绝密★启用前
2018年高考第一次适应与模拟
语文参考答案
1.B（A项概念混淆，干支排序应该是“戊戌年”；C项时间有误，原文是在“汉代”，并未说最早是在“东汉”；D项范围扩大，原文是“东北亚的一些古代国家”。）（3分）
2.C（原文是“开始出现于古代墓葬的墓室壁画和随葬的陶俑群之中”。）（3分）
3.D（D项于文无据。文中并未提及十二时像传入日本的时间。）（3分）
4.B（原因的揣测不能表达出作者的惊讶。）（3分）
5.①人生世上其实也没有看过真正圆的东西；②我们说月圆月阙其实是受我们有限的视觉所欺骗；③就算我们承认月亮约略的圆光也算圆，它也是“方其圆时，即其缺时”。（答对一点1分，两点3分，三点5分。）
6.①用三个神话表明中国人相信天地都有其残缺，而恰是一些缺陷成就了美；②天地尚有残缺，引出月不常圆，人生常不如意也就实属正常，说明我们应该心平气和地承受缺陷；③三则神话增加了文章的文学色彩和可读性，能够更好地吸引读者阅读。（每点2分。）
7.C（范围过大，不能说明之前进口的再生塑料都属于有害洋垃圾。）（3分）
8.A、D（B项“必须马上终止进口国内资源可以替代的固体废物”错，原文说“到2019年年底前，逐步停止进口国内资源可以替代的固体废物”；C项并没有说美国、英国、澳大利亚、日本、韩国等国家打算将东南亚地区变成西方国家的新“垃圾场”，只说有这样的言论；E项中国矿产资源缺乏只是中国一向有废品回收的传统的原因之一。）（5分）
9.①加强监察，逐步停止进口国内资源可以替代的固体废物；②提高自身垃圾处理能力，建立起我国自主的垃圾处理体系。（每点2分，其他言之成理者也可酌情给分。）
10.B（原文为：前巡抚沈子木、李采菲皆贪。子木夤缘为兵部侍郎。贞观并追劾之。子木坐贬，采菲夺职。还，进工科右给事中。）（3分）
11.A（首创年号的是汉武帝。）（3分）
12.B（反对张守清试图以缴税换取开矿权是否属于山西边务，张贞观此举是否属于越职言事，原文无依据。原文也未说他“上书”。）（3分）
13.（1）泗州淮河发大水，几乎淹没祖陵。贞观前往巡视，定下了将洪水分流到黄河以疏导淮河的策略。（“大溢”“啮”“道”各1分，句意通顺2分。）
（2）不久秋季祭祀，皇帝又将派遣官员代行。张贞观两次进谏，没有得到回复。（“秋享”“再”“报”
各1分，句意通顺2分。）
【译文】
张贞观，字惟诚，是沛地人。万历十一年考中进士。授予益都知县的职务，提升为兵科给事中。出京巡视山西边防事务。五台的奸人张守清召集了三千多名亡命徒，擅自开采银矿，又与潞城、新宁二王缔结姻亲。帝采纳了巡按御史的谏言，命令张守清解散徒众党羽，告知二王与张守清断绝姻亲。张守清请求向官府缴纳税金，像以前一样开采银矿。张贞观极力争辩，事情才作罢。之前的巡抚沈子木、李采菲都贪赃枉法。沈子木依靠攀附做了兵部侍郎，张贞观一并追究弹劾他。沈子木因此获罪被贬谪，李采菲被削去了官职。回京，升职文工科右给事中。泗州淮河发大水，几乎淹没祖陵。贞观前往巡视，定下了将洪水分流到黄河以疏导淮河的策略。两次升迁做了礼科都给事中。朝廷下达“三王并封制”的诏书，张贞观率领同列的官员极力争辩。沈王朱珵尧是由郡王进封的，他的各位弟弟只应当作为将军，朱珵尧为他们谋求得到郡王。