文言文，诗词中心

复旦实验中学语文文言文、诗词中心文常复习

一、文言文

1、陋室铭

《全唐文》刘禹锡 唐 文学家、哲学家

中心思想：全文借物抒情，托物言志，通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。

文体知识：铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。

写作特点：借物抒情，托物言志

2、爱莲说

《周元公集》周敦颐 宋 哲学家

中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。

文体知识：说，一种文体，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，目的都是为了说明道理，表明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法。

写作特点：托物言志，以莲喻人

 3、橘逾淮为枳

《晏子春秋》晏子 春秋 政治家

中心思想：文章记叙了晏子出使楚国，凭着机智善辩，挫败楚王的诡计，维护个人和祖国尊严的故事，表现了晏子机智善辩、善于辞令的才能和热爱祖国、不辱使命、维护国家尊严的精神。

文体知识：古代散文

写作特点：比喻说理，类比说理

4、伤仲永

《临川先生文集》王安石 宋 字介甫 号半山政治家、文学

中心思想：文章记叙了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，以反面事例来证明后天教育的重要性，提醒人们要重视后天教育，勤奋努力学习。

文体知识：古代散文

写作特点：对比，反面事例

唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵

5、周处 

《世说新语》刘义庆 南北朝 文学家

中心思想：文章记叙了周处接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之材的故事，告诉我们人是可以转变的，犯了错误的人，只要勇于改正、弃恶从善，同样可以成为对社会有用的人。

文体知识：志人小说

写作特点：对比

6、生于忧患，死于安乐

《孟子》孟子 战国 思想家、政治家 亚圣

中心思想：文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。

文体知识：古代散文

写作特点：事实论据，理论论据；正面论证，反面论证

儒家经典：四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》；五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

 7、卖油翁

《欧阳文忠公文集》欧阳修 宋 谥号文忠 号醉翁、六一居士文学家、古文运动领袖。

中心思想：本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。

文体知识：古代散文

写作特点：神态、动作、语言描写

8、核舟记 

魏学洢 明末（清 张潮编《虞初新志》）

中心思想：本文是一篇说明文，通过介绍核舟的形象、主题、结构等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，赞美了我国古代民间艺人的高超技艺。

文体知识：记，古代一种文体，可以叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点。

写作特点：空间顺序：从整体到局部，从船头到船尾，从船面到船背

9、黔之驴

《柳河东集》柳宗元 唐 文学家唐代古文运动倡导者

中心思想：本文是一则寓言，写了一头驴被一只虎吃掉的故事，讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的人物，同时也告诉我们表面强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。（黔驴技穷，黔驴之技）

文体知识：寓言

写作特点：详写老虎，略写驴子

10、黠鼠赋

《东坡全集》苏轼 宋 字子瞻 号东坡居士文学家、书画家中心思想：本文是一篇理趣兼胜的咏物小赋，写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，却难免被狡猾的老鼠蒙骗，原因全在疏忽大意，告诉我们做事应当一心一意，专心致志，才能成功。

文体知识：赋，古代一种文体。

写作特点：叙事和议论相结合

11、狼

《聊斋志异》蒲松龄 清 号柳泉 文学家

中心思想：本文写了屠夫从遇狼、惧狼、避狼到毙狼的经过，揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质，赞扬了屠夫的机智勇敢，告诫人们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。

文体知识：短篇文言小说

写作特点：动作描写、神态描写

12、王顾左右而言他

《孟子》孟子战国 名轲 思想家、政治家 亚圣

中心思想：本文记叙了孟子和齐宣王之间三个问答，用类比说理的方式，巧妙设问，层层类推，表现了孟子深谋远虑，巧设机关的辩论才能和关心国事，心怀天下的高尚人格。

文体知识：古代散文

写作特点：类比说理

13、公输

《墨子》墨子 春秋战国 思想家、政治家墨家学派创始人

中心思想：本文记叙了墨子以实际行动阻止楚国攻打宋国的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思想，表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞辛劳、顽强斗争的可贵精神和善于论辩的政治才能。

文体知识：古代散文

写作特点：比喻说理，类比说理

14、庄子钓于濮水

《庄子》庄子 战国哲学家、文学家

中心思想：本文写了庄子婉言谢绝楚王请他出仕为官的故事，表现了庄子不为官位所累，淡泊名利、修身养性、清静无为的思想。

文体知识：古代散文

写作特点：类比说理

15、曹刿论战

《左传》左丘明 春秋 史官

中心思想：本文记叙了齐鲁长勺之战中，曹刿向鲁庄公献策，并帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜强齐的史实，阐明了要取信于民及善于把握战机才能取得战争胜利的道理，表现了曹刿深谋远虑，善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能。

文体知识：古代散文，第一部编年体史书

写作特点：对比手法，语言描写

16、邹忌讽齐王纳谏

《战国策》刘向汉 史学家

中心思想：本文记叙了邹忌以生活小事设喻，委婉地讽谏齐王虚心接受批评，使齐王广开言路、修明政治的故事,表现了邹忌善于思考、擅长辞令，为了国家利益勇于讽谏、善于讽谏的优秀品质，也表现了齐威王心胸宽广、从谏如流、开明果敢、勇于改革的精神品质。

