电大古代汉语专题考试小抄《期末复习指导》
第一部分 文字
共五章，讲述汉字的性质、产生、字形结构及发展演变的基本知识，主要掌握相关的知识和概念，同时注意理解和掌握教材举的例证。
第一章 汉字的产生
1、什么是文字？（P.3）
2、什么是结绳？什么是契刻？什么是八卦？它们和文字的产生有什么关系？（P.3-P.4）
3、什么是文字画？（P.6）
文字画的作用是什么？（P.5）
为什么说文字画还不是文字？（P.5）
4、什么是图画文字？（P.6）图画文和文字画的区别是什么？（P.5—6）
5、为什么说大汶口期的陶器刻划符号是文字了？（P.8）
6、文字的产生和逐步成熟与社会历史的进程是什么关系？（P.9）
7、为什么说殷商后期的甲骨文是很成熟的汉字体系？（P.9）
8、如何判断一种文字的性质？（P.10）
9、为什么说文字体系没有高级阶段与低级阶段之分，没有优劣之分？（P.11）
10、为什么说汉字没有演变成拼音文字？（P.11）能不能用行政命令的手段把汉字改成拼音文字？（P.13）
11、为什么说汉字是表意文字？（P.12）
12、教材所说的“汉字可以径称之为表意文字”与西洋学者认为汉字是表意文字的概念有什么不同？（P.12）
13、为什么说要想抛弃汉字的表意体系，用表音文字去取代它，是完全没有必要的，也是行不通的？（P.13）
第二章 汉字的字体演变
1、秦书八体的名称和各体的含义是什么？（P.14）
2、秦书八体是如何分类的？（P.14）
3、大篆的名称始见于哪里？（P.14）
4、什么是籀文？（P.26）籀文和大篆是什么关系？（P.15）
5、汉字字体的演变大约经历了哪些阶段，各个阶段的特点是什么？（P.15）
6、为什么说从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点？（P.35）
7、什么是楷书？（P.36）什么是草书？（P.35—36）什么是行书？（P.37）
8、什么是甲骨文？（P.15）什么是甲骨卜辞？（P.16）王懿荣和甲骨学有什么关系？（P.15—16）
9、每一片完整的卜辞记载的内容有哪几个方面，各方面的名称是什么？（P.16）
10、卜辞记录的行款主要有哪些？（P.16）
11、从字的形体上看，甲骨文主要有哪些特点？（P.17—18）
12、甲骨文分几个时期？（P.20）
13、研究甲骨文的重要著作有哪些？（P.20）
14、什么是金文？什么是钟鼎文？（P.20）
15、最早搜集研究金文的著作是什么？（P.20）
16、金文字体有什么特点？（P.21—22）
17、金文字体与甲骨文有什么不同？（P.21—22）
18、春秋晚期以后金文中出现的美术字体有什么特点？（P.24）这些字体主要流行在什么地区的国家？（P.24）
19、什么是秦系文字？（P.26）其特点是什么？（P.26）
20、什么是石鼓文？（P.26）
21、石鼓文、小篆与西周金文有什么关系？（P.25、P.27）
22、为什么说小篆不是李斯创造的？（P.26）李斯对文字所作的整理主要有哪些？（P.28）
23、六国文字有什么特点？（P.30）
24、什么是隶书？（P.30）隶书是如何产生的？（P.31）
25、古隶和今隶有什么区别？（P.33）
26、隶书对篆书字形结构的改造主要表现在哪些方面？（P.33—35）
27、“隶定”和“隶变”有什么不同？（P.35）
28、什么是草书？广义草书和狭义草书的概念有什么区别？（P.35—36）
29、说明楷书和今隶的异同？（P.36—37）
30、行书是怎样产生的？（P.37）行书有什么特点？（P.37）
第三章 汉字的字形结构
1、什么是六书？（P.38）
2、说明汉儒对六书的说明的异同？（P.38—39）
3、清代学者戴震对六书是造字之体提出质疑的根据是什么？（P.39）他提出了什么理论？（P.39）对后世有什么影响？（P.39）
4、唐兰为什么提出“三书说”？（P.40）
5、说明唐兰、陈梦家、刘又辛的三书产的异同。（P.40、41，指导书P.17）
6、什么是象形字？（P.42）其特点是什么？（P.42）
7、如何分析象形字？（注意掌握教材分析的象形字）（P.42）
8、什么是指事字？（P.46）其特点是什么？（P.46）与象形字、会意字有什么不同？P.46
9、什么是会意字（P.48）会意字有哪些类型，特点是什么？（P.48）
10、如何判断会意字？（P.48）
11、什么是形声字？（P.53）其特点是什么？（P.53）
12、形声字的出现有什么意义？（P.53）
13、如何认识声旁的表意作用？（P.58—59）
第四章 汉字的应用和发展
1、什么是假借？（P.60）
2、什么是本字？（P.60）什么是假借字？（P.60）什么是假借义？（P.60）什么是通假字？（P.63、65）
