虎妈

（介绍虎妈，对应第2张幻灯）

蔡美儿，英文名Amy Lynn Chua，女，1962年生，祖籍福建。其 蔡美儿（中间）和两个女儿父获麻省理工学院博士，就职于加利福尼亚大学。蔡美儿幼年随父母移民美国，获哈佛大学文学学士、法学博士，现任耶鲁大学法学院终身教授。　　蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。 （介绍教育，对应第3张幻灯）

虎妈十大家规 ：

不准在外过夜

不准参加玩伴聚会

不准参加校园演出

不准抱怨不能参加校园演出

不准看电视或玩电脑游戏

不准擅自选择自己喜欢的课外活动

不准任何一门功课的学习成绩低于“A”

不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一

不准练习钢琴及小提琴以外的乐器

不准在某一天没有练习钢琴或小提琴

（成功？对应第4张幻灯）

对于虎妈教育，严格，却取得了良好的效果

两个女儿保持着门门功课皆“A”的全优纪录。索菲娅18个月就认字母表，3岁阅读《小妇人》，开始弹钢琴，14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴。露露练小提琴，12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。成年后，露露改打网球，裁判评价她“是不付出110%的努力决不罢休的小姑娘”。

（中西式教育区别，为辩论做铺垫，对应第6张幻灯（照着念））

面对虎妈式教育每个人都会有自己不同的看法。

中式： 7岁的女孩，因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里，中间不许喝水或上厕所。这种教育子女的方式在中国大多数父母的身上可以看到。

西式：西方教育更重视培养孩子的能力，给其创造出更为自由的学习和创造空间，学校非常重视发掘孩子的个性和特点，老师会根据班上学生的特点来教课，激发学生独立学习的能力、动手能力和创造的潜能。“课程是教给学生怎样去学习，而不是怎样去背诵。课堂环境是很自由的，我们鼓励年长的学生去教年幼的学生，这样一来，年长的孩子可以从实践中得到工作能力，而年幼的孩子又可以从学长处得到经验和知识。”

（辩论，对应第7张幻灯）

一位美籍华裔母亲——“虎妈”蔡美儿、一本育儿回忆录《虎妈战歌》，在全球引起一场关于中式教育的大讨论，最近，她来到英国宣传她的新书，引起不少英国人和华裔家庭的关注。虎妈遭人批评近乎残酷的教育方式是否为相当数量父母的代表？儿女成长过程中是否也遭遇同样中西式教育方法的碰撞？家长、子女和教育专家如何看待中式教育的利与弊？

（正方）

虎妈认为，西方家长对孩子的宽容超过了教育，他们把追求个人意愿的想法浪漫化了。她觉得，如果放任一个10岁大的孩子选择追求他的意愿，那么最后他只会选择连续玩耍6个小时。

（反方）

对于虎妈“教女有方”而取得的成就，英国教育专家、获英女王授勋MBE、伦敦Hounslow中文学校学长钟谢润月（Ruby Murray-Jones）并不以为然。钟校长认为青少年需要良好的引导，家长应该积极鼓励他们培养自信，而过多的批评则可能会导致孩子不满和负面情绪的产生。

下面请同学们进行自由讨论，到时候选代表发言，

（辩论总结）

最近，东西方社会对于虎妈教育方法的关注再次引起人们对于中西式教育话题的讨论。到底哪种教育方式更胜一筹，多年来一直众说纷纭。

针对此问题，钟校长说：“我不认为蔡美儿是一个中国式的教育典型，虽然有些中国家庭的确是有类似的教育方法出现。”在英国，人们会注意到，华裔家庭的小孩，学习成绩往往好于来自其他家庭的孩子。例如，华裔学生在中学GCSE考试中的平均成绩往往高于来自其他族裔学生，因此很多人认为，华裔家庭的中式教育方法必然有其可取之处。总结起来，中式教育的优势在于，培养孩子自觉学习；强烈的竞争意识容易激发孩子的上进心；父母支持培养了孩子学习的积极性。”而劣势则在于：严厉的教育方式并不适用于每个孩子；家长雄心勃勃反倒给孩子造成压力而变得消极；只学习、不玩耍、聪明孩子也变傻。

（班会总结，对应第8张幻灯）

中西方教育的最大差异在于家长的参与程度，这一点上，中国家长比较积极，他们表现好于西方家长的驱动力在于希望孩子通过努力学习，日后能够获得较好的职业发展，也就是我们经常说的“望子成龙”的心态。但是，每一个孩子都有自己的特点，他们大多不是天才而只是平凡人，又或者根本并不具备与生俱来的超强学习能力。正因为这样，孩子在成长的过程中才需要不断的培育引导和家长的支持、关怀，这样就能够在自信中把自己的弱势逐渐弥补起来，逐渐变成优势。”

而这一切，不管以何种形式，这就是——爱

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