张贞观及礼部尚书罗万化坚守旧例极力劝谏。没有被采纳。当时郊庙祭祀大底是派遣官员代替皇帝进行，张贞观极力请求皇帝亲自祭祀。不久秋季祭祀，皇帝又将派遣官员代行。张贞观两次进谏，没有得到回复。第二年正月，皇帝下令让皇长子出就藩封讲习诵读。而兵部请求了护卫，工部上奏了仪仗，礼部递进了仪注，都被留置在宫禁之中，不交办。又只命令事先通知奉先殿，要去朝谒两宫，其他礼仪都废止。于是张贞观等人上奏说：“礼官们商议，在大殿门前接受祝贺、皇长子接见群臣的礼仪，都记载在旧的礼仪之中；即使诸位王子的加冠礼，也应当按照既有的礼仪来祝贺，祝贺完毕再谒见。皇长子初次出就藩封，竟然比不得各位王子的成人礼吗？况且拜谒谢恩止于两宫，却缺少了在陛下和中宫母妃之前的谢恩之礼，这不是用来教导皇子孝顺的做法；让二皇子吝惜于祝贺，这是在兄弟长幼之情上冷漠淡然，这不是教导兄弟间长幼有序的做法。”奏章献上去后，违背了皇帝的旨意，被罚扣除一年的俸禄。工科给事中黎道照上奏说：“皇长子刚刚开始出外就学，陛下应该以自身行动来为其示范。现在却采买珠玉珍宝，花费到了三十六万还有零头，又拿了十万两太仆银充当赏赐，这不符合您最初的本意。况且张贞观等人秉持礼数直言进谏，是他们的职责啊，不应该惩罚处治他们。”给事中赵完璧等也上奏这件事。皇帝很生气，扣除了大臣们的俸禄，将张贞观贬为杂职。大学士王锡爵等赶紧进言挽救，却也被贬官三级。过了不久，都给事中许弘纲、御史陈惟芝等联名上疏论述说明，皇帝最后还是革除了张贞观的名籍，言官也都被停了俸禄。朝廷内外竞相推举，最后还是没有被起用。天启年间去世了，追赠为太常少卿。
14.C、E（C项“生动形象地写出了牡丹花的洁白”错；E项“正体现了辛词豪放的特点”错。）（5分）
15.①伤春惜春之愁。如对暮春景物的描写和对“时节换”的叹息。②依依惜别之愁。如文尾的“因离别”三字，直抒胸臆。③岁月流逝，年华空老之愁。从“头如雪”“老冉冉兮”可见词人岁月蹉跎。④报国无门、壮志难酬之愁。结合诗人际遇看，文尾的“闲愁”正是无人理解，报国无门的愁苦。（每点2分）
16.（1）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（2）足蒸暑土气，背灼炎天光。
17.A①相提并论，用于不同对象，同一对象不同时期的比较应该用“同日而语”；②情随事迁，指感情随着事情的变化而发生改变，不合语境；③一傅众咻，原指一人施教时，众人在旁喧扰。形容由于环境的干扰，做事难以取得成绩，或环境于人之影响甚大；④敬谢不敏，恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，多作推辞做某事的婉辞；⑤异军突起，比喻与众不同的新派别或新力量一下子崛起；⑥尝鼎一脔，尝鼎里一片肉，就可以知道整个鼎里的肉味。比喻根据部分可推知全体。也写作一脔之鼎。
18.D（A项“针对……问题”；B项表意不明，北上的是“他”还是陈清峰；C项句式杂糅“围绕……”或者“以……为中心”。）（3分）
19.D（“沉疴”为久治不愈之病，不能说“新患”；“鼎力相助”为敬辞，用于感谢或者请托；“拨冗”为敬辞，不能用于自身；祖母百岁大寿，不能祝“长命百岁”；“切切”为“务必”“必须”之意，不能对自己的父亲使用。）（3分）
