2019-2020学年第二学期期中学业水平考试卷
七年级语文
一、语文知识积累。（22分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》,我们聆听了作者挚痛的爱国shì（ ）言；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们领略到了闻一多先生qiè（ ）而不舍的钻研精神；读杨绛的《老王》，也见证了她作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò（ ）……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
2.古诗文默写。（8分，每空1分）
① ,青草池塘处处蛙。 ②杨花榆荚无才思，。
③商女不知亡国恨，。 ④马上相逢无纸笔，。
⑤王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是： ， 。
⑥《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：，。
3.阅读名著选段，回答问题。（4分）
(1)祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。
(2)祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
(1)段中祥子“几乎要哭出来”的原因是。（2分）
(2)段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是。（2分）
4.下列关于课文表述和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
C.《卖油翁》的作者是南宋欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。
D.《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述，讲述了红军翻越老山界的经过，体现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
5.阅读材料，完成下列各题。(4分)
全国政协十三届二次会议和十三届全国人大二次会议(简称“全国两会”)分别于2019年3月3日、3月5日在北京召开。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，学校开展了“天下国家”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了许多爱国的诗词句，并写出与之相对应的作者和题目，准备交流。但在小组讨论的时候，眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项是(）(2分)
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁一一陆游一—《示儿》
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心—一辛弃疾——《闻官军收河南河北》
C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一—鲁迅一-《自嘲》
D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台一—陆游《十一月四日风雨大作》
（2）这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的语句一一“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动……”画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。(2分)
二、现代文阅读。（19分）
我说，你听（木铃）
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
（选自《小小说选刊》 有改动）
6.围绕老师，文章详写了两件事情，略写了学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休一事。请把前后详写的两件事情简要概括后，填写在横线上。（4分）
（1） →学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→（2） 。
7.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(2分)
我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
8. “好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（4分）
9.结合文意，谈谈“我说，你听”有什么含义？它作为标题有什么好处？(4分)
10.鲁迅把对阿长的深深怀念通过《阿长与<山海经>》说给她听，李森祥把对父亲的理解通过《台阶》说给他听。“我说，你听”！请你也写一段100字左右的话，说给你生命中的一个人听，表达你的真情实感。（5分）
我想说给（谁）听：
三、古诗文阅读。(19分)
（一）阅读下面文言文选段，回答11——13小题。(15分)
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至问其银数与封识①皆合遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
【注】①封识：封存的标记。
11.解释加点词语。（6分）
①尔安敢轻吾射（ ）②但微颔之（ ）③徐以杓酌油沥之（ ）
④ 康肃笑而遣之（ ） ⑤俟他日来取（ ） ⑥去数年 （ ）
12.文中划线句没有标点，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（限断三处）（3分）
见 一 人 寻 至 问 其 银 数 与 封 识 皆 合 遂 以 还 之
13.用现代汉语解释下面句子意思。（2分）
（2）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？
14. 【甲】文告诉我们道理（试用一个成语加以概括）（1分），【乙】文何岳的美德值得赞扬，请你结合文本对这人的行为作简要评析。（3分）
（二）阅读《南乡子》，完成15、16题。（4分）
《南乡子》 李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
15.这是一首思乡小令，词中通过一系列的意象：烟、雨、________、________组合在一起，点明暮春时节。（2分）
16.下面哪一个选项的诗句最能契合《南乡子》词中“远客”的心境？（ ）（2分）
A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B.迷津欲有问，平海夕漫漫。
C. 乡书何处达，归雁洛阳边。 D.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
四、作文（40分）
下面两组镜头引发你怎样的联想、感情或思考？请自选角度、自拟题目写一篇不少于600字的文章。
镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李龙连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
附加题（5分）（建议先写作文。如果有时间有余，可以选做，答对分数加入总分。）
请在下面括号内填上对应的国学典籍：
1 “批阅十载，增删五次”，我国古典小说中最伟大的现实主义作品 。 （ ）
2 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分 （ ）
3.秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 （）
4.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 （ ）
5.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 （ ）
1．（4分） 魄 誓 锲 怍 （ 1分一处）
2.（8分）① 黄梅时节家家雨 ② 惟解漫天作雪飞 ③隔江犹唱后庭花 ④凭君传语报平安
⑤深林人不知，明月来相照 ⑥ 朔气传金柝，寒光照铁衣 （ 1分一格）
3.（1）（2分）祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。
（2）（2分）祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。
4．（2分） C
5.(1)(2分) B
(2)(2分) 运用排比的修辞手法，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀。
6.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。（共4分。每点2分，意思对即可。）
7.看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制．体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。（共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，意思对即可）
8.第一个“好”是表示肯定，表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”是表示满足，表现的是一个热爱本职工作的老师。（共4分。每点2分，可有不同角度，合理即可。）
9.含义：“我说，你听”表现了两方面的内容（一语双关），一方面是指文章前半部分老师讲课，“我”听课，所表现出来的是老师对学生的尊重和爱护，另一方面指文章后半部分，以“我”的述说，唤起老师的记忆，是一个学生所表现出来的对患严重脑梗的老师的挚爱之情。 （2分）
好处：一是表现了文章所记叙的内容（一语双关），二是揭示文章表达的师生互爱的主题。（2分）
10. （5分）答案略。感情真挚、语言优美得5分；感情真实、语言通顺得3分；内容空洞，有病句得1分。根据学生的表达水平酌情给分。
11.（6分） ①轻视 ②点头 ③ 慢慢地 ④ 打发 ⑤ 等待 ⑥离开（6分，1分一处）
12.见一人寻至/问其银数/与封识皆合/遂以还之（3分，1分一处）
13.拾到银子却没人知道，那银子就都是我的了，又怎会贪图这几两银子呢？（2分）
14.熟能生巧（1分）
答案示例：何岳拾金不昧，不贪图别人的金子，并且处理方式稳当，给别人钱时先问清情况确定钱的主人。还有一事中，他即使时隔多年、无人知晓、主人也没主动要，但他主动交出那个官员寄放在他这儿的箱子，展现他不贪图他人财物的美德。结合两处情节2分，评析1分。（3分）
15. （岸）花 鹧鸪（2分，1分一处）
16. C （2分）简析：《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“乡书何处达，归雁洛阳边”，也是表达了作者身在遥远异乡，漂泊在外，只得托飞雁传书，寄托思乡之愁。
附加题： 1. 《红楼梦》 2. 《聊斋志异》3. 《儒林外史》
4. 《周易》或《易经》 5. 《离骚》
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