24. 渡者之言
caijuyudonglixi
[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……
◎……
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……
1．给下列词语中加点的字注音。
庚寅（ ） 萦树（ ） 归宿（ ）
则阖（ ） 牡下（ ） 蛟川城（ ）
2.解释加点的字。
（1）予自小港欲入蛟川城_______ （2）命小奚以木简束书从____________
（3）望城二里许_________ （4）因问渡者______________
（5）徐行之__________ （6）趋行_____________
（7）及半_________ （8）理书就束_____________
（9）天下之以躁急自败_______ （10）其犹是也夫_______________
3. 对下面各句中的“束”字意义和用法，理解正确的一项是（ ）（2分）
①命小奚以木简束书从。②束断书崩，啼未即起。③理书就束，而前门已牡下矣。
A. 三个“束”字都用作动词，意为“捆绑”。
B. 三个“束”字都用作名词，意为“绳子”。
C. 两个用作动词，一个用作名词。
D. 两个用作名词，一个用作动词。
4.翻译句子。
（1）时西日沉山，晚烟萦树。
（2）予愠为戏，趋行。
（3）予爽然，思渡者言近道。
（4）天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫。
5.填空。
（1）《渡者之言》的作者是 ，明清之际的 家，字茂三，善长 ，工书画。
（2）“渡者之言”的意思是 。本文运用以 的写法，通过记叙一则小故事，阐明了一个极其深刻的大道理： 。
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……
（一） 课内精读
庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。
予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫！
6. 下列加点字解释错误的一项是（ ）（2分）
A. 望城二里许（左右） B. 穷暮而无所归宿者（贫穷）
C. 予愠为戏（怨恨） D. 因问渡者（于是）
7. 下列句中加点词意思相同的两项是（ ）和（ ）。
A．束断书崩 B．人不知而不愠 C．以木简束书从 D．予愠为戏
8. 文中渡者所言“徐行之，尚开也；速进，则阖”。是否有道理？渡者之言是戏言吗？如果不是，从文中哪个词可以看出来？
________________________________________________
9. “予爽然，思渡者言近道。”作者从行路这件小事中悟出了什么道理？
10. 渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”他这样说的依据是什么？
11. 联系生活实际，谈一谈你学完本文后受到了哪些启发。
（二）课外拓展
老马识途
①管仲、隰朋从桓公伐②孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马儿随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，③蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
以管仲之④圣，而隰朋之智，至其所不知，⑤不难师于老马与蚁。今人不知以其愚而师⑥圣人之智，不亦过乎？ （选自《韩非子》）
注释：①管仲、隰朋：两人都是齐桓公得大臣。 ②孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙。 ③蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之处便有水。仞，古代八尺叫一仞。 ④圣：精明通达。⑤不难：“不以……为难”。⑥圣人：有智慧的人。
12.短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并写出它的比喻意。
13.点明全文主旨的一句是
14.从这个故事中你受到什么启发？
[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏……
（一） 阅读链接（广西河池市实验区中考题）
蔡勉旃坚还亡友财 清 徐珂
蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。
15.文中对加粗的词注音、解释正确的一项是（ ）（3分）
（1）亡何，其友亡。 （2）且父未尝语我也。
A、（1）wáng 逃亡 （2）y ì 语言
B、(1)wú 不 （2）yù 告诉
C、(1)wú 不 （2）yù 词语
D、（1）wáng 死亡板 （2）yù 语句
16.下面加粗的词解释有错误的一项是（ ）（3分）
有友某以千金寄之，不立劵。 之：他
安有寄千金而无劵者？ 而：却
且父未尝语我也。 且：将
而翁知我，故不语郎君。 故：所以
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）重诺责，敦风义。 译文： 。
（2）卒辇而至之。 译文： 。
18.在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。（3分）
答：
。
（二） 新题链接（广西河池市实验区中考题）
19.下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面的横线上。（2分）
甲：国民党主席连战是4月几号来大陆访问的？
乙：我怎么会知道！
甲：你对连战的来访有什么感想？
乙：这关我什么事？
答：[1]： 。
[2]： 。
20.请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（3分）
例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
仿句： ， ；
， 。
[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟……
21.读《渡者之言》有感，300字左右。
要求：不能复述愚公的故事来代替自己的感想，也不能脱离这个故事说自己的想法，做到中心明确。
24. 渡者之言
1.yín；yííng；sù；hé；mǔ；jiāo。2.（1）我；从；（2）用；捆扎；跟随；（3）大约；（4）于是；（5）缓慢地；（6）疾走；（7）到，达；（8）完成；（9）因为；（10）语气词；这；语气词。3.C。点拨：①动词，捆绑。②名词，绳子。③动词，捆绑。4.（1）当时，西边的太阳已经落山，傍晚的雾气萦绕在树林间。（2）我恼怒艄公是在开玩笑，就快步走。（3）我豁然开朗，思考艄公的话很有道理。（4）天下因为急躁而自取失败，一直到晚上还没有地方归宿的人，真的像这样啊！5.（1）周容；文学；诗；（2）艄公的话；小见大；欲速则不达。6. B。点拨：穷——穷尽。7.B；D。点拨A.束，名词，绳子。C.束，动词，捆绑。8. 有道理。渡者之言并非戏言，他是从自身丰富的生活经验出发而说的。文中“熟视”一词可看出他决非妄下虚言，而是经过观察、思考的，是从小僮当时的实际情形出发而下的结论。9. 欲速则不达。（意近即可）。10．渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童（小书童人小书重，书捆得又不结实）后，作出了这样的应答。（如用文中的句子回答也可，例如：小奚以木简束书从；时西日沉山；望城二里许；渡者熟视小奚等。）11. 做事应有条不紊，不急不躁，如盲目求快，则可能事与愿违或欲速则不达。12.老马识途； 比喻富于经验的人在工作中熟悉情况，容易把工作做好。 13.今人不知以其愚而师圣人之智，不亦过乎。 14.答案要点：⑴像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知”的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。⑵要学会因地制宜，利用一切可以利用的条件。15.B 16.C 17.答：（1）守信用，重情谊。（2）最终用车子运着送还给他。 评分标准：能准确地译出原句意思，语言通顺，每句 2分。18.开放题。例一：需要。在经济建设和经济往来中最重要的是讲信誉，只有“重诺责，敦风义”，才能得到别人的信任，经济活动才能得以顺利进行。 例二：不需要。追求最高利益是经济活动的主要目的，而“重诺责，敦风义”是次要的。 评分标准：有观点，有材料，材料能证明观点，语言通顺的给3分，答得不完满的酌情扣分。19.开放题。例：（1）对不起，我也不大清楚。 （2）对不起，我没考虑过这个问题。评分标准：使用礼貌用语，语气委婉，语言通顺的给满分，不完美的酌情扣分。20.答：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。 评分标准：能摹仿例句结构和内容写出幸福情景，语言通顺的给满分，否则，酌情扣分。21.略。
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