20.①又有重要区别 ②科学主要是和未知的领域打交道 ③可以做比较准确的规划
21.①妙手赞誉友人有才华，文章精妙；（2分）②“平肩”“庸手”是自谦，也有警勉之意；（2分）③“双肩”言勇于担当，“只手”言能力极强。（2分）
22.参考高考作文评分标准。
【诗歌赏析】
满江红·饯郑衡州厚卿席上再赋
辛弃疾
莫折荼，且留取一分春色。还记得，青梅如豆，共伊同摘。少日对花浑醉梦，而今醒眼看风月。恨牡丹笑我倚东风，头如雪。
榆荚阵，菖蒲叶。时节换，繁华歇。算怎禁风雨，怎禁鹈鴂！老冉冉兮花共柳，是栖栖者蜂和蝶。也不因春去有闲愁，因离别。
鉴赏
这是一首别开生面的饯行词。郑厚卿要到衡州赴任，作者设宴饯别，席间先作了一首《水调歌头》，然而意犹未尽，于是又作了这首《满江红》，所以题目中再“再赋”二字。
在饯别的酒席上连作两首词送行的，既要各有特点又要毫无雷同，这是十分困难的。作者却似乎毫不费力。因而两首词都经过了时间的考验，流传至今。
为了从比较中探寻艺术奥秘，不妨先看看《水调歌头》：寒食不小住，千骑拥春衫。衡阳石鼓城下，记我旧停骖。襟以潇湘桂岭，带以洞庭青草，紫盖屹西南。文字起骚雅，刀剑化耕蚕。看使君，于此事，定不凡。奋髯抵几堂上，尊俎自高谈。莫信君门万里，但使民歌五，归诏凤凰衔。君去我谁饮，明月影成三。
上阕从描述衡州自然景观和人文传统入手，期望郑厚卿到任后能振兴文化，发展经济，富国益民，大展经纶，从而赢得百姓的歌颂和朝廷的重视；直到结尾，才微露惜别之意。雄词健句，络绎笔端，一气舒卷，波澜壮阔，不失辛词豪放风格的本色。
有这样好的词送行，已经足够了，但还要“再赋”一首《满江红》，又有什么用意呢？读这首《满江红》不难看出作者与郑厚卿交情深厚，饯别的对间拖得很久。先作《水调歌头》，从“仁者赠人以言”的角度加以勉励，但伤心人别有怀抱，在依依惜别之际虽欲不吐但终于不得不吐，因而又作了这首《满江红》。
从《诗经》开始，送别的作品就不断出现，真是不胜枚举。在平庸作家笔下，很难跳出前人的窠臼；而作者的这首《满江红》，却自出手眼，一空依傍，角度新颖，构思奇特。全篇除结拍以外，压根儿不提饯行，自然也未写离绪，而是着重写暮春之景，并因景抒情，吐露惜春、送春、伤春的深沉慨叹。及至与结句拍合，则以前所写的一切都与离别相关，并且寓意深广，远远超出了送别的范围。
上阕开头以劝阻的口气写道：“莫折荼！”好象有谁要折，而且一折就立刻会产生严重的后果。这真是惊人之笔！“荼”，也写作“酴醿”，春末夏初开花，故苏轼《杜沂游武昌以酴醿花菩萨泉见饷二首》一开头便说：“酴醿不争春，寂寞开最晚”。而珍惜春天的人，也往往发出“开到荼花事了”的慨叹，作者一开口便劝人“莫折荼”，其目的正是要“留住”最后“一分春色”。企图以“莫折荼”留住“春色”，这当然是痴心妄想。然而心愈痴情愈真，也愈具有感人肺腑的艺术魅力。而这，也正是文学艺术区别于自然科学乃至其他社会科学的重要特点之一。
