听颖师弹琴导学案阅读答案赏析合集

发布时间:2020-05-28 02:07:07   来源:文档文库   
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听颖师弹琴

听颖师弹琴①

【唐】韩愈

听颖师弹琴⑴

昵昵儿女语⑵,恩怨相尔汝。划然变轩昂⑶,勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬⑷。

喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强⑸。

嗟余有两耳,未省听丝篁⑹。自闻颖师弹,起坐在一旁⑺。

推手遽止之⑻,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠⑼!

【注释】

①颖师:名颖,师是僧的通称。来自天竺,元和间在长安,以弹琴着名,②昵昵:亲热而细柔。尔汝:好朋友不讲客套,互称你我,叫做“尔汝交”。③划然:突然。轩昂:形容音乐高亢雄壮。④浮云两句:形容音乐飘逸悠扬。⑤喧啾四句:形容音乐既有百鸟喧哗般的丰富热闹,又有主题乐调的鲜明嘹亮,高低抑扬,起伏变化。⑥未省:不懂得。丝篁:弹拨乐器,此指琴。⑦起坐:忽起忽坐,激动不已的样子。⑧遽:急忙。⑨冰炭置我肠:冰极冷,炭(火)极热,指两种相反的情感剧烈冲击。

【文学常识】

韩愈(768~824):字退之。河内南阳(今河南省孟县)人。唐古文运动旗手。诗作气势宏大,想象丰富,语言新颖。与柳宗元并称“韩柳”。

韩愈的《听颖师弹琴》与白居易《琵琶行》、李贺《李凭箜篌引》被推许为“摹写声音至文”。

【参考译文】

  琴声袅袅升起,仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际窃窃私语。忽然琴声变得昂扬激越起来,就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。接着又转成风和日丽,远处飘动着几片白云,近处摇曳着几丝飘柳絮,它们漂浮不定,若有若无。蓦地,百鸟齐鸣,啁啾不已,一只凤凰翩然高举,引吭长鸣。它一心向上,结果还是一落千丈。惭愧呀,我空有一双耳朵,不会欣赏音乐。但是听了颖师的琴声之后,我先是起坐不安,继而泪雨滂沱,浸湿了衣襟。颖师你高超的琴艺,一会儿把我引进欢乐的天堂,一会儿又把我置入悲苦的地狱,就好像同时把冰火投入了我的胸膛。

【阅读训练】

1.此诗和白居易的《_____》、李贺的《_____》并称为唐诗中描写音乐的三大名作。

2.前十句摹写声音。声音由_____突然_____,又_____,又____,又____,忽然又_____。

3.后八句写自己_____,从侧面烘托_________。

4.此时的句式,既有____句,又有_____句,交错运用,以与诗歌所表现的声音相匹配。

【参考答案】

1.琵琶行 李凭箜篌引

2.轻柔 高昂 起伏回荡 喧闹不已 高到极点 低到极点

3.听琴的感受和反应 琴声优美动听

4.五言 七言

1.把这首诗分为两部分,并概括每一部分的主要内容。

答案:前十句为一部分:正面描写声音。后八句为一部分:写自己听琴的感受和反应,从侧面烘托琴声的优美动听。

2.作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法

答案:化无形为有形,利用人类五官通感的生理机能,致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。

3.仔细品读诗歌的前十句,体会作者写出了怎样的音乐变化。

答案:琴声袅袅升起,轻柔细屑,仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际,窃窃私语,互诉衷肠。中间夹杂些嗔怪之声,那不过是表达倾心相爱的一种不拘形式的方式而已。正当听者沉浸在充满柔情蜜意的氛围里,琴声骤然变得昂扬激越起来,就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵,显得气势非凡。接着琴声又由刚转柔,呈起伏回荡之姿。恰似经过一场浴血奋战,敌军尽扫。此时,天朗气清,风和日丽,远处浮动着几片白云,近处飘飞着几丝柳絮,它们飘浮不定,若有若无,难于捉摸,却逗人情思。琴声所展示的意境高远阔大,使人有极目遥望天悠悠不尽之感。蓦地,百鸟齐鸣,啁啾不已,安谧的环境为喧闹的场面所代替。在众鸟蹁跹之中,一只凤凰翩然高举,引吭长鸣。“跻攀分寸不可上,失势一落千丈强”。这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰,一心向上,饱经跻攀之苦,结果还是跌落下来,而且跌得那样快,那样惨。

4.联系“自闻颖师弹”后的有关诗句,揣摩一下诗人此刻的心情。

答案:联系后面的“湿衣泪滂滂”等句,它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章剖析政事得失,希望当局能有所警醒,从而革除弊端,励精图治,结果屡遭贬斥,心中不免有愤激不平之感。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。

5.“喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。”用什么手法表现了琴声的特点这样写的好处是什么你还能想到哪些诗句有类似手法试举一例。

答案:对比和通感。对比的手法能够突出所要表达的琴声的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。例句:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。“百鸟群”、“孤凤凰”、“跻攀分寸”是以视觉写听觉,是通感。例句:“划然变轩昂,勇士赴敌场”。

6.“推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!”这句表现了诗人怎样的思想感情对比前面诗句,你认为琴师的高超技巧是怎样体现的

答案:表现了听琴者听后的感同身受的思想感情。诗人运用通感的修辞写自己听琴的感受和反应,从侧面烘托琴声的优美动听。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7e422ee940590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed44c.html

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