幼儿园国旗真美丽教案

幼儿园国旗真美丽教案

【篇一：音乐国旗国旗真美丽教学设计(公开课)】

2012年教学大比武“课堂教学”教学设计

义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册

《国旗国旗真美丽》

广元市利州区盘龙二小 杨肄文

二o一二年七月

《国旗国旗真美丽》教学设计

广元市利州区盘龙二小 杨肄文

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册第三课的《国旗国旗真美丽》

【教材分析】

《国旗国旗真美丽》是义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册第三课《祖国你好》的学习内容。它是一首2拍，五声c宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的4

旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

【设计理念】

通过聆听、听唱学会唱歌曲；用孩子的大脑思考创编表演动作并用能干的小手来表演，表达自己对歌曲的喜爱之情。

【教学目标】

（1）知识目标：培养学生良好的歌唱习惯，使他们热爱音乐、喜欢表演歌曲。

（2）技能目标：能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》。

（3）情感目标：培养学生对祖国和国旗的热爱之情。

【教学重点】

能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》

【教学难点】

学生自己能为歌曲《国旗国旗真美丽》创编简单动作并表演

【教具准备】

多媒体课件 电子琴

【教学流程】

一、音乐化的组织教学

师生在音乐声中相互问好：

1=c24 1 2 3 4 ︱5 - ︳5 4 3 2 ︱1 - ‖

同 学 们好 老师 你 好 ！

二、发声练习（多媒体展示）1=d2

4 123 4 ︳5 - ︳i 5. ︳i 5. ︳5 4 3 2 ︱1 -‖ 大 公 鸡 唱 歌 喔 喔喔 喔喔 喔 喔 喔喔

小 鸭 子 唱 歌 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎嘎

小 猫 眯 唱 歌 喵 喵喵 喵喵 喵 喵 喵喵

小 青 蛙 唱 歌 呱 呱呱 呱呱 呱 呱 呱呱

三、谜语导入，揭示课题

1、谜语导入

小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！

2、五星红旗是我们祖国的国旗，这节课让我们一起用歌声来赞美国旗吧！

3、板书课题：《国旗国旗真美丽》

四、学习歌曲《国旗国旗真美丽》

1、师课件播放flash歌曲《国旗国旗真美丽》，学生仔细聆听。

提问：

（1）从画面上看到了什么？

（2）歌曲中都唱到了什么？

（3）歌曲带给你的心情是怎样的？

2、课件出示歌词并带领学生有节奏地朗读歌词。

国旗国旗真美丽，

金星金星照大地。

我.愿变朵小红云， 飞上 蓝天亲亲您。

3、学生聆听范唱，感受歌曲的旋律走向和起伏。

4、再听歌曲，并随歌曲做简单律动，感受音乐的节拍。

拍手 拍肩拍手 拍肩

5．随着琴学唱歌曲

（1）老师分乐句教唱曲谱一遍，不做要求，重在她们感受旋律，为以后的识谱教学做准备。

（2）教唱歌词，用听唱法巩固。老师强调最后两句要唱得更为亲切、自然，并做演唱示范，尤其是“亲亲您”要唱得轻巧、甜美而有弹性。

2/4 3 ． 2 ︱1 2 ︱35 ︱6 - ‖

我 愿 变 朵小 红 云 6 5 3 6︱ 5 - ︱5 23 ︱1 - ‖

飞上 蓝天亲 亲您 ！

（3）随着老师的伴奏，学生完整地演唱歌曲。指导学生唱得亲切、注意表情要自然甜蜜，声音要轻巧甜美。

五、创编动作进行表演

1、老师觉得小朋友们都可以做小小演唱家了，演唱得非常好也特别认真，现在我们就为这首歌曲配上好看的动作吧，请孩子们自己来创编几个简单的动作，再进行表演，你们能做好吗？

2、学生随着音乐创编动作。

3、鼓励学生上台为全班同学表演歌曲。

4、师生一起跟随音乐节奏边唱边表演歌曲。

六、欣赏图片，升华热爱国旗的情感

1、从刚才的表演中老师感觉到每个小朋友们非常的尊重国旗、爱国旗。那你还在什么地方、什么场合看到过我国的国旗呢？

生交流

2、老师这里也搜集了一些有关国旗的图片，我们一起来看一看。

3、当国旗升起的那一刻我们的心情是多么的激动与自豪啊！五星红旗是我们国家的象征，她代表着中国。我们要象热爱自己的生命一样热爱国旗，最后就让我们一起用最动听的歌声来祝福我们的祖国明天更美好、越来越强大！

七 、随着音乐师生共唱《国旗国旗真美丽》——再掀情感高潮

【板书设计】

国旗国旗真美丽

亲亲的 — 轻巧而有弹性

【篇二：小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计 精品教案】

《国旗国旗真美丽》教案设计

（课时：1课时）

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

教学目标：

1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在

歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的

国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。

教学重点：

1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

3、能按节奏有感情地朗读歌词； 能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌

表演。

教学难点：

飞上 蓝天

教学准备：

电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片

设计理念：

在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小

朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形

式和手段，让他们体验、 感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导

学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培

养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯

穿于课堂之中。

教学流程：

一、 导入新课

教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，

这是一首什么歌？

学生：国歌

教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么

伴随国歌缓缓升起呢？

学生：国旗。

教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星

分别代表了什么意思吗？

（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）

教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？

让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片

教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？

学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！

教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美

啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》

二、新课教学

1、谈话引题

教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要

告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上

许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？

学生：好。

教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中

出现了哪些画面？歌词是什么？

播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后

讨论老师听赏前提出的问题：

2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下

面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词。

3、进行节奏小练习

教师：同学们做的真不错！ （设计意图：帮助学生无意识记

忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。）

4、学唱歌曲

让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。

三、拓展延伸

让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏

伴奏型：x -| x -| x x | x - |

让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！

四、小结

教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖

国的小知识，还看了许多关于国旗的场面， 既然国旗这么神圣，

这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次

好吗？

（老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生们

在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在歌声中结束课。） （设计意图： 回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓

展之后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感情地演唱这

首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌握情况。）

【篇三：《国旗国旗真美丽》教学设计与反思】

教学设计

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/505310a7a22d7375a417866fb84ae45c3a35c255.html