文体知识：古代散文，国别体史书

写作特点：比喻说理，类比说理

17、小石潭记

《柳河东集》柳宗元 唐 文学家唐代古文运动倡导者

中心思想：文章借景抒情，生动地描写了小石潭幽美的景色和凄清的环境，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

文体知识：记

写作特点：借景抒情

18、孔孟论学

《论语》春秋 孔子 思想家、教育家 儒家学派创始人《孟子》战国 孟子 思想家、政治家 亚圣

中心思想：《论语》四则：①孔子自述进德修业的过程和认识能力提高的几个阶段，反映了人生经验不断积累的规律。②强调学习与思考必须紧密结合。③强调学习要善于向地位比自己低、学问比自己浅的人请教。④告诉我们做人应当自强不息，学习应当持之以恒，不能半途而废。

《孟子》二则：①告诉我们学习必须坚持不懈、持之以恒，必须集中精力、专心致志。②告诉我们读书不能迷信书本，要有怀疑批判精神，要有自己独立的见解。

文体知识：古代散文，语录体

写作特点：对比说理，类比说理

19、潍县署中寄舍弟墨第一书

《板桥家书》郑夑 清 号板桥书画家、文学家 扬州八怪之一 诗、书、画三绝中心思想：本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。文章引用具体事例，批驳了“读书以过目成诵为能”、“无所不诵”的观点，告诉我们读书应当树立深入研究的正确态度，应当有所选择，取其精华。

文体知识：书信，驳论

写作特点：事实论据；正面论证、反面论证

20、黄生借书说

《小仓山房文集》袁枚 清 号简斋 随园老人文学家

中心思想：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋读书，刻苦学习。

文体知识：说

写作特点：事实论据，理论论据；对比论证

21、天时不如地利

《孟子》孟子 战国 思想家、政治家 亚圣

中心思想：文章把“天时”“地利”“人和”三者，化三为二，两两对比，又紧接“人和”加以申诉，层层深入，一气呵成，无懈可击，突出了“人和”才是取得胜利的关键所在。

文体知识：古代散文

写作特点：举例论证、对比论证

22、口技

《虞初新志》清 林嗣环

中心思想：文章通过一场精彩的口技表演，展现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人高潮的技艺。

文体知识：古代散文

写作特点：正面描写和侧面描写相结合

 23、岳阳楼记

《范文正公集》范仲淹 宋 谥号文正政治家、文学家

中心思想：本文通主要过写景，描写了被贬官员和过往诗人（迁客骚人）登上岳阳楼观赏景物时产生的两种不同的感受（览物之情），然后通过议论，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。（既是自勉，也是与友人滕子京互勉。）

文体知识：记

写作特点：借景抒情，对比手法

 24、醉翁亭记

《欧阳文忠公文集》欧阳修 宋 谥号文忠号醉翁、六一居士 文学家、古文运动领袖

中心思想：本文以“乐”字贯穿全文，生动地描写了滁州醉翁亭幽深的环境和秀美的景色，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想。（醉翁之意不在酒）

文体知识：记

写作特点：衬托手法，借景抒情

25、记承天寺夜游

《东坡志林》苏轼 宋 字子瞻 号东坡居士文学家、书画家

中心思想：文章描写了承天寺夜游时庭院中的月色美景，表现了作者热爱生活、追求美好事物的精神品质和乐观旷达、恬淡洒脱的人生态度。（闲人：贬官的悲凉、苦闷，赏月的欣喜，自我解嘲的乐观、旷达。）

文体知识：古代散文

写作特点：借景抒情，比喻修辞

26、陈涉世家

《史记》司马迁 汉史学家、文学家

中心思想：本文生动地记叙了陈胜起义的原因和过程，说明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。（陈胜：胸怀大志、不甘贫贱和卓越的政治远见、领导才能。）

文体知识：古代散文，第一部纪传体通史，本纪、世家、列传、书、表

写作特点：语言、动作、神态描写

27、出师表

文常：《诸葛亮集》 诸葛亮 三国时期政治家军事家

中心思想：本文以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，亲贤远佞，严明赏罚，完成兴复汉室的大业。表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚情感和被定中原的决心。

文体知识：表

写作特点：文辞恳切

28、桃花源记

《陶渊明集》陶渊明 晋 一名潜 字元亮 号五柳先生诗人

中心思想：本文记叙了武陵人误入与世隔绝的桃花源的故事，塑造了一个美好的世外桃源，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对东晋末年政治黑暗、兵祸连结的现实社会的不满和对安宁富足、幸福和平的理想社会的憧憬。

文体知识：记

写作特点：铺垫、伏笔

29、捕蛇者说《柳河东集》柳宗元 唐 文学家唐代古文运动倡导者

中心思想：文章通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻地揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。

