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灰椋鸟导学单

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《灰椋鸟》导学单
学习目标：
1．我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．我能用批注式阅读方法品读课文，在阅读、批注的过程中想象灰椋鸟归林的壮观场面，理解植树造林的意义和林场工人的辛勤劳动。
3.我能通过本文的学习，懂得鸟是人类的朋友，从而热爱鸟类、热爱大自然。一、提前预习，自主学习。
1.静静地品读文章，思考：1、课文第四段和第五段各写了什么内容？细读课文，用笔找出能体会出百鸟归林的“壮观”的词句。你从这些词语中读出了什么？
2.想像说话：“先回来的鸟——后到的鸟——”，如果你就是一只归林的灰椋鸟，你会向归来的同伴倾诉些什么见闻和收获？在你欢呼、赞叹之时，你是否想过该感谢谁？
3.静静地写写批注，将你感受最深的内容写在相应的词语、句子和段落旁边，相信你会写的很好哦！
4.第4自然段作者按照（）顺序来写，从“一开始”写到
__________________；从“一小群”写到__________________；从“先回来的鸟”写到___________________。
5.时间过得真快呀，正在意犹未尽时，天色暗下来，此时的林中又是怎样一派景象呢？请同学们拿起心中的摄像机，跟我一起趁着天还没有完全黑，到林中去抓拍一些精彩的画面，再给抓拍到的画面取一个诗意的名字。二、课堂检测，反馈提高。
1.鸟是人类的好朋友，树林是鸟的乐园。那我们小学生应该为此做些什么呢？请你为保护动物设计一条公益用语。
2.诗词觅趣：唐诗觅“鸟””
请在横线处填上正确的鸟名，使之组成一句完整的唐诗。（1）细雨鱼儿出，微风______斜。
（2）草枯______眼疾，雪尽马蹄轻。
（3）落霞与孤_____齐飞，秋水共长天一色。（4）身无彩______双飞翼，心有灵犀一点通。（5）蓬山此去无多路，________殷勤为探看。三、好书推荐。
课下找一找巴金《鸟的天堂》或相关的书来读一读。四、快乐评价，反思总结。
这节课我在方面表现不错，但在方面仍有不足，下节课我会更加努力的，加油！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a11a13c89f3143323968011ca300a6c30c22f1f8.html