开头未明写送人，实则点出送人的季节已是暮春，接着又以“还记得”领起，追溯“青梅如豆柳，共伊同摘”的往事。冯延已《醉桃源》云：“南园春半踏青时，……青梅如豆如眉。可知”青梅如豆“乃是”春半“之时的景物。而同摘青梅之后又见牡丹盛开、榆钱纷落、菖蒲吐叶，时节不断变换，如今已繁华都歇，只剩下几朵”荼“了！即使”莫折“，但风雨阵阵，鹈鴂声声，那”一分春色“，看来也是留不住的。”鹈鴂“以初夏鸣。《离骚》云：”恐鹈鴂之先呜兮，使夫百草为之不芳。“张先《千秋岁》云：”数声鹈鴂，又报芳菲歇。“姜夔《琵琶仙》云：”春渐远，汀洲自绿，更添了几声啼鴂.“作者在这里于”时节换，繁华歇“之后继之以”算怎禁风雨，怎禁鹈鴂！“表现了对那仅存的”一分春色“的无限担忧。在章法上，与开头遥相呼应。
上阕写“看花”，以“少日”的“醉梦”对比“而今”的“醒眼”。“而今”以“醒眼”看花，花却“笑我头如雪”，这是可“恨”的。下阕写物换星移，“花”与“柳”也都“老”了，自然不再“笑我”，但不用说我也更加老了，那又该“恨”谁呢？“老冉冉兮花共柳，是栖栖者蜂和蝶”两句，是工对，命意新警。
“花”败“柳”老，“蜂”与“蝶”还忙忙碌碌，不肯安闭，有什么用处呢？春秋末期，孔丘为兴复周室奔走忙碌，有个叫微生亩的很不理解，问道：“丘何为是栖栖者与？”作者在这里把描述孔子的词儿用到“蜂”“蝶”上，是寓有深意的。
上述描写都没有涉及饯别，到了结尾时，作者突然笔锋一转，写了“也不因春去有闲愁”因离别。“即戛然而止，给读者留下一系列的悬念和疑问。
全词句句惊心动魄，其奥秘在于句句意兼比兴。例如“莫折荼，且留取一分春色”，写得是如此郑重，如此情深意切，令人想到除它本身的意义外，必另有所指。其他如“醒眼看风月”、“怎禁风雨，怎禁鹈鴂”以及“是栖栖者蜂和蝶”等等，也都是这样的。
难道他劝人“莫折”的“縻”仅仅是春末夏初开花的“荼吗？难道他要着意留住，却在风吹雨打和鹈鴂鸣叫中消逝了的”一分春色“，仅仅是表现在自然景物方面的”春色“吗？那风、那雨、那鹈鴂，难道不会使你联想到许许多多人事方面、政治方面的问题吗？这是第一层。
随着“时节换，繁华歇”，人的头发也已似雪一样的白。洋溢在字里行间的似海深愁，分明是由“春去”引起的，却偏偏说与“春去”无关；都只是“因离别”，却又偏偏在“愁”前着一“闲”字，显得无关紧要。这就不能不发人深省。这是第二层。
作者力主抗金，并提出了一整套抗金的方针和具体措施，但由于投降派把持朝政，他遭到百般打击。淳熙八年（1181）末，任江南西路安抚使的他被罢官不得不闲居带湖（在今江西上饶）十年之久，虽蒿目时艰，但又一筹莫展。据考证，送郑厚卿赴衡州的两首词作于淳熙十五年，属于“带湖之什”。他先作《水调歌头》，鼓励郑厚卿有所作为；继而又深感朝政腐败，权奸误国，金兵侵略日益猖獗，而自己又报国无门，蹉跎白首，收复中原、统一祖国的宏愿难以实现！于是在百感交集之时又写了这首《满江红》，把“春去”与“离别”绾合起来，触景生情，比兴并用，寓意深远。国家的现状与前途，个人的希望与失望，俱见于言外。“闲愁”云云，实际是说此“愁”无人理解，尽管“愁”也是徒然。愤激之情，出以平淡，但内涵深广，他的那首脍炙人口的《摸鱼儿》以“更能消几番风雨，匆匆春又归去”开头，以“闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处”结尾，正可与此词参看。
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