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正在进行安全检测...

发布时间：2023-08-22 12:50:16 来源：文档文库

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《西地平线上》简案
[教学目标]：
1．学生通过文本研习，能够热爱自然，感受自然美，提升审美品位。
2．学生能够把握散文写作的要领，学会观察和发现自然景物的特点，尝试用恰当的形式和情感描写出来。
3．学生通过文本研习，感悟三次落日不同的美，感受壮美的审美特征，理解想像和联想在文中的作用。
[教学媒体]多媒体课件
重点：目标1、2难点：对“大美（壮美）”的理解
[教学步骤和过程]：
一、导入
1．“一花一石如有意，不语不笑自留人。”大自然始终向人类敞开着爱与美的情怀。无论是日出云霞，月涌江流，还是，莺歌燕舞，鸟语花香，都在大自然生生不息的运

动中给人以极大的审美享受。那“杏花春雨江南”般的优美，“骏马西风冀北”的壮美，古往今来，让多少人陶醉和徜徉其中。
今天，就让我们和作者高建群一起，走进西部，去领略西地平线上的落日之壮美！
板书课题：西地平线上（的落日）
2．感受西部：在李娜《青藏高原》歌声中欣赏一组“西部风光”图片。
3．作者与作品简介（幻灯片）
一、粗读文本，疏通字词，把握文脉
1．需读准的字音（幻灯片）
2．划出表文脉的语句。（几次落日？去除这些段落之后余留哪些语句？）
3．思考：西地平线上的落日美吗？这是一种怎样的美？
比较片断一“小城月夜”，引导学生找出本文文眼句——“世间有大美”。
明确，今天我们就要一起来探究一下，什么是“大美”？
二、文本研习，分析三幅落日图
1．作者描写了三次落日，你喜欢哪个片断，请你用自己的声音朗读。（试着读出

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a565e66aac1ffc4ffe4733687e21af45b307fe0e.html