《端午日》
教学目标：
1.了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2.培养学生阅读理解以及联想、想象的能力。 3.培养学生合作团结的精神。 教学重点：精彩的场面描写。 教具准备：多媒体 教学过程： 一．导入课文。
说说我国有哪些传统节日，引出端午节。投影：“屈原已死三千年”诗句。
请学生介绍有关端午节的知识（如时间、来历、风俗等） 导入课文，投影课题、作者。（板书） 二．自由朗读课文，思考讨论。 湘西茶峒人的端午节有哪些风俗习惯？ 作者是以什么顺序来介绍这些风俗习惯的？ 哪些风俗习惯是详写的？ 三．赏读课文。
1．品读赛龙舟的场面描写。 2．分析人物描写。
3．讨论正面描写与侧面描写的作用。 4．品读描写“捉鸭子”的文段，仿写。
四．课外延伸：中华文化源远流长，传统节日中包含着丰富的文化底蕴，但有不少现代人越来越热衷于过洋节了，你怎么看这种现象？
五．介绍作者，推荐阅读《边城》。
《端午日》
学习目标：
1. 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2. 感受赛龙舟场面描写的精彩。
3. 体会文中准确生动、简练明快的语言。 学习难点
运用正面描写和侧面烘托相结合的方法写好一个场面。 学法指导
在查找资料了解端午日民俗的基础上，通读课文，充分感受龙舟赛的精彩场面，从而了解民俗文化的丰富内涵。 学习过程 【课前准备】
1. 给下列加框字注音。
蘸【 】酒 擂【 】鼓 呐【 】喊 茶峒【 】 老鹳【 】 戍【 】军 泅【 】水 桨【 】手 一律【 】 不拘【 】 2. 查找资料，了解作者沈从文。
