基层领导干部在社会治理工作中存在的一些主要问题

发布时间:2015-12-24 17:02:13   来源:文档文库   
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基层领导干部在社会治理工作中存在的一些主要问题

一是学习不够深入

少数基层干部心浮气躁,精神不振,思想消极,不认真学习理论,不深入思考问题,不善于用科学的理论指导工作,习惯于凭经验想问题,办事情。

在我们村里以前有位领导,其所在基层单位需要用计算机进行数据统计,某操作员比较熟悉这个过程,但是这位领导是对计算机技术不是很熟悉,操作员给领导建议用他的方法完成工作效率高,但是领导有自己的想法,硬是按照他自己的意思去办,当然操作员要服从领导的安排了,可是效率下去了,若是坚持自己的想法,肯定会遭到领导的训斥,甚至对其有意见,那么我们对于这样的领导只能抱着无奈的态度。试想影响工作不说,一直这样下去,会加深领导与下属之间的隔阂。长时间下去,下属们对这样的领导也就有了看法,不利于一些工作的展开和进行。

二是自身建设不够重视

少数基层干部不重视防微杜渐,把吃吃喝喝视为平常小事;致使招待费居高不下,个别干部对自己要求不严,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,利用手中的权力谋取私利。

一些工作人员向来办理结婚证的新婚夫妻索烟,否则就不给办证。这件事情就发生在我堂哥身上。我堂哥带着嫂子去民政局办理婚姻登记手续,等了大约20分钟工作窗口才有一位女性工作人员姗姗来迟。堂哥客气地给办事人员递上一袋喜糖,出示证件、填写表格等程序都进行得很顺利。但是,到了领证环节,一位男性工作人员向堂哥索要香烟。“不给烟咋给你们办证?”堂哥抱歉地说:“我从来不抽烟,就给买了点糖。”这位工作人员不予理睬,向窗外挥了挥手,示意他去买烟。堂哥看到不买烟就拿不到结婚证,只好匆匆跑出去买烟。递上一盒香烟后,这才如愿领到了结婚证。我们对工作人员索要香烟的行为很不满。虽然一盒烟几十块钱,但这种吃拿索要的作风令人气愤。

三是群众观念不够牢固

少数干部存在不同程度的形式主义和官僚主义。浮在上面多,深入基层比较少,电话遥控指挥多,深入实际少,个别干部在感情上和人民群众仍存在距离,不愿意也不善于做群众的思想政治工作。还有个别农村干部尤其是新上任的干部工作作风不够扎实,工作中瞻前顾后,不敢惹人,一遇到矛盾或问题就上交党委、管委,一安排工作就提困难。

全面加强基层干部作风建设的对策建议

  加强政治理论教育

一是强化政治理论学习,用邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观武装全场干部的思想。

二是经常性地开展专题教育活动,整顿思想、工作、生活作风。要针对干部作风建设中存在的不同问题,经常性地开展一些专题的党性党风学习教育活动,突出针对性、实效性,使广大干部进一步加强世界观、人生观、价值观的改造,增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性,努力克服形式主义、官僚主义,进一步解放思想,实事求是,始终保持坚韧不拔,奋发有为的良好精神状态,时刻保持争创一流的工作信念。

三是注重典型引路。要培养、总结宣传一批各行业、各领域的先进集体和先进个人,以鼓舞、激励广大干部,以形成良好的工作作风。同时注意应用反面典型,通过案例分析,引导干部从中吸取教训,引以为戒,达到预防教育的效果。

  强化制度建设

一是抓好现有有关制度的贯彻落实,采取切实可行措施,保证各项制度落到实处,使场村两级干部都能够按制度规定办实。

二是在实践中不断完善和制定有关制度。

三是强化制度执行的保证机制。维护制度的权威性和严肃性。对违反制度的行为,要坚决查处,不能姑息迁就,做到“执章必严、违章必究”,确保制度落到实处,促进和保证全场干部作风的进一步好转。

  健全监督管理体系

一是健全监督网络。必须重视党内监督尤其是班子内部监督,党组织要经常针对领导干部存在的问题进行提醒。及时按规定召开班子民主生活会。领导干部在工作和生活中的重大事项,要及时向组织请示报告,主动接受党组织监督。同时要注重发挥社会各方面的监督作用,努力拓宽群众监督渠道,广泛了解群众对领导班子和领导干部的作风建设评价。

二是实行全程监督。着重解决现行监督滞后问题,把事前监督、过程监督和事后监督较好地结合起来。把监督的关口前移,加强主动监督,加强事前防范和过程监督。特别是要加强对问题易发部位和重要环节的监督。

三是建立健全干部管理机制。首先要建立干部作风建设考核评价机制,制定考核的具体标准,细化考核内容,以便操作。其次,要定期分析、准确全面掌握干部思想、工作、作风状况,把是否得到群众公认、是否求真务实、是否牢固树立群众观点、是否清正廉洁、是否取得实实在在的政绩等,作为考核干部的重要依据。对那些群众确认作风不实、反映强烈的干部,要做出相应的处理,决不姑息迁就。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a3b66930f90f76c660371a23.html

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