3、为什么说没有本字的假借，在文字产生的早期是一种重要的形式？（P.60、61）
4、没有本字的假借，在其应用和发展过程中，主要有哪些情况？（P.61）
5、从假借字被子借去表示的词的数目看，假借义又可以分为几类？（P.60）
6、构成假借字的条件是什么？（P.65、66）7、假借与引申有什么区别？（P.66）
8、字义与词义有什么区别？（P.67）
9、汉字在发展中为什么会出现分化现象？（P.67）
10、汉字的分别字主要有哪些情况？（P.67—69）
11、什么是古今字？古今字是怎样产生的？（P.70）
12、汉字的简化主要有哪些方式？（P.72）
13、为什么说汉字简化要有一定限度，不能一味简化，越简越好？ （P.72）
14、什么是异体字？（P.73）异体字与古今字有什么不同？（P.73）
15、异体字构成方式有哪些？（P.73—74）
第五章 汉字的历史贡献
1、如何认识汉字的历史贡献？（P.76—77）
2、为什么说汉字促进了汉民族共同语的形成和稳定，巩固了中华民族的团结和统一？（P.76）
3、汉字书写为什么能成为一种艺术？（P.77—78）
第二部分 词汇
共六章，介绍古代汉语词汇方面的一般知识，主要注意在理解的基础上掌握所讲的基本概念和基本观点，同时又要逐步学会运用掌握的知识分析古代汉语的词汇现象，解决阅读古书中遇到的问题，在阅读中加深对所学知识的理解。
第六章 对古代汉语词汇的基本认识
1、认识古代汉语单音词占优势地位的特点对学习古代汉语有什么意义？（P.84、85）
2、汉语词汇的复音化发展过程中一部分双音结构，两个语素的组合呈现出一种不大稳定的状态主要表现在哪些方面？（P.86）
3、什么是联绵词？（P.88）其主要特点是什么？（指导书P.34、35）
4、分析联绵词需要注意什么问题？（P.87、88）
5、什么是重言？（P.89）
6、分析叠音词需要注意什么问题？（P.90）
7、为什么叠音词在古代汉语中用得比较多？（P.91）
8、什么是偏义复词？（P.91）
9、偏义复词和一般并列复合词的区别是什么？（P.91）
10、分析偏义复词时需要注意哪些问题？（P.92、93）
11、什么是“别言”？什么是“浑言”？（P.94）
12、通名和专名的关系有哪几种情况？（P.94、95）
13、如何看待通名和专名？（P.96、97）
第七章 古代汉语中词汇与文字的关系
1、汉字简化之后在字和词的对应关系方面发生了哪些变化？最值得注意的是哪种情况？（P.104）
2、什么是异体字？异体字表示词与字的什么关系？（P.105）
3、异体字常见的字形结构类型有几种？（P.105）
4、判定异体字的根本标准是什么？（P.107）在判定异体字的时候需要注意什么问题？（P.105、106）
5、在对于异体字的具体处理是否可以采用两种标准？（P.107）
6、什么是同形字？（P.108）同形字与所表示的词的关系与异体字有什么不同？（P.108）
7、同形字出现的原因是什么？（P.108—110）
8、同形字和假借字有什么不同？（P.111）
9、怎样判定假借字？（指导书P.47）
10、为什么不能把某个字简单地看作就是某个词？（P.112）
11、什么是区别字？（P.116）为什么这里把古今字称作区别字？（P.116）
12、区别字所表示的意义有哪些类型？（P.117）13、区别字有什么功能？（P.117）
14、什么是本原词？什么是滋生词？什么是借表词？（全P.118）
15、由于词义的变化而生成的新的语义单位能不能说是一个新词？（P.118）
16、什么是同源词？（P.120）
第八章 古代汉语词汇中词的意义
1、什么是词义？（P.121）
2、词的各种意义的性质有什么不同？（P.122、123）
3、词义的核心和最稳定的部分是什么？（P.121）
4、词义的基本特点有哪些? （P.122）
5、认识词义和确定词义需要注意哪些关系？（P.122）
6、词义与概念有什么关系？（P.123）
7、为什么要将词义和所指区别开来？（P.125）
8、言语与语言有什么不同？（P.126）
9、为什么义位、义素都是语言义而不是言语义？（P.126、132、134、136，指导书P.57）
10、什么叫“因文生义”，什么叫“望文生义”。二者有什么不同？（P.126、127）
11、研究词义的基本原则是什么？（P.126、127）
12、什么叫术语义？什么叫语文义？为什么掌握词义首先应当了解词的语文义？（全P.128）
13、什么叫文化义？（P.128）如何分析认识文化义？（P.129）
14、接触古人对词义的训释需要注意什么问题？（P.129）
15、什么是义位？（P.130）义位的划分对于学习古代汉语词汇有什么意义？（P.131）
16、义位与义项是什么关系？（P.130）
