让孩子在爱的呵护里健康成长
作者：周明
来源：《新教育时代·教师版》2017年第12期
爱心，即关爱他人之心，它有许多外在表现形式，更蕴含着深广丰富的内涵。
著名特级老师斯霞，将自己七十多年老师生涯成功的经验概括为四个字：童心母爱，即以和平、愉快、友好和鼓励的方式，像母亲对待孩子一样热爱学生，对学生来说，教师的爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策。在我们周围常常发生这样的情况：一些年轻教师，一些和蔼可亲的老教师，一些感情丰富的女教师身边，常常聚拢着一群学生，向老师倾诉高兴，苦恼之事，原因是什么？他们没有多少老师的架子，没有“老板”（老是板着脸）的形象，拥有一颗爱心，学生愿意把他们当作自己的朋友，愿意敞开心扉，愿意接受老师的教诲，此情此景，谁能不为之感动、羡慕、深思……教师只有以真情付之，才有学生硕果的回报。
一、全面地了解是爱的起点
殊不知，古人在很早以前就知道治病要“望、闻、问、切”，要全面地了解病人情况，才能对症下药。教育也如此，不了解学生的生活，个性性格、行为习惯、家庭情况、学习基础、兴趣爱好等方面，你如何去有的放矢，有目的地教育学生呢？
1.开学前夕，我们要对班内所有学生的情况作个初步了解，途径有：阅读学生的学藉卡；向原班主任了解；找原班中的某一学生进行交谈了解；向他以前的某一任课老师了解，然后列一张表格。
姓 名 兴趣爱好 最爱的人 最喜欢的一句话
2.第一周内，与班内的所有学生进行谈心，了解他们的生活情况，有困难的尽力帮他们解决。特别是对外地生，了解地更细，每次都是面带微笑的谈心，让他们充分的感受到异地老师的关爱和真情。
3.平时通过写周记和日记来了解学生的近期心态，有时我写的评语要几百个字，与学生进行了纸上交流，帮助他们解决生活、学习上的困惑。学生很愿意与我讲心里话。我班的学生小何很内向，也很自卑，妈妈不在身边，由于爸爸工作忙，家里的活儿都是她承担的。几次的面谈我发觉效果不大，于是我就用笔谈形式，结果是她爸爸在学校联系卡上写上了这么一句：“班主任是她最信懒的人”。
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