第四课《科教兴国 立志成才》
第二框《走科教兴国之路》（B）
一、教学目标
1．知识与技能：通过学习，使学生了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自我素质。
2．过程与方法：通过查资料、阅读、讨论了解创新对于科技、教育、成才的重要作用，尝试创新实践活动，培养创新精神。
3．情感、态度与价值观：教育学生努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，力争用现代化的科学技术武装自己，增强社会责任感，肩负起振兴中华的伟大使命。
二、课前准备
1．指导学生进行课前探究性学习：第一组 、二组收集我国在科技创新上已经取得的
成就等。第三组 、四组收集我国目前在科技创新上存在的不足
2．根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。
三、教学过程
【导入新课】视频：2007年度全国科技大会片段
教师：国家为什么要重奖科学家？为了发展科技和教育，国家制定了一个什么战略？
学生：科教兴国战略
教师：科教兴国战略是我国实现现代化宏伟目标的战略决策，要加速实现国家的繁荣昌盛，必须要走科教兴国之路
【出示课题 】二、走科教兴国之路（板书）
【历史回眸 】列图表，学生填空
教师：给你什么启示？
学生：科技在人类历史进步中具有重要的作用，它关系到一个国家的前途和命运。
【教师归纳】：说明一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，科学技术是
第一生产力，要解放发展生产力，必须把科学技术放在优先发展的地位，科技发展，教育为本，实施科教兴国战略是我国现代化建设实现跨越式发展的重要保证。那么如何来实施科教兴国战略?
学生：发展科技， 坚持创新 、发展教育，培养人才。
1．加速科技进步，坚持自主创新 （板书）
引导过渡：人类社会发展到今天，科学技术的发展已今非昔比，让我们一起去感受现代科技的魅力。
感受科技魅力：
【找一找 说一说】列举科技革命的成果在现实生活中的应用
小组讨论交流：使用远程计算机进行教学；和平利用核能，兴建核电站；乘坐航天飞机
去太空旅行；利用气象卫星进行天气预报；纳米技术的应用……
【教师归纳】：可见科技无处不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着
人们的生活，创造着人们的生活。大力发展科技，尤其是高新科技，会给人们的生产和生活带来巨大的变化，可以提高我国的国际科技竞争力，所以我国必须要发展高新技术。
（1）加强技术创新，发展高新技术是我国推进技术进步的基本任务（板书）
【阅读知识窗】什么是高新技术？
学生：高新技术是指新科技革命中出现的新兴技术，这种新兴技术，以现代科学的最新
成果为基础，具有知识高度密集、高附加价值的特征。
【多媒体演示】：我国科技总体水平同世界先进水平相比存在差距的资料
【出示问题】：
（1）上述差距给我国带来哪些影响？（制约经济社会的迅速发展，使我国在
激烈的国际竞争中面临着巨大的压力）
（2）出现差距的根本原因是什么？（缺乏自主创新）
（3）如何能缩小这些差距？ （加强自主创新，建设创新型国家）
（2）加强自主创新，建设创新型国家 （板书）
【相关链接】对创新型国家的理解
引导过渡：我国的科技创新能力处于中等水平，在国际竞争中的压力越来越大，只有一
条路，建设创新型国家，那么我国科技创新的现状如何呢？
直面成就与差距：
【调查与交流】：学生多媒体演示
1．我国在科技创新上取得的成就（第一、二组）
2．我国在科技创新上存在的不足（第三、四组）
【你的感悟】：略
【教师归纳】：改革开放以来，我国在生命科学，生物技术、能源、载人航天、奥运会等高科技领域已跻身世界前列，从总体上看，我国科技水平还不高，与发达国家相比，还存在着很大差距，面临日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技，加强自主创新能力，从上述同学们展示的材料中说说：
① 加强自主创新能力的必要性 （板书）
② 建设创新型国家的意义（板书）
学生：创新是民族进步的灵魂，自主创新能力是国家竞争力的核心，是实现建设创新型国家目标的根本途径。建设创新型国家，对于全面建设小康社会，实现社会主义现代化的宏伟目标，具有极为重要的意义。
【教师归纳】：胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出，“提高自主创新能力，建设创新型国家”是“国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。那么科技创新是否只是科技人员的事呢？
