）自编小韵文
小猫钓鱼忙，蜻蜓蝶雀上。放下钓鱼竿，鱼盆空荡荡，生气问妈妈，妈妈教育帮。三心二意事不成，一心一意才最棒。
五、指导书写“空”和“双”
六、续编故事
如果小猫再次来到河边钓鱼，蜻蜓、蝴蝶、麻雀又来了，小猫会怎样做呢？它能钓到鱼吗？
在《小猫钓鱼》后半段的歌声中结束本课（歌词：小猫猫把缺点来改掉，拿起钓竿吧鱼钓，飞来一只花蝴蝶，小猫就当没看着，嘿呀呀嘿呀呀，一心一意的小猫猫，一条大鱼上钩了……）
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