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陈情表导学案教师版

发布时间：2019-08-27 来源：文档文库

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高一年级语文组
二、作者简介
李密（ 224 － 287 ），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文教师姓名：____________ 章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖【教学目标】
母年老多病，辞不应征。
1．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。
三、表
2．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言。
“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。
3．深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。
四、整体感知课文
【教学重点】
1.要求学生自由朗读课文
掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。
2、提出问题：
【教学难点】
1是谁陈情？○2向谁陈情？○3陈什么情？
○深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。
1李密。密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，明确：○【教学方法】诵读、提问、讲解、质疑。
故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外【资料补充】
交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为1.文体简介：表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。我国古代臣子写给君王的呈文有各“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为:章,奏,表,议四类. 表的内容多为有叙有议, 但甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
是叙事和议论都带有感情色彩。
2晋