华师版七年级下册数学教案
发布时间：2023-10-27 10:26:17 来源：文档文库
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2010-2011年秋季晋江市英林中学电子教案本
2010-2011年秋季晋江市英林中学电子教案本
课题：第6章一元一次方程
6．1从实际问题到方程
授课时间：[单击此处输入上课时间]授课教师：初一年段施金生
1．通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
2．使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。3．会判断一个数是不是某个方程的解。
弄清题意，找出“相等关系”。会列一元一次方程解决一些简单的应用题。教学过程
小学里已经学过列方程解简单的应用题，让我们回顾一下，如何列方程解应用题?例如：一本笔记本1．2元。小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得
1.2x＝6因为1.2×5＝6，所以小红能买到5本笔记本。[单击此处输入教学过程]
【例１】
问题1：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可以乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆?问：你能解决这个问题吗?有哪些方法?(让学生思考后，回答，教师再作讲评算术法：(328－64÷44＝264÷44＝6(辆列方程解应用题：设需要租用x辆客车，那么这些客车共可乘44x人，加上乘坐校车的64人，就是全体师生328人，可得。
44x+64＝328（1）
解这个方程，就能得到所求的结果。问：你会解这个方程吗?试试看?教学方法和手段
教学目的
教学难点知识重点
引入
概念分析
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例题讲解
课题：第6章一元一次方程
(学生可能利用逆运算求解，教师加以肯定，同时指出本章里我们将要学习解方程的另一种方法。
【例２】
在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁，就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一?”
小敏同学很快说出了答案。“三年”。他是这样算的：
1年后，老师46岁，同学们的年龄是14岁，不是老师的三分之一。
2年后，老师47岁，同学们的年龄是15岁，也不是老师的三分之一。
3年后，老师48岁，同学们的年龄是16岁，恰好是老师的三分之一。
你能否用方程的方法来解呢？通过分析，列出方程：13＋x＝（45＋x） 