17、词义与语素义有什么区别？（P.130）
18、如何归纳义位？归纳义位的时候应当注意哪些问题？（P.132）
19、什么是“泛指”？什么是“特指”？什么是“本指”？（全P.133）
20、什么是义素？（P.134）了解义素的概念对更清楚地认识一个词的意义，认识词和词之间的意义关系，了解词义的发展变化有什么帮助？（P.138）
21、如何分析义素？（P.136、137）
22、什么是聚合词群？（P.134）分析聚合词群需要注意什么？（P.135，指导书P.59）
23、什么是指称义素？什么是区别性义素？它们在分析义位时有什么作用？（全P.136）
第九章 词义的发展变化
1、为什么对待词义要有一个历史观点？（P.140）
2、古今词义发生的变化主要有哪几种情况？（P.140、141）
3、什么是词的本义？什么是词的引申义？（全P.143）
4、掌握词的本义对分析词的引申义有什么作用？（P.145）
5、词义引申的基本规律或主要的趋势是什么？（P.146、148）
6、词义引申的方式主要有几种类型？（P.149）
7、如何判定一个引申义是由它的前一个引申义派生出来的？（P.151）
8、词义变化的结果有哪几种情况？（P.152）
9、词义范围的变化中最值得注意的是哪种情况？（P.154）
10、如何分析词义范围的变化？（指导书P.69）
11、什么是词义的扩大、缩小、转移？（P.154、155、156）
12、什么是词义轻重的变化和色彩的变化？（P.158、160）
13、那么从原则上讲，义素的变化主要有哪几个方面？（P.162）
14、如何从义素的角度分析词义的变化？（P.163）15、遗传义素对分析词义变化有什么意义？（P.164）
第十章 古代汉语中词与词的意义关系
1、古代汉语中词与词的各种意义关系有几个方面？（P.165）
2、什么是词义的组合关系？什么是词义的聚合关系？（全P.165）
3、古代汉语中词义的聚合关系重要有哪几种？（P.165）
4、什么是词的同义关系？（P.166）
5、分析词的同义关系要注意什么问题？（P.166—169）
6、什么是互训、同训、递训？它们对确认词的同义关系有什么作用？（P.169）
7、辨析词的同义关系时需要注意什么问题？（P.166—169）
8、反义关系有几种类型？各自有什么的特点？性质有什么不同？（P.172）
9、确定词的反义关系需要注意什么问题？（P.173—174）
10、如何深入了解反义关系的构成？（P.173—174）
11、什么是反训？认识反训现象应当注意什么问题？（P.175）
12、反训作为一种词汇现象有几种情况值得注意？（P.175—176）
13、什么是词的类义关系？词的类义关系有什么特点？（P.177）
14、类义关系与同义关系、反义关系有什么区别？（P.177、179）
15、如何区分词的类义关系与同义关系？（P.178）
16、什么是词的同位关系？什么是词的上下位关系？（全P.180） 17、如何对下位义和上位义进行义素分析？（P.181）
18、分析上位义和下位义要注意什么问题？（P.181，指导书P.82—83）
19、古代学者的训释词的方式大致有几类？（P.182）
20、什么是同源词？（P.183）
21、判定同源词的两个最重要的条件是什么？（P.184）
22、同源词和同源字有什么区别？（P.187）
23、同源词的书写形式大致有几种情况？（P.187—188）
24、词的语源义与本义是什么关系？（P.188）
25、浑言与析言、统言与析言、散文与对文是什么意思？（P.189）
26、研究同义关系的变化需要注意什么？（P.190—191）
27、同义词减少的原因有什么？（P.192）
28、关于反义关系的变化应当注意什么？（P.192—193）
第十一章 词汇的发展变化
1、名称的变化大致可以分为几种情况？（P.194）
2、从名称与指称对象的关系看，新名的生成大致有几种情况？（P.198）
3、新名的构成大致有几种情况？（P.199）
4、从结构上看，汉语的复音词大致可以分为几类？（P.205）
5、如何判断一个语言片断是词组还是一个复音词？（P.207—208）
6、怎样判断复音形式结构是否稳定？（P.207—208）
7、怎样判断词义的单一化？（P.209）
8、什么是义域？（P.211）
9、古代汉语的词汇系统可以从哪几个方面认识？（P.211—213）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/182f47d4814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082c2.html
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