【辨析与交流】有人认为：科技创新只是属于科技人员的事，与我们青少年无关？你同意吗？
学生：青少年科技大赛、科技成果的事例
引导过渡：科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，人才是第一资源。培养创新型人才直接关系到我国经济社会的发展，关系到国家和民族的未来。接下去给大家介绍两位人物。
人物介绍：
【多媒体演示材料】国家最高科学技术奖获得者袁隆平
当代产业工人的杰出代表许振超
【出示问题】袁隆平的“一粒种子改变了世界”和许振超世界一流的装卸效率说明了什么道理？
学生：搞科技创新，没有人才是不可能实现跨越的。要实施经济的飞跃，科技的跨越，
没有人才只能是纸上谈兵……
【教师归纳】：袁隆平和许振超都是我国的高科技人才，他们的科技创新为国家乃至
世界做出了巨大的贡献，发展经济依靠科技，发展科技依靠人才，培养人才依靠教育，实现现代化，科学技术是关键，基础在教育，教育水平的高低决定着一个国家和民族的兴衰成败，因此实施科教兴国战略，也要把教育放在优先发展的战略地位，必须注意人才资源的开发。
2．大力开发人才资源，加快发展教育事业 （板书）
【多媒体演示资料】：我国教育现状以及与发达国家的差距
问题：面对这种情况，我国应如何做？（发展教育，开发人才资源）
（1）我国发展教育，开发人才资源的重要性 （板书）
学生：关系着现代化建设宏伟目标的实现，关系着国家、民族的前途和命运。
问题：为此通过哪些途径？国家采取了哪些措施？
学生：普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类
教育协调发展。建希望小学、减免学杂费、放宽参加高考的条件、建希望书库……
引导过渡：教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展
水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败，为此我国坚持教育优先发展，全面实施素质教育，实现我国教育改革的目标
（2）我国教育改革的目标 （板书）
学生：全面贯彻党的教育方针，以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，深化教育改革，为社会主义现代化培养德智体美全面发展的创新型人才。
【教师归纳】：走科教强国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新，创新是人类最珍贵的精神财富，没有创新思维，就难以适应时代的发展。对于我们青少年来说，培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的。那么为了培养创新精神，我们中学生应当如何做呢？
【完成操作平台】讨论：为了培养创新精神和实践能力，学校采取了哪些措施，你有什么好的建议？
学生讨论交流：多组织学生开展一些科技小发明、小制作活动、社会实践、科技讲座等，增强创新意识，培养创新能力。
课堂小结：
【学生概括】略
【教师归纳】科技的重要性要求：优先发展科学技术，推进科技创新。教育的重要性要求： 优先发展教育，教育要走改革创新之路。我国必须走科教兴国之路，推动经济社会发展，增强国际竞争力。希望同学们增强自身的责任感和使命感，努力学习，敢于创新，掌握先进的科学技术，长大后为国家和民族的发展做出自己的贡献。
四、学习训练与评价提示
对于学生课前探究性学习：分组收集我国在科技创新上已经取得的成就和不足，可以让学生制作成PPT在课堂上交流，并对学生的表现给与表扬和激励，调动每个学生的学习积极性，教师可以把学生在此次调查中的表现作为一次探究性学习的评价。
在完成操作平台，学生回答为了培养创新精神和实践能力，学校所采取的措施和建议时，教师要及时给予点评，要鼓励学生的创新思维和发散性思维。
有条件可以出一期“科技创新，立志成才“为主题的黑板报
五、教学设计说明
科教兴国这一主题，理论性强，在设计教学上有一定的难度，本堂课的教学从学生的实际出发，注重学生的体验与感悟，在体验中激发学生努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，从小树立热爱科学的精神。
本课以学生的探究活动、自主学习为基础，教师进行深入的补充、分析和讲解，采用灵活多样的教学方法如视频、图片观赏、小组讨论、课外调查等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。并尽量把对科教兴国战略的理解与具体事例或前景联系起来，避免让学生感到抽象和枯燥，激发其学习的兴趣。教学中培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。热点问题“科技奥运”，指导学生培养爱国之情，增强民族自豪感和自尊心。
