《邓稼先邓稼先》》教学设计教学目标１、学习文章借多变的语言形式表达强烈的感情的方法。２、学习文章巧妙的构思。３、了解回忆性文学传记的特点。４、体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国防事业的崇高精神。教学重点教学重点、、难点１、研究文章的句式变化及其作用。２、学习文章布局谋篇的特点。教学课时一课时。教学过程一、导入新课提问：中华民族能傲立于世界民族之林，中国人民不在被人任意欺凌，当然是因为我们民族团结，社会安定，国家昌盛。这种局面的形式，确实少不了经济势力的支持，但更重要的是什么呢?（思考讨论） 答（教师）：在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，邓稼先同志说过:“落后就要挨打”。国防势力的强弱决定着一个国家在国际舞台上的政治地位，中国在研制和发展核武器方面的成就，使帝国主义列强不敢对我们胡作非为。今天的和平是无数国防科技专家们奉献的结果。他们是我们祖国的骄傲，就让我们展开课本，来了解一下“两弹元勋”邓稼先。
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