文体知识：说

写作特点：对比手法

30、登泰山记

《惜抱轩诗文集》姚鼐 清桐城派古文家

中心思想：文章记叙了作者在除夕气候恶劣的条件下与友人登泰山、观日出的经过，描绘了泰山顶上壮丽雄浑的景象（雪后初晴的瑰丽景色和日出的壮观场面），表达了作者热爱祖国河山的思想感情。

文体知识：记

写作特点：借景抒情

二、诗词

1、望洞庭湖赠张丞相 

孟浩然 唐诗人

主题：这是一首干谒诗，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景象，表达了希望得到引荐，出仕为官的愿望。前四句写了洞庭湖雄伟壮丽的景象，后四句通过比喻表达了自己积极出仕的政治抱负。

2、望岳 

杜甫 唐诗人

主题：描写了泰山巍峨壮丽的景象，抒发了诗人不甘平庸，奋力攀登人生高峰的雄心壮志。前六句描写了泰山雄壮的气势，表现了诗人对祖国山河的热爱。后两句抒发了诗人不怕困难、积极进取的精神。

3、饮湖上初晴后雨

 苏轼 宋 文学家 书画家东坡居士 唐宋八大家

主题：描写了西湖晴天和雨天美好奇妙的景色，表现了诗人对祖国山河的热爱。前两句分别写晴天的水和雨天的山，描写西湖美丽的风姿。后两句用比喻的手法，赞颂西湖的美。

4、黄鹤楼 

崔颢 唐诗人

主题：通过诗人登楼望远的所见所感，抒发了诗人寂寞、忧愁、思念家乡的思想感情。前四句描写了黄鹤楼的远景，抒发了诗人岁月悠悠，世事茫茫的感慨。后四句描写美丽、朦胧的江景，抒发了诗人满怀愁绪的思乡之情。

5、山居秋暝 

王维 唐诗人

主题：描写了秋天山林雨后美好、清幽、恬静的景色，表现了诗人恬静、淡泊、高洁的人生志趣和渴望隐居的愿望。

6、送友人 

李白 唐 诗人青莲居士

主题：通过写友人分手时的离情别绪，表达了诗人对友人真挚的惜别之情。

7、登高 

杜甫 唐诗人

主题：描写了深秋时节肃杀、空寂、凄凉的景象，抒发了诗人愁苦悲凉、忧国忧民、感慨时运艰难的思想感情。前四句描写深秋之景，烘托了诗人愁苦、悲凉的心情。后四句抒情，表现了诗人漂泊异乡、多病无亲、穷困潦倒、时世艰难的感慨，抒发了诗人孤独悲凉、壮志难酬的思想感情。

8、卖炭翁 

白居易 唐诗人

主题：这是一首讽喻诗，叙述了卖炭翁辛勤劳动所得被宫使无情掠夺的经过，揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。

9、酬乐天扬州初逢席上见赠

 刘禹锡 唐 文学家哲学家 

主题：前四句表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，后四句表现了诗人坚韧不拔的意志和豁达乐观的精神。

10、题破山寺后禅院 

常建 唐诗人

主题：描写了清晨古寺静穆、幽深、美好脱俗的景致，抒发了诗人寄情山水、追求清静隐逸的思想。

11、江城子•密州出猎 

苏轼 宋 文学家 书画家东坡居士 唐宋八大家

主题：描写了太守打猎时热烈、壮观的场面，表现了词人渴望为国杀敌、建功立业的爱国热情和英雄气概。

12、如梦令 

李清照 宋词人易安居士

主题：以对话的形式，表达了词人爱春、惜花的思想感情。

13、一剪梅 

李清照 宋词人易安居士

主题：抒发了词人对丈夫真挚、深切的思念之情。

14、诉衷情 

陆游 宋 诗人放翁

主题：描写了词人慷慨从军和离职闲居两个场景，抒发了词人命运多舛、报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

15、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄 

辛弃疾 宋词人

主题：通过现实与梦境的鲜明对比，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国热情和报国无门、壮志未酬的悲愤。

16、青玉案•元夕 

辛弃疾 宋词人

主题：通过强烈的对比手法，抒发了词人自甘寂寞、不慕繁华的高尚情怀，表现了词人不愿贪图安逸享乐、不愿随波逐流、自甘淡泊孤寂的美好品格。

17、四块玉•别情 

关汉卿 元 戏剧家 已斋叟元曲四大家

主题：抒发了女主人公对爱人缠绵的相思、真挚的爱情，表现了女主人公内心的孤寂、苦闷和离愁。

18、天净沙•秋 

白朴 元 杂剧家 散曲家兰谷 元曲四大家

主题：这首元曲描绘了一幅从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，表现了作者积极向上、乐观开朗的处世态度，含蓄地表达了作者对隐居生活的热爱之情。

19、天净沙•秋思 

马致远 元 杂剧家 散曲家东篱 元曲四大家

主题：这首小令描绘了一幅萧索、凄凉的深秋晚景图，表现了漂泊天涯的游子思念故乡的孤寂愁苦的心情。

20、水仙子•咏江南 

张养浩 元 散曲家云庄

主题：这首小令描绘了江南水乡恬静、祥和的美好景象，表现了作者恬淡、闲适的心境和对江南真切的喜爱之情。

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