六、附件
附件一、我国科技总体水平同世界先进水平相比存在差距的资料
在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；在大规模集成电路工业领域，我们与美、英、法等国相差12年以上；在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年以上；计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年；机器是“工业母机”。然而在精密机床及大型加工中心制造技术，我们与日、德相差约15年。中国在生物、航天和信息等一些科技领域已跻身世界先进行列。但是，科技专家参照国际科技创新能力综合评价方法，选用12项核心指标进行计算，结果表明：2001年中国科技创新能力在49个主要国家（占世界ＧＤＰ的92％）中，居于第24位。
附件二、我国在科技创新上取得的成就
近几年，863计划在前沿技术方面取得了一批标志性、原创性成果： 在信息技术领域，研制成功曙光4000A高性能计算机，使中国成为继美国、日本之后第三个能制造和应用十万亿次级商用高性能计算机的国家， 在生物技术领域，人类功能基因组、水稻基因组等研究继续处于世界前列。在新材料领域，在国际上首次制备了新型深紫外非线性光学晶体材料KBBF和深紫外谐波光全固态激光器，成功开发出了国际上最大功率的红绿蓝全固态激光器。在能源领域，成功研制出具有自主知识产权的新型核能系统，使我国自主研发的模块化高温气冷堆在国际上独树一帜。
自主创新铸就科技奥运：
北京奥运会开幕式总共运用了几十项高新技术，涉及多个领域，地面升降舞台、多媒体、地面LED系统、指挥系统、通讯系统等多种装置都采用了高新技术。光变万化，色彩斑斓，无数颗LED（发光二极管），将“鸟巢”打造成一个数字时代的多媒体空间，LED在这里得到最大限度的利用，创历届奥运会之最。开场的画轴，在一个长147米、宽22米的LED屏幕上打开，这是科技含量最高的巨大平台，上面铺了4.4万颗LED，构成历届开幕式面积最大的一个舞台。 焰火实施方案采用的是“膛压发射”专利技术，通过控制膛内压力和发射高度，发射几十发弹丸，在同一高度起爆，并形成不同造型。整个北京奥运工程建设钢结构总用量达到近15万吨，钢结构从仿真、设计、材料、加工、安装、监测以及综合利用等，取得了几十项自主创新的科技成果。并且，在奥运工程中，所有钢材全部实现国产。无论您坐在哪个位置，和赛场中心点之间的视线距离都在140米左右，91000名观众人人都能“平等”地“看”比赛。这是“鸟巢”带给世人的全新感受。
我国在科技创新上存在的不足
据统计，我国制造业增加值已经跃居世界第四位，有100多种工业制成品的产量成为“世界的一”，成为名副其实的制造大国。但令人尴尬的是，一直以来却没有一家中国企业品盘与制造大国的地位相匹配。美国《商业周刊》连续五年推出：全球品牌100强“榜单，榜中有52个美国品牌，德国品牌有9个，法国为7个，日本为5个，韩国的三星和LG两大品牌也榜上有名,但中国企业一直无缘入榜。
据统计，我国对外技术依存度为54％，科技对经济的贡献率为39％，而美国、日本、芬兰等20多个全球公认的创新型国家，其对外技术依存度低于30％，科技对经济的贡献高于70％。如一份教育部的研究课题报告显示，我国高校每年取得的科技成果在6000项～8000项之间，但真正实现成果转化与产业化的不到1/10。 新华社报道说，我国拥有自主知识产权核心技术的企业仅为万分之三，99%的企业没有申请专利，2004年我国的发明专利申请为13万件，其中一半来自跨国公司；而且国内申请的专利仅有18%是发明专利，而国外企业86%为发明专利。
附件三：国家最高科学技术奖获得者袁隆平
中国工程院院士袁隆平，为农业科研孜孜奋斗了几十年，在世界上率先突破传统理论禁区，成功培育了杂交水稻，实现了水稻育种的新突破，被国际同行誉为“杂交水稻之父”，是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，多年来，杂交水稻累计增产3500亿公斤，每年增产的稻谷可养活6000万人，人们称赞他是用“一粒种子改变了世界”的农业科学家。
当代产业工人的杰出代表许振超
只有初中学历的许振超是青岛港集团有限公司一名普通的桥吊队长。30年来，他不断出学习新知识，钻研新技术，创造了世界一流的装卸效率，成为一流的桥吊专家，为我国集装箱运输的发展做出了突出的贡献。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ada587400a4c2e3f5727a5e9856a561253d32161.html
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